学校“依法治校”规划方案

学校“依法治校”规划方案为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全面推进依法治校实施纲要》，落实省市区教育行政部门关于依法治校的有关文件精神，构建依法治校、依法执教、和谐共进的教育发展新局面，特制定以下规划。一、 指导思想与工作目标指导思想：以十九大精神为指导，落实依法治国基本方略要求，落实《全面推进依法治校实施纲要》精神，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。工作目标：建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。争取三年左右时间申报XX省依法治校示范单位。二、 具体措施与具体做法（一）完善组织体系，加强章程及制度建设成立依法治校领导小组（如下），完善依法治校工作机制，将依法治校纳入学校整体规划，做到有规划、有具体措施、有总结。XX市XX学校依法治校领导小组组长：副组长：组员：各科组长（8人）、各级组长（6人）下设办公室，办公室设在学校教导处，办公室主任XXX副校长兼任，副主任由由XXX副主任兼任。具体职责：专门负责依法治校工作，有整体规划，有具体措施和总结，定期研究依法治校工作，并落实到位。完善章程及制度建设。依照合法性、基本性、前瞻性和特色性原则，依法制订、修订章程，印制成册，及时公布，让师生熟知章程并有效实施。并完善内部治理制度体系，完善各项管理制度，制定好学校中长期发展规划。(一)实施规范管理，落实民主管理1、 实施规范管理（1） 构建广泛调研、集体决策、民主参与、及时评价反馈等学校重大事件的决策机制；做到重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等“三重一大”决策规范。（2） 规范办学。坚持依法招生、规范编班；教育教学管理规范;加强教师师德教育，提高教师专业素养；经费筹集、使用规范；建设平安校园，消灭安全隐患，降低校园伤害风险，保障良好教育教学秩序。2、 实施民主管理和民主监督（1）抓实校务公开，推进学校民主管理建设进程，健全教职工代表大会和工会组织机制，提案和建议立案规范，答复及时高效。（2） 健全少先队代表大会制度。定期召开少代会，拓展和畅通学生参与学校民主管理的渠道。（3） 加强外部监督。成立家长委员会，建立家长委员会制度，定期听取家长的意见和建议。并扩大社会参与的广度和深度，建立学校与社区联系制度。（三） 开展普法教育，提高师生法律素养1、 建立法治宣传专栏（网站），法制宣传各项任务落实到位。2、 学校管理者带头学法，每学期组织集体学习法律法规4次以上，开展以《宪法》为核心的法制教育，重点宣传《教育法》《义务教育法》《合同法》《刑法》《劳动法》《未成年人保护法》等，学习相关师德师风文件等。3、 落实“法律进课堂”活动，做到有计划、课时、教材、师资“四落实”，学习并践行新版《中小学生守则》，引导学生做个知法守法的好公民。4、 发挥法制副校长作用，全年开展全校性的普法宣传教育活动两次以上。（四） 切实保障师生权益1、 落实《义务教育法》《未成年人保护法》等，营造教师乐教、学生乐学、家校和谐的良好氛围。2、 依法参加校园责任保险，保障学校、师生合法权益。3、 依法聘请教职工，保障教职工工作条件和待遇，尊重教师在教科研方面的专业权力4、 明确教师考核、监督和奖惩的规则与程序；依法保障教师陈述和申辩机会。5、 学生处分制度健全、处分决定程序正当，依法保障学生陈述和申辩机会。6、 健全对外协议、合同合法性审核机制，合同审核环节有规可循、有据可考。7、 健全权利救济和纠纷争议解决机制，有效化解矛盾纠纷。首先，弘扬平等意识，切实保障少数民族、残疾人平等受教育权利。8、 建立信访、调解、申诉、仲裁等争议解决机制，依法妥善处理校内各种利益纠纷。9、 完善师生权利救济制度，设立教师调解委员会、完善学生申诉机制，建立并使用听证方式处理师生申诉或纠纷，保证处理程序公开、公正。三、基本保障措施（一）思想保障：组织全校教师学习，积极宣传本规划方案，创造良好舆论氛围，达成统一认识。(一)组织与制度保障：制定相关管理制度，健全学校管理的运行机制，通过刚性制度管理和柔性人文关怀，保证各项工作正常运转。（三） 社会及家长保障：虚心听取建议，建立家、校、社联通制度，整合教育资源，争取得到社会支持。（四） 经费保障：给予依法治校专项经费支持。（五） 硬件保障：在校舍建筑整体风格、校园及室场功能配置、设施设备安装使用、校园文化环境布置及师生家长岀入安全保障等方面，统筹规划、严谨施工。实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力；就是要完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益。我们将依法办学、依法执教，立德树人，开创依法治校的教育新局面。学校党支部“双培养”计划为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，持续推动党建工作与教师队伍建设深度融合，培养一支政治素质过硬、师德师风优良、专业能力突岀、示范引领较强的教师队伍，决定在全校实施“双培养”计划（把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干），制订本方案：一、目标任务通过实施“双培养”计划，把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，提高发展党员质量，优化党员结构；同时，注重发挥党员教师先锋模范作用，把党员培养成教学一线优秀教师和骨干教师，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力，逐步形成长效工作机制，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和广大党员、教学骨干的模范带头和示范带动作用，全面提升教师队伍整体素质，为加快学校改革发展，写好新时代教育奋进之笔，提供坚强的组织保障和人才支持。二、组织实施做好培养计划认真做好调查摸底工作，分析非党员骨干教师的政治表现和思想状况，把其中政治觉悟高、业务能力强、具有较强的事业心、责任感和奉献精神的教师确定为党员培养对象并登记造册；要对每一名在职党员进行分析，对具有发展潜力的党员做好专业水平摸底，分类建立业务档案和专业发展规划。符合条件的，确定为教学管理骨干培养对象。根据实际合理确定“双培养”数量，确定非党员骨干教师作为“双培养”对象要根据本校教师人数和党员发展计划进行确定；确定党员作为“双培养”对象要根据本校党员教师人数和优秀教师培养计划进行确定，保证较高的“双培养”对象比例。明确培养方式安排专人负责“双培养”工作，制订相对应的制度，对纳入“双培养”的对象进行跟踪培养。要根据“双培养”目标和年度党员发展计划，建立党员干部、优秀教师和“双培养”对象帮带关系，将帮带责任落实到人。建立党支部管党员、党员干部带群众的“一管一带”机制，通过支委与党员、非党优秀骨干教师结对子，党员与教学管理业务骨干结对子，形成业务骨干积极向党组织靠拢，党员个个争做业务骨干的良好“双培养”氛围。要为每一位“双培养”对象指定至少一名培养人，培养人需是党员干部或优秀骨干教师，要担负起对“双培养”对象情况分析，谈话教育，业务指导，促其进步的责任。要优先安排“双培养”对象参加各种研修培训、承担教育教学课题研究等活动，为他们搭建锻炼成长的平台。加强教育培训坚持把提升“双培养”对象素质放在教育培训的首要位置，把提高党员和非党员优秀骨干教师的业务水平和思想政治素质作为“双培养”工作重点，制定教育培训规划，建立“双培养”工作培训制度。对于“双培养”对象中的非党员骨干教师要开展党的基础知识专题培训，不断加强思想政治教育。通过组织“双培养”对象听党课、列席接收新党员的支部大会、参加新党员入党宣誓仪式等形式，增强政治责任感和使命感，不断提高思想政治觉悟。要加大对党员“双培养”对象的业务培训力度，通过举办专题讲座、业务专题培训、教研交流培训等方式，对党员“双培养”对象进行有针对性地教育培训，不断提高教学专业水平和业务能力。要增强教育培训的针对性，根据“双培养”对象具体情况，制定个体培训规划，包括培训形式，培训内容,培训时间及预期效果。注重分类培养加强分类指导，针对不同“双培养”对象，分别确定培养目标、培养措施、培养责任和完成时限等。对已经成为业务骨干的党员重点要求他们立足本职工作，发挥带动示范作用；对有潜力成为“优秀教师”、“骨干教师”的党员，要在教育教学和培训等方面给予更多帮助,提供更多成长机会，引导他们立足岗位，加强党性锻炼，促其快速提高；对政治觉悟一般的骨干教师，要通过教育引导、与党员结对等形式，逐步提高他们的思想政治觉悟；对思想觉悟高、群众威信好的非党员骨干教师要作为重点培养对象，吸收他们参加党的政治学习和有关活动，引导他们向党组织靠拢。要加强“双培养”对象和培养人的管理，随时掌握“双培养”对象的年龄结构、个性特征、教育教学能力、政治表现和思想状况，建立培养台账和工作档案，详细记录培养过程，做好存档备查。搭建载体平台从实际出发，积极搭建“双培养”实践载体平台，结合专题教育活动的开展，为党员教师提供学习交流和成长成才的平台，充分发挥各级名师、优秀班主任的示范引领和辐射带动作用，积极实施“青蓝工程”和师徒结对“传帮带”等，广泛组织开展党员示范课、观摩课、公开课，“教学大比武”及优秀教师、骨干教师评选等活动，助力“双培养”对象尽快成长为教育教学工作的领头雁和学校事业发展的急先锋。三、工作要求加强对“双培养”工作的领导提高思想认识，把实施“双培养”工作作为党建工作和教师队伍建设的重要内容，制定切实可行的工作方案。认真履行“双培养”工作责任党支部要切实增强大局意识，健全完善责任制度，釆取有力措施,抓好“双培养”工作组织实施。要注重引导党员、教师充分认识到“双培养”工作的重要性，广泛发动宣传，积极组织参与，形成良好氛围。对“双培养”实施过程中涌现出的典型，号召广大党员干部和教职工学习，形成相互促进、共同推动的“双培养”工作格局。加强监督检查党支部将对“双培养”工作实施情况进行督导检查，及时掌握工作动态，定期通报工作情况，并将“双培养”工作实施情况和成效作为学校年度工作考核内容，确保“双培养”工作落地见效。校园开放日活动方案根据市、区教育局关于搞好XX年校园开放日活动的部署，为展示我校教育教学及新课改的成果，增进家长对学校管理、教育教学情况及孩子在校表现的了解，搭建社区、家长、学校间友谊的桥梁，争取社会各界对学校的支持和理解，协调学校与家庭的关系，总结近期各班教育教学情况，研究下半学期教育教学重点，学校决定于11月13日举行“校园开放日”活动。具体安排如下：一、 成立“校园开放日”领导小组组长：副组长：成员：二、 时间安排11月13日（星期六）三、 组织形式一、二年级各班进行课堂教学展示并召开家长会，三至五年级只召开专题家长会，下学期进行课堂教学展示。四、具体安排时间安排时间内容到校相关班级上午第一节08：30-09：00三至五年级家长会一、二年级课堂教学展示1.1,1.2,1.4,1.9,1.10,2.2,2.4,2.7第二节09：05—09：35一、二年级课堂教学展示第三节09：40—10：30一至五年级家长会一、二年级其他教师上课第四节10：35—11：25（家长会结束后方能下课）下午第一节13：30-14：00一、二年级课堂教学展示1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1,2.3,2.5,2.6,2.8第二节14：05-14：35一、二年级课堂教学展示第三节14：40-15：30一、二年级召开家长会其他教师上课第四节15：35-16：25（家长会结束后方能下课）其他教师上课教室安排一、二年级各班根据教务处统一安排，釆取分教室上课方式进行课堂教学展示。第一、二节课将学生和家长均分成两部分在就近的两个教室，展示语文、数学或英语的课堂教学情况。第二节课结束后，担任第三节课教学任务的教师要立即到两个教室集合起所有学生，带到指定教室、功能室或操场上课。第四节课老师在第三节课下课前三分钟到指定地点等候学生，组织学生课间有序上厕所、休息，待上课铃后立即组织上课（如在功能教室或操场上课，需要任课教师提前到班级内组织学生集体站队至活动地点）。班主任及语、数、英教师第三、四节课在本班教室召开家长会，学生由其他科任老师集中到上课的另一个教室由音、体、美等科任教师上课至家长会结束。成立民主评议组。组长：副组长：成员：民主评议组向全体家长发放“家长满意度调查评价表”，广泛征集家长对学校工作的建议