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文档简介

中班主题教案《好玩的书》

活动目标：

1、初步生疏书的特征，学习简洁分类，了解图书与人们的关系。

2、宠爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及阅历。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、进展幼儿思维和口语表达力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

材料及环境创设：

各类书籍、书架、模拟小图书馆。

活动流程：

一、观看生疏

1、带着幼儿进入小小图书馆，引导幼儿每人选一本书。

提问：你选的是本什么书?

2、大家选的书是不一样的。[.来源屈.教师教案网]但是图书有很多一样的地方，请小朋友认真找一找。

帮助提问：

(1)书有封面，指给大家看

(2)书有封底吗?找一找

(3)书内有什么一样的地方?在书的角落里的找找。

(这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最终一页就知道了。

教师小结：全部的书都有封面、封底和页码。

3、提问：为什么书要有页码?

教师小结：书的页码从小到大，它告知我们看书时，应当依据挨次从第一页开头，一页一页看。

二、阅读分类

1、小朋友依据页码的挨次看人手中的书，书中有什么?说件什么事?

2、儿看书。

提问：

(1)这本书说件什么事?

(2)你宠爱看这本书吗?为什么?

教师小结：书有各种各样的内容。有的书是讲故事的，有的书是教小朋友画画、折手工、做玩耍的，还有的书是告知我们学问的。

3、们就把不同的书整理一下，这样选书时就很便利了。

第一个书架放故事书。

每二个书架放折手工、画画、做玩耍的书。

4、儿分类整理图书。

(教师随机引导，特别关注力气较差的幼儿较差的幼儿操作过程。)

5、师小结：图书整理得真整齐。第一个书架是小朋友爱看的故事书，其次个书架是画画、折手工、猜谜语、做玩耍的书，第三个书架上放着告知小朋友学问的书。

三、感知表达

1、朋友宠爱看书，爸爸妈妈也宠爱看书。现在我们就来告知大家，寻常爸爸妈妈宠爱看什么书?为什么宠爱看这本书?

2、儿广泛地说。(启发幼儿这本书?爸爸为什么宠爱看这本书?

教师小结：原来，爸爸妈妈也宠爱看各种各样的书，他们真了不起。看那么多的书，能让爸爸妈妈学到更多的学问。

3、你们猜猜，教师宠爱看什么书?请你们选一本教师最宠爱看的书?

4、幼儿为教师选书。

提问：你为教师先选了一本什么书?为什么选这本书?

小朋友为教师选了

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