2023年六年级下册体育教学计划

2023年六年级下册体育教学计划六年级下册体育教学安排1

一、学生状况分析.

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。

二、教学分析.

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”

三、教学目标.

1.使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

3.培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点.

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。

3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。

五、教学措施.

1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

了解驾驭一些体育卫生保健常识，教化学生按嬉戏的方法规则进行嬉戏。

第四周

了解步频和步幅对跑速的意义，知道障碍跑，接力跑和耐久跑的动作方法，学习50米快速跑能做到加快步频，加大步幅，快速跑完全程学习，障碍跑，接力跑，耐久跑，主要是学会跑的正确姿态，以及初步驾驭基本技能发展学生的速度和耐力素养，提高跑的实力，培育学生克服困难，吃苦耐劳的品质。学会蹲踞式起跑动作提高反应速度。做到途中跑动作正确，轻松协调，呼吸有节奏，动作协调，跑得长久。

画好跑道第五周

跳动

知道跨越式跳高的动作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技术，动作连贯，起跳快速有力，做到动作正确协调，发展腿部力气和弹跳力，提高动作的'协调性限制实力和跳动实力，学生乐于重复练习。

改进起跳动作，起跳腿要充分蹬伸，起跳快速有力，动作连贯协调。

跳高架2副

第六周

投掷

了解原地推铅球的动作方法和要求，初步学习推铅球动作，能做出原地侧向推铅球动作，做到蹬地转髋，挺胸，推球，动作连贯，将球快速向前上方推出，发展协调，柔韧爆发力和速度力气等身体素养。

提高投掷实力，体验重复练习的乐趣与艰辛，养成不怕困难，坚韧拼搏的良好品质。

体会推铅球的动作（侧向）能做蹬地转体，挺胸动作，推球动作连贯全身协调用力。

画好投掷区，打算铅球一只垒球一只。

第七周

支撑跳动

了解支撑跳动的意义，斜向助跑直角腾跃的动作，要领和方法，并学会其动作方法，完成斜向助跑跳起动作，发展学生的灵敏和协调性，爆发力，进一步学习斜向助跑踏跳动作，做到举腿腾越动作协调，落地平稳。

斜向助跑踏跳动作连贯，举腿腾越动作协调。

横箱一副

第八周

低单杠

学会跳上支撑——前翻下的动作，做到支撑平稳，前翻下连贯，落地轻，发展上肢力气和身体的协调性，做到动作连贯落地灵巧，挺身伸展培育出胆大细心的品质。

支撑稳，前翻下连贯动作连贯，落地轻。

第九到十周

嬉戏

记住嬉戏的名称方法及规则，按嬉戏的方法规则进行嬉戏。第十一到十二周

小球类

小排球

知道小排球基本动作的名称和方法，能做出小排球传球、发球等基本动作，并能用所学技术动作进行小竞赛，发展协调，灵敏素养及快速反应实力，在练习竞赛中形成爱好与爱好，并能主动参加小排球活动。

连续传球的动作方法，连续动作的协调用力，挥臂击球动作及挥臂击球和击球时机，击球点的推断。

小排球四只

第十三到十四周

民族传统体育

知道五禽戏（其次套）中虎戏、熊戏的练习方法，记住动作名称。依据身、意、气、型四字要领仿照动物动作，做到手型正确步法稳健，虎势威猛，熊态忠厚，发展学生协调力气等身体素养，培育学生酷爱民族传统体育项目宠爱五禽戏。

学会寻食虎动作，通过爪，眼，腰等动作，表现出虎的威猛神态，动作做到刚柔并济，学会熊动作，驾驭全套动作。

第十五周

韵律和舞蹈

使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作，要领，教会学生华蜜拍手歌，集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力，发展学生灵敏柔韧和协调等身体素养。

随音乐伴奏连贯练习，培育学生塑身的舞姿和对舞蹈的爱好。

第十六周

选用教材

六年级下册体育教学安排2

一、学生分析

1、六年级学生一般为11———12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年快速下降；女生均自8———9岁起先突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。

3、六年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满意无规则要求的游乐性嬉戏，特殊宠爱有肯定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的`嬉戏。已起先把体育活动作为抒发感情的途径。

二、课程目标任务

（一）课程目标

1、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，体验到体验活动的乐趣。

2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学熬炼身体和自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，树立平安意识，懂得自我爱护。

3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力气等体能，促进身体全面发展。培育活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

（二）课程任务

1、跑：学习接力技术；基本驾驭60米跑的全过程，加速主动，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理安排体力，动作轻松有节奏。

2、跳动：基本驾驭跳远的全过程技术，踏跳精确、有力，动作协调。

3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力依次正确。

三、教材分析

在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和嬉戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；嬉戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳动实力和投掷实力。较少的是室内活动。

四、完成教学目标实施方法

1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变；不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。

2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教改专题

我校篮球爱好班培训始终是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动主动性、培育爱好爱好，重点提高优生水平和解决青少年严峻缺乏体育熬炼，性格内向，不善人际沟通，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。

六、教学进度支配：略

六年级下册体育教学安排3

一、指导思想

仔细领悟《基础教化课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。在体育教化教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。

以学生为主体，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素养；注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，满意自身健康的需求，不断获得保持身心更有效的实力和更相宜的方法。接着抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

二、教材分析

结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目标

1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的'简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

六年级下册体育教学安排4

优化课程设置，提高教学效率，这就须要做好教学安排。小学频道为大家整理了六年级下册体育教学安排，希望对大家制定教学安排有所启发!

教学简析：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈一〉使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

〈三〉培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学措施：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。