中班主题教案《动物我们的朋友》

中班主题教案《动物-我们的朋友》

幼儿园中班主题教案：动物我们的朋友

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活动一参观野生动物园

活动目标：

1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。

2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生疼惜自然，疼惜动物的情感。

活动预备：动身前物质预备和安全训练活动流程：动身前的要求——上海野生动物园参观——参观后的争论“动物们生活的欢快吗？为什么？为什么要建筑野生动物园？

活动二语言活动小熊砍树

活动目标：

1、在乐观参与情景表演的根底上理解儿歌内容，情愿用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲切关系。

2、体验朋友之间友好相处的欢快。

活动预备：

1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。

2、胸饰：小鸟、小松鼠假设干。

3、教师佩带松树妈妈的胸饰，配班教师扮成小熊，手持斧子。

活动过程：

1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。

2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的训练意义。

3、学习儿歌

4、创遍表演儿歌

活动三环保活动“丹顶鹤”

设计意图：

动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句始终被我们当做口号的口号，这些话听起来信任很多人心里都别有一番味道。由于发生在我们身边的事实——猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭亡的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提示了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲切感，他们宠爱亲近动物，乐于了解动物。作为幼教工，我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类相关内容的资料并深入争论，把其中思想感情的成份挖掘出来，结合幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地通过情感训练，帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续进展的关系与情感。出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的训练活动，以情感为主线在使幼儿在获得有关丹顶鹤的学问的同时，更重要的是帮助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种生疏和感受，到达幼儿与动物建立情感的目的。并为激发环境疼惜意识奠定根底！让我们的孩子们更加宠爱自然、关爱动物！在这个训练活动中，我运用的网络资源有：

1、教师学问预备：丹顶鹤的相关资料

2、活动中所用材料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片

活动目标：

1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。

2、通过赏识歌曲和故事，感受凄凉和哀痛，懂得动物是我们的朋友，要疼惜它们。

活动预备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片

活动过程：

一、赏识歌曲《一个真实的故事》

1、小朋友，今日请你们赏识一首歌曲，认真听一听，听了这首歌有什么感觉？

2、幼儿倾听

3、提问：有什么感觉？你听到这首歌讲了什么吗？

二、赏识故事，了解丹顶鹤的外形与生活习性。

1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。〔教师有感情的表达前半段〕

2、故事里有谁？〔出示丹顶鹤的图片〕

3、丹顶鹤长什么样？美不美？美在哪里？〔引导幼儿有序观看〕

4、丹顶鹤是怎么生活的呢？〔带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段〕

5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样疼惜自己的孩子的？他们为什么赶走孩子？小丹顶鹤被赶走后怎样了？它最宠爱做什么？有一天发生了一件什么可怕的事情？最终呢？

三、训练幼儿要疼惜珍稀动物

1、提问：小女孩为什么再也回不来了？你宠爱她吗？为什么？

2、我们应当怎眼疼惜丹顶鹤？假设我们不疼惜，将会怎样？

3、教师小结：丹顶鹤是贵重动物，是我们人类的朋友，我们应当在丹顶鹤住的地区建立自然疼惜区，不去损害它们，让我们的大自然越来越奇特。

活动四实践活动“喂小鸟”

活动目标：

1、通过喂食活动，探究了解小鸟宠爱吃的食物是什么。

2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲切关系，懂得关爱小鸟。

活动预备：与幼儿争论小鸟宠爱吃的食物是什么，并请他们回家预备。

活动流程：预备食物放在阳台上喂小鸟——观看几天并做好记录——总结鸟类宠爱的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。

活动延长：

1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，连续观看。

2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。

活动五语言故事《小猴进城》

活动目标：

1、能围绕故事情节的进展，开展争论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿疼惜环境的意识。

活动预备：

1、大森林与城市的背景图。

2、插入教具一套。