梅州格政日常刷题（八十九）附有答案

梅州格政日常刷题（八十九）1.在班会上，班主任发扬民主，吸收学生及相关人员参与班级管理工作，这体现的班级管理原则是（）[单选题]A.民主性原则(正确答案)B.科学性原则C.整体性原则D.自觉性原则答案解析：班级管理的原则主要有科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。科学性原则是指班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。民主性原则是指班主任发扬民主，吸收学生及相关人员参与班级管理工作。自觉性原则是指班主任启发学生的自觉性，使学生在教育与自我教育、管理与自我管理中成长。整体性原则是指班主任协调各方面的教育力量，使教育资源合理地配置，实现整体优化效应。故题干所述的班级管理原则为民主性原则。（具体内容参见张跃刚主编的《中学教育学》）2.平行管理是班级管理的常见模式之一，源于（）的“平行影响”教育思想。[单选题]A.马卡连柯(正确答案)B.巴班斯基C.夸美纽斯D.陈鹤琴答案解析：班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的班级，然后通过学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。3.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。这样的管理模式称为班级（）[单选题]A.自由管理B.民主管理C.常规管理D.平行管理(正确答案)答案解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。4.通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（）[单选题]A.常规管理(正确答案)B.民主管理C.平行管理D.目标管理答案解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。遵守班级规章制度是对每个学生的基本要求，也是每个学生必须履行的基本义务和职责。5.开展班级活动，要注意前后活动的衔接，使前一次活动的结束成为后一次活动的起点，推动学生认识的深化。这主要体现了班级活动的（）[单选题]A.针对性原则B.开放性原则C.连续性原则(正确答案)D.创造性原则答案解析：班级活动的十大原则包括教育性原则、针对性原则、整体性原则、开放性原则、多样性原则、主体性原则、连续性原则、知识性原则、易操作性原则、创造性原则。其中，针对性原则是指班级活动要针对学生的年龄、年级特点和身心发展需要，针对班级实际存在的问题。开放性原则在形式上是指向校内开放、向家庭开放、向社会开放；在内容上指让学生了解党的基本路线、了解党的改革开放的政策、培养主人公精神，了解各条战线上的英雄模范人物，确立心中的榜样，指导学生讨论社会上的热门话题。连续性原则是指开展班级活动还要注意前后活动的衔接，使前一次活动的结束成为后一次活动的起点，推动学生认识的深化。创造性首先表现在内容上，要随着形势的发展，不断充实新的教育内容：还表现在形式上，形式上的创造思维常常是“加一加”“变一变”“改一改”“移一移”。故题干所述体现了班级活动的连续性原则。6.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）[单选题]A.埃拉斯莫斯(正确答案)B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威答案解析：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

易错警示：最早提出班级授课制的人物与最早提出“班级”一词的人物是易混知识点，考生在复习过程中可结合以下内容进行识记：

最早提出班级授课制——夸美纽斯；

最早提出“班级”一词——埃拉斯莫斯。7.（）是班集体组织建立的首要原则。[单选题]A.有利于教育的原则(正确答案)B.有利于身心发展的原则C.目标一致的原则D.有利于教学的原则答案解析：有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则。当其他的原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。8.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。[单选题]A.马卡连柯B.德鲁克(正确答案)C.皮亚杰D.夸美纽斯答案解析：班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。9.“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”体现了班级管理的（）原则。[单选题]A.教管结合B.自主参与(正确答案)C.平行管理D.全面管理答案解析：班级管理的自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。10.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）[单选题]A.平行管理B.常规管理C.目标管理(正确答案)D.民主管理答案解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。题干的描述体现了目标管理的内涵。11.班主任工作的重要内容之一是开展以班级（）为核心的常规管理。[单选题]A.学风建设B.培养目标C.规章制度(正确答案)D.教学规则答案解析：开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。12.现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。[单选题]A.学校B.教师C.教育内容D.学生(正确答案)答案解析：现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。13.班级管理的根本目的是（）[单选题]A.使学生得到充分的、全面的发展(正确答案)B.发展学生智力C.培养创造能力D.发掘学生特长答案解析：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。14.班级教学管理的核心是（）[单选题]A.班级常规管理B.教学思想管理C.教学档案管理D.教学质量管理(正确答案)答案解析：教学是学校的中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。15.教师在班级建设和管理时，不正确的做法是（）[单选题]A.在班里设常务班长、值周班长和负责养鱼、养花的鱼长、花长等B.动态分配管理岗位，即实行干部轮换制度，让学生在不同岗位上得到多方面的锻炼C.鼓励学生相互找缺点，并开展“缺点大王”评比活动(正确答案)D.让几个学生承担同一干部岗位，让“老干部”带动“新干部”答案解析：教师在进行班级管理时，要多发现学生的优点，以达到长善救失的效果。鼓励学生相互找缺点会伤害某些学生的自尊心，不利于学生健康发展。16.班级管理的重要功能是（）[单选题]A.维持班级秩序B.实现教学目标、提高教学效率C.形成良好的班风D.促进学生自我管理(正确答案)答案解析：班级管理的重要功能是有助于锻炼学生能力，学会自治自理。故本题选择D项。17.班级文化建设中，教室板报、名言警句、班级舆论等属于（）[单选题]A.物质文化B.精神文化(正确答案)C.组织文化D.制度文化答案解析：题干描述的是班级精神文化。其中，黑板报或墙报是教室布置的主要内容，是班级文化建设的一个重要窗口，它既属于班级物质文化建设，又属于班级精神文化建设。18.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合的生活方式，不包括（）[单选题]A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系(正确答案)答案解析：所谓班级文化，是班级中教师和学生共同创造出来的联合的生活方式。它包括三种状态：（1）最为显性的班级环境布置；（2）最为隐性的班级人际关系和班风；（3）处于中间状态的班级制度与规范等。D项不属于班级文化的内容。19.班级管理是以（）进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。[单选题]A.班级共同目标为引导B.学生干部为主导C.班主任为主导(正确答案)D.学生为主导答案解析：班级管理是一个动态的过程，是以班主任为主导，进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。20.在班级开展的各种活动中，学生通过对比自己和他人的表现及获得的评价