伟大的悲剧导学案

班级编号使用时间：5月24日《伟大的悲剧》导学案学生姓名：_______________【学习目的】1、通读课文，能够借助字典或工具书掌握本课涉及的重点生字词。2、学习速读，能用复述、概括等办法梳理故事的情节。3、能够根据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。4、感受文中人物坚忍不拔、勇往直前的精神品质。【重点难点】1、通读课文，使学生能在快速阅读课文过程中，抓住重要信息，概括内容要点。2、能够根据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。【知识链接】196月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1910月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森带领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一种揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日慌忙出发，“去争取国家的荣誉”。通过一番激烈的竞争，成果阿蒙森队捷足先登，于1912月14日达成南极，而斯科特队则于191月18日才达成，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，由于南极严寒天气的忽然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。（11月12日，一支探险队发现英雄们已冻僵的尸体。）【自主学习】（一）走进作者《伟大的悲剧》一文的作者是（国籍）出名作家他的重要成就体现在和方面。（二）解决字词1、查字典，读准下列加点字的音拽()

无垠()

癫狂()

凛冽()

()

销蚀()吞噬()

羸弱()

步履()

告罄()

遗孀()

角逐（）辜负（）毋宁（）钦佩（）贮藏（）迸发（）厄运（）吗啡（）蹒跚（）皑（）悼念（）雪橇（）海市蜃楼（）踉踉跄跄（）（）毛骨悚然()怏怏不乐()

姗姗来迟()

忧心忡忡()

疲倦不堪()鲁莽大胆()2、查字典，解释下列词语无垠：凛冽：步履：角逐：推行：辜负：毋宁：吞噬：羸弱：蹒跚：告罄：遗孀：悼念：销蚀：厄运：风餐露宿：闷闷不乐：耀武扬威：姗姗来迟：忧心忡忡：毛骨悚然：怏怏不乐：念念有词：语无伦次：踉踉跄跄：（三）细节回放故事发生的地点在，主人公是，在这个英雄的集体里尚有、、，等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外，尚有一组探险队，他们先于（时间）达成。因此，这个站也叫。（四）预习热身1、本文叙述了如何一种故事？答：2、本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是。答、3、你认为斯科特一行人的探险故意义吗？为什么？答：4、你还懂得某些有关“遭受失败，但很受人敬仰”的资料吗？你是怎么看待这些失败的？答：【合作探究】1、结合语境，解释下列加点词语的含义。（1）挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。答：（2）刺骨的严寒吞噬着他们已经疲倦不堪的躯体。答：（3）从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。答：2、联系上下文，品味下列语句的含义。（1）对人类来说，第一种达成者拥有一切，第二个达成者什么也不是。（作者在这里要体现什么意思？你同意这种见解吗？）答：（2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一种人完毕的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这一任务？他不接受能够吗？）答：（3）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友情曾经同他有过联系的多个人的形象，他给全部这些人留下了话。（联系上下文，“海市蜃楼”指的是什么？作者为什么要这样比方？）答：3、纵观全文，斯科特和他的探险队员们体现出人类如何的优秀品质？具体体现在哪些地方？答：4、找出文章的主旨句。答：5、这两句话什么意思？结合这两句话，谈谈你对“伟大”和“悲剧”的理解。答：【课后练习】1.下列各组词语中加点字注音没有错误的一项是（）A.拽（zhuài）毋(wú)宁坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然B.威尔逊(xùn)贮(zhù)藏怏怏(yāng)不乐广阔无垠(yín)C.战栗(lì)胆怯(què)风餐露(loù)宿寒风凛冽(liè)D.厄(è)运吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìn)2.下列各组词语中字形有误的一项是（）A.不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力竭B.萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C.疲倦不堪鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄D.步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐3.课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批达成的人，他们仅仅迟到了一种月。（）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（）现在迟到的这一种月，（）显得太晚太晚了。（2）每天晚上他们都但愿第二天能达成目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口粮外，（）把但愿寄托在第二个明天。（3）由于（）在这种从未被人声冲破过的极度沉寂之中，他（）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密友情。4．下列句子中句意明确、没有语病的一句是（）A、国家队有20数年教学经验的一位优秀的篮球教练来了。B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁使用过的东西。D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引发了讨论。5．下列说法有误的一项是（）A.课文首先描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另首先，写探险队员牺牲的详情，不仅重视典型环境的描写，同时也重视了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.课文写的重要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已有人捷足先登，只得踏上归途，最后一种个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。6、阅读列文字，完毕背面的题目。然而，能够毫不夸张地说，人类在达成南极之前，事实上并不真正理解气候终究有多大的威力！……对于普通人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外，由于他们终于找到了一种最抱负的实验室，并且但愿能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。在第二段中找出一种比方句，并分析这样体现的效果。答：2、请用必定句说说第一段的含义。答：3、下面是对上述几段文字内容的概括，其中不恰当的是（）A、人类不理解气候终究有多大威力。B、南极的风极大，被称为“风极”。C、南极气候极度严寒。D、南极的气候变化莫测。4、以上选段从哪些方面写出了南极的威力？答：5、为什么气象学家对南极的气象喜出望外？这体现了一种如何的精神？答：6、文末说“从这里找出了一把解开全球气候的钥匙”，为什么？答：【合作探究】1、本文写了斯科特一行人从南极绝望而归，以至悲壮覆灭的故事。梗概：斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀但愿奔向南极点，却悲哀地发现已有人捷足先登，只得垂头丧气踏上归途。途中遭遇恶劣天气，与严寒风雪进行了惨烈的搏斗，最后壮烈地死去。2、罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校鲍尔斯——？威尔逊——博士，负责科学研究埃文斯——英国海军军士劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉3、故意义。从斯科特南极探险的悲壮之旅折射出了人类认识自然、挑战自我、永不放弃的悲壮精神，这是一种生命的价值，这种价值已经远远超出探险的本身。没故意义。用书上的原话来说就是：“对人类来说，第一种达成者拥有了一切，第二个达成者什么也不是。”【展示提高】（1）以拟人化的手法写出了挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。形容他们一行人已经是极度疲乏、无法承受了，折射出他们的坚强不屈。（3）形容讲话没有条理，这里指的是在经受巨大打击和磨难之后的一种反常体现。2、（1）作者站