2022小学德育工作实施方案三篇模板

一、指导思想(一)以德治校，强化德育育人功能(二)以人为本，规范学校德育内容(四)踏实工作，拓展德育教育途径倡导"宽松、和谐"的人文环境，陶冶师生情操，发挥2.构建学校人文德育情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。使用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。4.打造三个窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。一、指导思想为贯彻落实相关文件精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,我校将紧紧围绕《小学德育纲要》,着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体体建设，开展"行为规范五星班级”、"感动班级好少年(好儿童)"学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”2.大力评选表彰“感动班级好少年(好儿童)”,在学4.通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一(一)日常管理具体措施1.只要学校有学生，每时每刻有专人在各岗位上值班，负责检查督导。2.行政值日领导及值周教师要认真巡查学生上课、课间活动情况、卫生情况、出操情况、放学路队、中午静校情况等，并做好详细记载。3.年级副主任每周必须认真填写“五星班级评估单”,做好扣分、计分记载。4.班内实施班务日志制度及班主任工作手册制度。(二)文明班级评比具体措施1.以年级为单位，以日常管理量化分为标准。2.每期评选一次，排列名次，赋量化分。3.根据每日量化分，期末进行总评文明班级。(三)主题教育活动措施1.常规教育(1认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。(3)继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。(4)组织“校园巡查”活动，真实记录校园内发生的2.主题教育(1)结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统(2)时令教育，抓住社会热点，及时组织开展相关教3.心理健康教育(1)举办专题讲座。(2)设立心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、(3)成立家长学校4.社会实践教育“学会学习的同时学会做人”为主线贯穿我校的德育教育。学校是树人的基地，学校是为国家培养人才的小单位"人才"?有才无德不叫才，有德有才才叫全才，我校为了避免出现"高分低素质"现象，所以把德育与教学视为同等地实施德育教育，努力把我校学生培养成为德、智、体、美、1.让学生理解"学会学习，学会做人"的真正意义。“学会学习，学会做人”是为了让自己变得更强。只有我们6.班主任通过班会或者课余时间为学生读些爱国主义都是小学生应该知道和学习的，并且要继承这种优良传统。7.班主任、科任要将理想信念教育和公民素质培养，有效融入到教育教学中和日常管理中去。融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态。(二)良好习惯的养成教育良好习惯能够影响学生的一生，公民的行为习惯影响一个国家的兴衰，所以我们从小就要培养学生的良好行为习惯，为强大祖国贡献我们应该尽的义务。1.加强《小学生日常行为规范》的教育和养成。让学生自觉遵守班规和校规，知道什么该做，什么不该做，从而培养学生的自律性，让良好行为习惯伴学生成长。要求学生熟2.注重《小学生十大习惯养成教育》,这项教育并不是短暂时间就能完成的，它需要班主任和科任老师长时间的指导和说教。3.养成良好的卫生习惯，让学生知道个人卫生就是自己的形象，好的形象会给别人留下好的印象。班级卫生是整体学生的形象，让学生明白这其中的深刻意义。4.利用学校广播大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对行为习惯也要给予监督。5.通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。6.各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。(三)良好的德育教育也离不开家长的配合家长、学生、教师是个环环相扣的链子，缺一不可，家长是学生的第一任老师，家长是学生学会做人的第一位指导者，家长的言行身教直接影响着学生素质的发展，家长对学生的德育教育起着关键性的作用。所以家长要多于老师沟通，知道学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯等一些行为，对学生进行及时教育，不要认为把学生交到学校就与家长没关系了，经验告诉我们经常与老师沟通的家长，他们的孩子大多成绩优异。抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实，开展活动内容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系。(四)心理健康教育教师要善于观察学生的心理动态，通过行为和表情来感知学生的喜怒哀乐，帮助他们解决心理问题和遇到的困难。增强他们正确认识自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折的能力。关心并帮助学困生，找到好的方法来提高他们的自信心，从而改变他们的学习状态。多关心单亲家庭的子女，给予物质和心灵上的帮助。结合学生中存在各种的问题，进行有针对性的心理疏导。(五)法制教育"四个层次"。亲节、老人节为学生的"孝敬日",要求学生抽出一定时间1.举办以"毋忘国耻、知史爱国"为主题的手抄报。2.组织开展"孝敬长辈、心存感恩"为主题的征文比赛，1.黑