我做了一项小实验的三年级作文

我做了一项小实验的三年级作文我做了一项小试验三班级的作文（10篇）

“我做了一项小试验作文”是要同学们写自己做过的一项小试验,必需是得同学们亲自做过的试验。以下是我预备的我做了一项小试验的三班级作文，欢迎借鉴参考。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇1

今日，我在家里做了一个好玩的试验，你们想知道吗？

首先，我预备了一个透亮     的杯子，往杯子里倒进了大半杯的油，小半杯的水。哇！当我把水倒入油里的时候，水这个“大力士”竟然把油给“托”了起来，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了几滴色素，放入杯中。

“啊”，过了几分钟，小绿豆状的色素穿过油的世界，浮在水面上，它们的身体纷纷化作层层薄雾，渐渐溶化，一丝一丝地把水染成了绿色的仙境。

接下来，我要放泡腾片了，看着手中的泡腾片，我担忧起来，泡腾片放进去时，杯子里的油会不会喷到我的脸上？想到这里，我的手颤抖起来。

“扑！”一不当心，泡腾片从我手中滑入了杯子里，吓得我赶忙后退了几步，但油并没有喷出来，而是在杯子中间引发了一座“小火山”，它不断喷出绿色的“岩浆”，大豆般的“岩浆”如炮弹一样冲上去，又像暴雨一样落下来，过了一会儿，“小火山”变成了一条“大水龙”上下翻滚，扭来扭去。“叽哩咕噜”泡腾片变得越来越小，“大水龙”身上冒出了很多密密麻麻的小泡泡，这使它的身体越来越细，最终“大水龙”消逝了，“岩浆”也不见了，杯子里恢复了安静。

哇，这太奇妙了！我想，科学世界肯定还藏着很多好玩的隐秘，它们等着我们去探究，去发觉。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇2

我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。

妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个试验。”

听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈似乎人们在开焰火晚会。最终我把几块比较大的冰糖放入水中，急躁等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍旧是目不转睛的盯着那个碗，转瞬间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的试验没有胜利。

今日，我的试验没有胜利，但我特别兴奋，由于我动手做了做。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇3

今日我来给大家介绍一个试验，名叫：“烧不破的纸”。讲到这里，大家肯定会说用火去烧纸，纸不破是不行能的。不信你也来试一试！现在让我们一起来做这个奇妙而好玩的试验吧！

这个试验需要用到下面的材料：一个小盆子，一百毫升水，100毫升酒精，一张纸条，一个打火机和一个镊子。

由于要点燃明火，这个试验是爸爸伴随我完成的。首先，把水和酒精倒在一个小盆子里，让两种液体混合在一起，然后我拿起镊子将白纸片浸入混合液体里面，让白纸在里面翻个面，充分汲取这两种液体的混合物。再用镊子把白纸片夹出盆子外。这时候可以闻到纸片上有浓浓的酒精的味道。

“堇瑜，把纸片夹住离身体远一点。”爸爸提示我，我发动了打火机，随着火苗移动到纸片底部，一团蓝色的火焰“腾”的一下包裹住了纸片，我也感觉到了手上的镊子开头温热了起来。不一会儿火灭了，但是把纸片摊平来看，没有一丝燃烧过的痕迹。

爸爸看到我半信半疑的样子后说：“堇瑜，我们再试一次吧！”我也正有此意，就点头答应了。这一次，我把纸片浸泡的时间更长了一些，这次的火焰升腾的更大了，但是纸片却依旧完好无损，甚至没有一点发黄发黑的迹象。这是为什么呢？

原来，由于酒精的燃烧点比水低，所以点燃之后酒精先燃烧，燃烧时火焰遇到了水就会降低温度，使得温度不会达到纸的燃点，从而起到了“爱护”纸张的作用。

在这里，我想说一句：科学其实离我们并不遥远，它就在我们身边。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇4

我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的，天空蓝蓝的，大树绿绿的这么多种颜色究竟是怎么来的呢？有的颜色会不会是由别的颜色转变来的呢？为了满意我的奇怪   心，趁着周末，妈妈和我做了一个小试验奇妙的颜色。

我先预备了红、黄、蓝三种色素、四个透亮     杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透亮     杯子都倒入半杯水，将三种色素当心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌匀称。我的面前就消失了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中，用搅拌棒一边搅一边仔细观看。突然水杯里的水，就像会变魔术一样，渐渐地变成了橙色。“天哪！这简直是一个奇迹！”我惊得目瞪口呆。

妈妈笑着说：“别急，你再把蓝色的水倒进橙色的水里，看看会不会有新的奇迹？”我迫不及待地拿起了蓝色的水，倒进橙色水中，轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太奇妙了！莫非它们有孙悟空的七十二变吗？我缠着妈妈告知我答案，妈妈急躁地告知我：“红、黄、蓝是颜色中的三原色，其中任何两种颜色根据1：1的比例就可以调配出其他颜色，比如除了上面我们调出的橙色和绿色外，红色与蓝色还可以调出紫色呢。”

“那假如不按比例会调出什么颜色呢？”我突发奇想。

“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓舞我。

说干就干，经过一次次试验，我调出了粉红、淡紫、浅蓝这次小试验不仅提高了我的动手力量，体会到了探究的乐趣，还学到了很多生活学问。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇5

阳春三月，正是养蚕的最佳季节，这不，我们班刮起了一阵“养蚕之风”。

今日这堂语文课，郑老师要我们用蚕做了一个小试验。这下可不得了，“蚕也能做试验？”班里立刻炸开了锅，大家谈论纷纷，每个人脸上都流露出期盼的表情。

就在大家七嘴八舌的时候，郑老师拿出了一个盒子，还让养过蚕的同学挑了五只大小各异的蚕，然后对大家说：“今日我们的试验是观看蚕是否有视力和嗅觉？”

接下来，郑老师把蚕和新奇的桑叶放在各个角落里，看看蚕是否会主动去找桑叶。

一开头，蚕无动于衷，它们抱在一起相互取暖，像一个个呆头呆脑的小傻瓜，同学们很绝望，还说：“蚕真懒，蚕真是昆虫里的盲虫啊。”

于是，郑老师把桑叶放近了一些。没想到，蚕立即扑了上去，它们开头狼吞虎咽地啃了起来，其中有一只蚕不像其他四只狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，吃得津津有味，不一会儿，一大片桑叶就被它啃出了一个小洞。

郑老师又让彭泽翼拿放大镜观看蚕的头部，发觉蚕真的有一双乌黑的小眼睛，这就证明白蚕和人一样有视觉。

老师又将一片新奇的桑叶和一片前几天摘的桑叶放在蚕的面前，有一只蚕原来预备吃那片不新奇的桑叶，但却像闻到了什么似的，转头扑向新奇桑叶。五只蚕整齐地扑向了那片新奇桑叶，开头狼吞虎咽地吃了起来。

不久，我发觉，一大片桑叶就被它们啃得精光。原来，蚕也和人一样，具有嗅觉和视觉。

这次试验真好玩，我从中不仅发觉了自己从未留意过的趣事，还增长了不少学问。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇6

我从小就爱讨论事物。特殊是对新奇的事物，更是感爱好。今日我做了一个泡泡水的试验，特殊好玩，特殊好玩。

首先，我预备了一块肥皂、一杯水、几个曲别针。我先在肥皂上刮下来一些沫儿，留意要刮的细腻一点儿。然后，把肥皂沫儿放在一个水杯里，再加入一些水。接着，我拿了几个曲别针，把它们打开，把曲别针连成一串，把最终一个曲别针围成圆。我开头吹泡泡了，试了几次，吹出了泡泡，但很快就破了，没胜利。我有了一个大大的问号，是不是泡泡还不够多，还是曲别针没别紧?

我先看了看曲别针，没有坏的地方呀!那就是泡泡还不够多。我突然想到：我洗澡时用的沐浴露泡泡许多。于是，我拿来沐浴露，往杯子里挤了几下，又搅了搅。我又试了一下，果真一下吹出了很多泡泡。我抓紧叫弟弟一起玩，弟弟比我玩得还欢，弟弟也做了一瓶泡泡水。弟弟问我：“这一次为什么能吹出泡泡?”我告知他：需要认真观看，仔细思索，多去实践，才能解决问题。啊!我太快乐了，我不仅胜利了，还从中明白了道理!假如想吹出泡泡，泡泡水的浓度必需要很大，这样吹出的泡泡不仅大，而且不会破。

科学太奇妙了!生活中有很多的神秘，等待我们去探究。我还要去做更多的小试验，去了解更多的科学神秘。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇7

我看科学书时，书里写到，不同密度的东西会不相融合。这是真的吗？我半信半疑，想做个试验证明一下。

试验需要预备一个大透亮     杯，三个小透亮     杯，一根搅拌棒和三种不同颜色的色素。原料预备好，试验开头了。

第一步，我在三个小杯子里，分别加入一些清水，一些洗洁精和一些油。我在倒油的时候，手一滑，倒多了，一股浓郁的油味道在空气中充满。

其次步，就需要把三种原材料用不同的颜色区分开。把绿色色素滴入清水，绿色色素就像小雨滴一样沉入水里，用搅拌棒轻轻搅动，一杯绿色的水就做好了。再把红色色素滴入油里，并搅拌匀称。然后把紫色色素滴入洗洁精里，也充分搅拌。看着预备好的材料，我心想，它们真的不会融合吗？

到了做试验最关键的一步：先把紫色洗洁精倒入大杯里，再当心倒入绿色的水，最终是红色的油。我急躁观看着，惊异的发觉，水、油、洗洁精分层越来越清楚，过了一会儿，红、绿、紫，各拘束自己那一层一动不动，就像在悄悄的休息，真是太奇妙了。

做了这项好玩的小试验，我还想了解试验的原理。于是我查阅了许多书本，最终得到了答案：由于清水、油、洗洁精的密度不同，油密度最小，所以漂移在上面，洗洁精密度最大，所以沉在下面，不会游到水面上玩耍，所以才会这样各自分层。

科学试验真好玩，我爱科学，我盼望用更多的试验，了解更多的科学原理。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇8

我听妈妈说，世界上有一种列车，叫做磁悬浮列车。我心想：什么是磁悬浮列车呢？磁悬浮列车与一般列车有什么不同呢？为了一探毕竟，我做了一项小试验磁悬浮。

首先，需要两根平头圆木棍、六个有圆孔的圆形磁铁、十八个小橡胶圈、两个带孔扁棒、一个尖头圆木棍、一块透亮     片和一把剪刀。

我分别在平头圆木棍和尖头圆木棍上各穿上两个磁铁（同极朝向同一面），磁铁两边套上小橡皮圈固定好。接着，把两根平头圆木棍分别插在两个带孔扁棒的圆孔中（左右两侧对齐，同极朝向同一面），做成一个四轮小车。然后用剪刀剪一块双面胶，双面胶一面粘住透亮     片，一面粘在其中一个带孔扁棒的正中央，这样子透亮     片就像一个小旗杆一样立在了四轮小车的侧面。最终我拿着尖头圆木棍，把它的尖头顶住透亮     片靠近四轮小车（尖头圆木棍上的磁铁比平头圆木棍的磁铁略微靠左）。我渐渐地松开手……哇！尖头木棍像被冻住似的悬浮在空中了！我立刻心花怒放，心里有一种说不出的感觉。木棍究竟是怎么浮起来的呢？原来是利用磁铁“同性相斥、异性相吸”的原理啊！“四轮小车”四块磁铁正极往上，形成了一个小型的磁场，让穿着磁铁的尖头木棍悬浮了起来。

小小的科学试验让我明白了大道理。我最终明白磁悬浮列车的原理了！

我做了一项小试验的三班级作文精选篇9

科学世界有着漂亮迷人的光景，使我们流连忘返，想要一探毕竟，就得揭开它神奇的面纱。今日，我就带大家去探秘蚯蚓断尾能否再生的试验。

试验之前我们需要预备：两只蚯蚓，一把小刀，四个透亮     的盒子。

试验开头了，爸爸给我做了一个示范，先把两只蚯蚓从盒子里拿出来，接着分别给两只蚯蚓做上编号，1号和2号。然后用小刀将1号的尾巴切断，再把2号二分之一的身体切掉，最终把1号的尾巴编为3号。2号接下来的一半身体，编为4号，再把一到4号分别放到四个透亮     的盒子里。这样蚯蚓断尾的试验就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地开头了。

我原原本本地照做了第一步和其次步，可我做到第三步的时候就出了一个问题，我不是把1号的尾巴切的太短，就是把2号的身子切得太多了，错误连连不断，我再一次看了爸爸这一步的示范后，又试了几次最终胜利了！我兴奋极了，第四步我做得很胜利。

过了半天，试验结果出来了。1。经过六个小时，观看1号和2号的盒子发觉里面的蚯蚓都存活了。1号行动比较敏捷，2号行动比较缓慢。2。观看3号4号和之前从1号2号分割之后，也可以存活和原先一样。3。经过试验证明蚯蚓身体在断裂的状况下，一分为二是可以存活的。

小小的试验里有着很多的未知学问，所以我们要多做试验，探究科学的神秘。

我做了一项小试验的三班级作文精选篇10

星期天的晚上，我和爸爸妈妈一起做了一个试验“彩虹雨”。

我和爸爸先把试验的材料拿了出来，材料可真不少啊，有量杯，有滴管，有色素，有搅拌棒等。

试验开头了，我先往一个洁净透亮     的量杯里倒入了二十毫升的食用油，并先后滴入红，黄，蓝三种色素各五滴。接着，我又往一个透亮     的塑料瓶里倒了一百五十毫升的清水，将混有色素的食用油全部倒入瓶中，静置十秒左右。但是并没有消失我想要的结果，我没有观察我期盼的彩虹雨。说实话，我有点担忧和焦躁了，我始终在想究竟怎么了?反