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文档简介

班级编号使用时间:5月24日《伟大的悲剧》导学案学生姓名:_______________【学习目的】1、通读课文,能够借助字典或工具书掌握本课涉及的重点生字词。2、学习速读,能用复述、概括等办法梳理故事的情节。3、能够根据具体情节理解文章,并体会悲剧和伟大的内涵。4、感受文中人物坚忍不拔、勇往直前的精神品质。【重点难点】1、通读课文,使学生能在快速阅读课文过程中,抓住重要信息,概括内容要点。2、能够根据具体情节理解文章,并体会悲剧和伟大的内涵。【知识链接】196月1日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极。1910月,他们在新西兰的埃文斯角附近登陆,准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候,他们得到消息说,挪威人阿蒙森带领另外一支探险队正向南极进发,要“和他争夺第一种揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是,斯科特一行于11月1日慌忙出发,“去争取国家的荣誉”。通过一番激烈的竞争,成果阿蒙森队捷足先登,于1912月14日达成南极,而斯科特队则于191月18日才达成,比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后,阿蒙森队胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,由于南极严寒天气的忽然提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。(11月12日,一支探险队发现英雄们已冻僵的尸体。)【自主学习】(一)走进作者《伟大的悲剧》一文的作者是(国籍)出名作家他的重要成就体现在和方面。(二)解决字词1、查字典,读准下列加点字的音拽()

无垠()

癫狂()

凛冽()

()

销蚀()吞噬()

羸弱()

步履()

告罄()

遗孀()

角逐()辜负()毋宁()钦佩()贮藏()迸发()厄运()吗啡()蹒跚()皑()悼念()雪橇()海市蜃楼()踉踉跄跄()()毛骨悚然()怏怏不乐()

姗姗来迟()

忧心忡忡()

疲倦不堪()鲁莽大胆()2、查字典,解释下列词语无垠:凛冽:步履:角逐:推行:辜负:毋宁:吞噬:羸弱:蹒跚:告罄:遗孀:悼念:销蚀:厄运:风餐露宿:闷闷不乐:耀武扬威:姗姗来迟:忧心忡忡:毛骨悚然:怏怏不乐:念念有词:语无伦次:踉踉跄跄:(三)细节回放故事发生的地点在,主人公是,在这个英雄的集体里尚有、、,等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外,尚有一组探险队,他们先于(时间)达成。因此,这个站也叫。(四)预习热身1、本文叙述了如何一种故事?答:2、本文共写了5个人物,他们的姓名和身份分别是。答、3、你认为斯科特一行人的探险故意义吗?为什么?答:4、你还懂得某些有关“遭受失败,但很受人敬仰”的资料吗?你是怎么看待这些失败的?答:【合作探究】1、结合语境,解释下列加点词语的含义。(1)挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。答:(2)刺骨的严寒吞噬着他们已经疲倦不堪的躯体。答:(3)从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。答:2、联系上下文,品味下列语句的含义。(1)对人类来说,第一种达成者拥有一切,第二个达成者什么也不是。(作者在这里要体现什么意思?你同意这种见解吗?)答:(2)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一种人完毕的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这一任务?他不接受能够吗?)答:(3)但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友情曾经同他有过联系的多个人的形象,他给全部这些人留下了话。(联系上下文,“海市蜃楼”指的是什么?作者为什么要这样比方?)答:3、纵观全文,斯科特和他的探险队员们体现出人类如何的优秀品质?具体体现在哪些地方?答:4、找出文章的主旨句。答:5、这两句话什么意思?结合这两句话,谈谈你对“伟大”和“悲剧”的理解。答:【课后练习】1.下列各组词语中加点字注音没有错误的一项是()A.拽(zhuài)毋(wú)宁坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然B.威尔逊(xùn)贮(zhù)藏怏怏(yāng)不乐广阔无垠(yín)C.战栗(lì)胆怯(què)风餐露(loù)宿寒风凛冽(liè)D.厄(è)运吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìn)2.下列各组词语中字形有误的一项是()A.不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力竭B.萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C.疲倦不堪鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄D.步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐3.课文内容填空(1)而他们恰恰是第二批达成的人,他们仅仅迟到了一种月。()昔日逝去的光阴数以百万个月计,()现在迟到的这一种月,()显得太晚太晚了。(2)每天晚上他们都但愿第二天能达成目的地,()到了第二天,()吃掉一天的口粮外,()把但愿寄托在第二个明天。(3)由于()在这种从未被人声冲破过的极度沉寂之中,他()会悲壮地意识到自己对祖国,对全人类的亲密友情。4.下列句子中句意明确、没有语病的一句是()A、国家队有20数年教学经验的一位优秀的篮球教练来了。B、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁使用过的东西。D、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引发了讨论。5.下列说法有误的一项是()A.课文首先描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另首先,写探险队员牺牲的详情,不仅重视典型环境的描写,同时也重视了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.课文写的重要是斯科特探险队一行五人奔向南极点,却发现已有人捷足先登,只得踏上归途,最后一种个死去。全文重在记述过程,并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。6、阅读列文字,完毕背面的题目。然而,能够毫不夸张地说,人类在达成南极之前,事实上并不真正理解气候终究有多大的威力!……对于普通人来说,南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外,由于他们终于找到了一种最抱负的实验室,并且但愿能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。在第二段中找出一种比方句,并分析这样体现的效果。答:2、请用必定句说说第一段的含义。答:3、下面是对上述几段文字内容的概括,其中不恰当的是()A、人类不理解气候终究有多大威力。B、南极的风极大,被称为“风极”。C、南极气候极度严寒。D、南极的气候变化莫测。4、以上选段从哪些方面写出了南极的威力?答:5、为什么气象学家对南极的气象喜出望外?这体现了一种如何的精神?答:6、文末说“从这里找出了一把解开全球气候的钥匙”,为什么?答:【合作探究】1、本文写了斯科特一行人从南极绝望而归,以至悲壮覆灭的故事。梗概:斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀但愿奔向南极点,却悲哀地发现已有人捷足先登,只得垂头丧气踏上归途。途中遭遇恶劣天气,与严寒风雪进行了惨烈的搏斗,最后壮烈地死去。2、罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校鲍尔斯——?威尔逊——博士,负责科学研究埃文斯——英国海军军士劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉3、故意义。从斯科特南极探险的悲壮之旅折射出了人类认识自然、挑战自我、永不放弃的悲壮精神,这是一种生命的价值,这种价值已经远远超出探险的本身。没故意义。用书上的原话来说就是:“对人类来说,第一种达成者拥有了一切,第二个达成者什么也不是。”【展示提高】(1)以拟人化的手法写出了挪威国旗似乎在炫耀威力,显示威风。形容他们一行人已经是极度疲乏、无法承受了,折射出他们的坚强不屈。(3)形容讲话没有条理,这里指的是在经受巨大打击和磨难之后的一种反常体现。2、(1)作者站

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