单元复习课(物态变化)课件

《物态变化》复习课单元复习课(物态变化)1.物质在自然界以______、______和______三种形式存在。知能回顾固态液态气态单元复习课(物态变化)

固态液态

气态熔化（吸热）（放热）凝固（吸热）（放热）液化汽化升华（吸热）（放热）凝华2.简述固态、液态和气态之间的相互变化。单元复习课(物态变化)3.晶体在熔化时______热量，但温度______，这个温度叫做_______。非晶体在熔化时温度_______。

4.汽化的两种方式是______和______。蒸发是发生在液体_____的一种______的汽化现象，可以在_____温度下进行。沸腾是在_____温度下同时发生在液体_____和______的一种______的汽化现象。吸收不变熔点升高蒸发沸腾表面缓慢任何一定表面内部剧烈单元复习课(物态变化)5.影响蒸发快慢的因素有____________________、________________、_________________________。

6.蒸发有_____作用。

7.液体在沸腾时温度___________，这个温度叫做_______。

8._______温度可以使气体液化，液化石油气是用__________的方法使气体液化的。液体的温度液体的表面积液体表面空气流动的速度致冷保持不变沸点降低压缩体积单元复习课(物态变化)9.下列物态变化各属于哪一种？(1)河面上弥漫的大雾()；(2)冬天河面上结了厚厚的一层冰()；(3)吃冰棒解热()；(4)夏天湿衣服能晾干()；(5)打开冰箱看见“白雾”()；(6)用铁块浇铸火车轮()。液化凝固熔化汽化液化熔化和凝固单元复习课(物态变化)热现象温度

温度计物态变化液气互变固液互变固气互变熔化凝固晶体和非晶体汽化液化蒸发沸腾降低温度压缩体积升华凝华知识结构单元复习课(物态变化)汽化方式蒸发沸腾(沸点)温度表面积空气流动影响因素蒸发吸热(制冷)单元复习课(物态变化)动手动脑学物理单元复习课(物态变化)1.现有质量相等的0℃的水和0℃的冰，要使热的物体冷却，使用()A.0℃的水效果好B.0℃的冰效果好

C.两者效果一样B

解析：0℃的冰在融化时要吸收大量的热，但温度仍保持不变，完全融化后变为0℃的水，而0℃的水则温度直接上升，所以0℃的冰冷却效果好一些。单元复习课(物态变化)2.下列说法中，正确的是()A.气温低于0℃时，晾在屋外的冰冻衣服也会变干，是因为蒸发的缘故

B.物体吸收热量，温度一定升高

C.液体表面的气压减小时，液体的沸点降低C

解析：气温低于0

℃

时，冰冻衣服变干是升华结果，而不是蒸发；物体吸收热量温度不一定升高，比如晶体熔化、液体沸腾；液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高，高压锅就是这个原理。单元复习课(物态变化)3.下列四个物理事件中，哪一个是利用气体放热来达到目的的()A.将液态的铁浇到模具中，冷却后得到机械零件的毛坯

B.夏天用热毛巾擦身体后，人感觉凉快

C.用管道把高温水蒸气送入浴池的水中，使水的温度升高

D.夏天在地上洒水，降低室内温度C单元复习课(物态变化)4.(多选)已知水的沸点是100℃，酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，如图所示，甲、乙容器中分别装有上述液体中的一种，若对甲容器的底部加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则甲、乙容器中的液体分别是()乙甲单元复习课(物态变化)A.甲为水，乙为煤油或酒精B.甲为煤油，乙为水或酒精C.甲为酒精，乙为水或煤油D.甲为水，乙为酒精E.甲为水，乙为水F.甲为煤油，乙为煤油G.甲为酒精，乙为酒精乙甲单元复习课(物态变化)4.(多选)已知水的沸点是100℃，酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，如图所示，甲、乙容器中分别装有上述液体中的一种，若对甲容器的底部加热，最终发现乙容器内的液体发生沸腾，则甲、乙容器中的液体分别是()BD乙甲单元复习课(物态变化)5.试说明下列现象属于哪一种物态变化。

(1)寒冷的冬天，窗户上会形成“冰花”。()(2)樟脑片放一段时间会变小。()(3)夏天从冰箱里拿出的汽水瓶外壁上会出现小水滴。()(4)晾在室外的湿衣服变干了。()(5)用久的灯泡钨丝比新时细，这是钨丝发生了()。并且灯泡内壁变黑，这是发生了()。凝华升华液化汽化升华凝华单元复习课(物态变化)6.人工降雨时，执行任务的飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳，常温下为气态)，干冰进入云层，很快______为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就______为雨滴落到地面上。升华熔化单元复习课(物态变化)7.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易患感冒？

解析：人淋雨后，衣服变湿，衣服上的雨水在蒸发时，有致冷作用，从人身上吸收大量的热，容易使人患感冒，所以要及时换下衣服。单元复习课(物态变化)8.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是为什么？解析：液体表面的空气流动越快，蒸发越快，蒸发有致冷作用，喝开水时，向水面吹气，加快了水面空气流动的速度，从而加快了蒸发，而蒸发有致冷作用，从开水中吸收热量，从而使水温降低，这样喝起来就不烫了。单元复习课(物态变化)9.我们在使用液化气时,烧的是液体吗?使用液化气罐时，有一关键部件叫“减压阀”，你知道它的作用吗?

解析：使用液化气时，烧的不是液体，而是气体。液化石油气是在常温下，通过压缩体积、增大压强实现液化并储存在压力钢瓶中的，使用时，瓶中液面上有石油气，其压力大于瓶外，要通过减压阀使一部分石油气压力降低、体积增大，从而汽化为石油气。单元复习课(物态变化)10.“热管”是80年代研制出来的一种导热性能非常强的装置，它比铜的导热性能强千倍。“热管”的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内壁涂了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他易汽化的液体。当管的一端受热时，热量很快传到另一端，这是为什么?单元复习课(物态变化)

解析：“热管”的一端受热时，这一端吸收芯内的液体因吸热而汽化，蒸发沿着管子受热一端到另一端，另一端由于未受热，温度很低，蒸汽就在这一端放热而液化。冷凝的液体不断地汽化和液化，把热量从一端传到另一端。单元复习课(物态变化)

夏天用电风扇对人吹风会有凉爽感觉，有人说这是电风扇吹了凉风使人凉快，有人则说这是电风扇吹来的风加速皮肤上的水分(汗液)的蒸发而使人凉快，你认为谁说得对呢？并设计实验来检验你的判断。已有材料:电风扇1台、温度计1支、酒精1瓶。探究创新单元复习课(物态变化)1.(北京市2006)下列措施中，为了加快蒸发的是()A.酒精灯不用时盖上灯帽B.将湿衣服展开后晾在向阳、通风处C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D.春季植树时剪除大量枝叶B快乐进阶单元复习课(物态变化)2.(北京市2006)在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化图像。

(1)由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为________min。

(2)根据图像可以推断，如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是______℃。单元复习课(物态变化)499(1)由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为_____min。

(2)根据图像可以推断，如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是_____℃。单元复习课(物态变化)3.(杭州市2006)端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理?

小李的想法更合理。单元复习课(物态变化)

你的理由是什么?

水沸腾后吸收热量温度保持不变，用小火让水沸腾与大火让水剧烈沸腾时的温度相同。单元复习课(物态变化)4.(绵阳市2006)金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是()A.金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透

B.空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面

C.空气中的水附着在金属块表面

D.空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面B单元复习课(物态变化)5.(乐山市2006)某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图所示。其中属于晶体熔化图像的是()A温度温度温度温度O

时间时间时间时间O

O

O

A

B

D

C

A

F

G

A

ABCD单元复习课(物态变化)6.(盐城市2006)下图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断_____变成水蒸气，这一过程要吸热。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或______形成的。在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶遇暖又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需______。蒸发凝华吸热单元复习课(物态变化)降水降水湖海洋下渗·地下海单元复习课(物态变化)7.(广州市2006)水沸腾过程中水的温度______(选填“升高”“下降”或“不变”),该过程水_________(选填“吸热”“放热”或“不吸热也不放热”)。标准大气压下,酒精的熔点是-117℃、沸点是78℃；水银的熔点是-39℃、沸点是