4.4角的比较巩固提升练习（无答案）北师大版初中数学七年级上册

4.4角的比较巩固提升练习-北师大版初中数学七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．已知，射线在的内部，若，则的平分线一定在（

）A．内部 B．内部 C．内部 D．内部2．两个锐角的和是（

）A．锐角 B．直角 C．钝角 D．锐角或直角或钝角3．小芳给你一个如图所示的量角器，如果你用它来度量角的度数，那么能精确地读出的最小度数是（

）A．1° B．5° C．10° D．180°4．如图，已知点A在点O的北偏东方向上，点B在点O的正南方向，OE平分．则E点相对于点O的方位可表示为（

）A．南偏东方向 B．南偏东方向C．南偏东方向 D．南偏东方向5．有两个角，它们的比为，它们的差为，则这两个角的关系是（）A．互为余角 B．互为补角 C．相等 D．以上答案都不对6．如图，已知∠AOB：∠BOC＝2：3，∠AOC＝75°，那么∠AOB＝（

）A．20° B．30° C．35° D．45°7．如图，的大小为（

）A． B． C． D．8．已知∠AOB=70°，∠BOC=30°，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，则∠MON的度数等于（）A．50° B．20° C．20°或50° D．40°或50°9．如图，将一副三角板摆放在直线AB上，∠ECD＝∠FDG＝90°，∠EDC＝45°，设∠GDB＝x，则用x的代数式表示∠EDF的度数为（）A．x B．x﹣15° C．45°﹣x D．60°﹣x10．如图所示，若有，，则下列结论中错误的是（

）A．是的平分线 B．是的平分线C． D．是的平分线二、填空题11．计算：．12．已知，，则填“”，“”，或“”13．如图，将三个边长相同的正方形的一个顶点重合放置，已知，则．14．计算：．15．把化为以度为单位，结果是.16．如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB＝146°，则∠DOC是度．17．如图，将两个同样的直角三角尺60°锐角的顶点A重合在一起．（1）若，则∠BAD＝°．（2）请写出∠BAD与∠EAC之间的数量关系：．18．数学课上，老师要求同学们用一副三角板画一个钝角，并且画出它的角平分线．小丹的画法如下：①先按照图1的方式摆放一副三角板，画出∠AOB；②再按照图2的方式摆放一副三角板，画出射线OC；③图3是去掉三角板后得到的图形．老师说小丹的画法符合要求．请你回答：（1）小丹画的∠AOC的度数是；（2）射线OC是∠AOB的角平分线的依据是．19．比较大小：（填“＞”、“＜”或“＝”）．20．换算度分秒．三、解答题21．读句画图，完成下列问题：(1)画线段，取的中点O；(2)借助三角尺在线段的上方画；(3)你能用量角器在内部画射线，使，并在图中标出的度数吗？(4)在内部画一条射线，使，那么射线平分吗？简要说明理由．22．如图，已知是直角三角板斜边上的一个动点，，分别是和的平分线，试探究：当点在斜边上移动时，的大小是否会发生变化？请说明你的理由．

23．已知∠AOB＝90°，（1）如图1，OE、OD分别平分∠AOB和∠BOC，若∠EOD＝64°，则∠BOC是°；（2）如图2，OE、OD分别平分∠AOC和∠BOC，若∠BOC＝40°，求∠EOD的度数（写推理过程）．（3）若OE、OD分别平分∠AOC和∠BOC，∠BOC＝α（0°＜α＜180°），则∠EOD的度数是°（在稿纸上画图分析，直接填空）．24．如图所示，已知∠AOB＝90°，∠BOC＝30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数？25．如图，将两个直角三角板的顶点叠放在一起进行探究．(1)如图①，将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起，若CE恰好是∠ACB的平分线，请你猜想此时CB是不是∠ECD的平分线，并简述理由；(2)如图②，将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起，若CB