新媒体营销实务-（微课版）-教学大纲

《新媒体营销实务（微课版）》教学大纲课程信息课程名称：新媒体营销实务课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：48计划学分：4先修课程：无选用教材：《新媒体营销实务（微课版）》，编著，2023年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为高等院校网络与新媒体、电子商务、广告设计等专业新媒体营销与运营相关课程的教材。课程负责人：二、课程简介随着新媒体技术的不断发展，企业市场营销逐渐摆脱了以传统媒介为主式的营销方式，新媒体营销成为了企业综合营销战略中必不可或缺的重要部分。新媒体环境下，企业要转向新媒体营销模式，就需要培养“下得去、留得住、用得好”的新媒体营销技能人才，培育精准对接市场需求的全面型新媒体营销人才。现如今，人才市场对新媒体营销人才的需求在不断增加，本课程结合当下的新媒体营销环境，以项目任务式结构，通过任务串联理论和实践活动，实现理论和实践的紧密结合，帮助学生学习相关专业知识，学会界定新媒体与新媒体营销，养成新媒体营销思维，具备基本的图文创作写作能力、学习能力、创新能力等，掌握常用营销策略和方法，不断提升自己的技能，提升新媒体营销与运营的综合竞争力。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识2问题分析学生应当熟悉新媒体营销的基础知识，明晰主要的营销方式平台，掌握基本的营销技能；掌握主流新媒体营销渠道的营销方法；掌握营销活动后的数据分析H3设计/开发解决方案具备新媒体营销技能，拥有新媒体营销的策略制定能力，能够针对不同的新媒体营销渠道开展营销工作，能够在营销后进行数据分析H4研究能够综合利用各种新媒体渠道开展营销，拥有一定的实操能力，并能理性分析数据，提升自我M5使用现代工具135编辑器、剪映、Premiere、微信、微博、抖音等6工程与社会L7环境和可持续发展8职业规范具备新媒体平台营销的相关知识，会使用现代工具，熟悉各大新媒体平台且了解相关界面，拥有一定的营销心理学知识，具备快速学习能力、创新能力和思维能力L9个人和团队案例分析与讨论，要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交案例报告增强语言与文字沟通能力H11项目管理H12终身学习注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1新媒体营销基础新媒体新媒体营销新媒体营销岗位的职业素养新媒体、新媒体营销、新媒体营销岗位3理论与实训2做好新媒体营销定位用户定位内容定位用户定位、内容定位2同上3新媒体营销方式口碑营销事件营销饥饿营销互动营销情感营销软文营销借势营销IP营销跨界营销口碑营销、事件营销、饥饿营销、互动营销、情感营销、软文营销、借势营销、IP营销、跨界营销9同上4微信营销微信个人号营销微信公众号营销设置、管理、推广微信个人号，微信朋友圈营销；写作、排版、发布微信公众号营销文案，开展营销活动4同上5微博营销发布微博营销信息开展微博营销活动打造微博账号、发布微博文案、策划微博话题、策划微博营销活动4同上6短视频营销初识短视频营销策划短视频营销内容制作并推广短视频短视频营销、短视频内容；策划选题、规划内容、撰写脚本、筹备场地和设备；拍摄、剪辑和发布短视频，营销与推广短视频5同上7直播营销初识直播营销筹备直播活动开展直播活动直播营销活动复盘直播营销；明确定位、策划方案、撰写脚本、筹备场地、直播预热；运用话术、互动、二次传播；复盘及经验总结4同上8社群营销了解社群创建并管理社群社群营销社群、社群经济、创建社群、管理社群、社群营销方式、社群活动3同上9分析新媒体营销数据了解数据分析分析微信公众号数据分析微博数据分析抖音数据分析直播营销活动数据数据分析；用户、内容、菜单、消息分析；微博概览数据、粉丝数据、博文数据、互动数据；账号、作品、粉丝数据；用户画像、流量、转化数据5同上10新媒体营销综合实训微信个人号营销微信公众号营销微博营销策划和拍摄短视频剪辑、发布和推广短视频策划直播活动开展直播活动社群营销新媒体营销数据分析微信个人号营销；微信公众号营销；微博营销；策划、拍摄、剪辑、发布和推广短视频；策划并开展直播活动；社群营销；新媒体营销数据分析9实训五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.阅读项目背景了解章节内容，结合课堂实例、案例链接理解理论知识，跟随任务实训掌握基本技能，围绕专家指导、二维码知识补充相关经验技巧；2.选择感兴趣的网络红人，分析其账号的特点、营销方式，总结其优劣势，并提出相应的优化策略，提高学生的营销思维和手段；或选择当下传播范围较广的营销案例，分析其营销手段、特点，总结并提炼其值得学习的地方，提高学生的营销思维；或选择合适的新媒体平台，结合课堂所学，尝试着运营账号，并定期进行数据分析和复盘，提高学生的实际动手能力；3.学校官方新媒体平台可结合时下活动面向全体学生征稿营销方案，包括但不限于文字、图文、视频等形式，学校教师可针对学生的投稿作品进行点评，提出修改意见，帮助学生在实践过程中增强综合能力。学生课外阅读参考资料《新媒体营销技术与应用（视频指导版）》，黄睿编著，2023年，人民邮电出版社合作出版教材《新媒体运营（慕课版）》，吴娟编著，2023年，人民邮电出版社合作出版教材《新媒体营销与运营（微课版第2版）》，严志华编著，2023年，人民邮电出版社合作出版教材《新媒体运营实务（慕课版）》，朱海燕、赵菲菲编著，2022年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设该课程为电子商务类专业创新型人才培养系列教材，教学形式为项目背景+知识讲解+任务实训+知识巩固。本书从新媒体营销的角度出发，全面围绕支撑新媒体营销的各项