少儿体育舞蹈培训机构男女比例失衡的主因及对策研究-以婺源县红舞鞋艺术中心为例

I1前言1.1选题依据体育舞蹈包含拉丁舞和摩登舞两种舞蹈，拉丁舞包含伦巴、桑巴、恰恰、牛仔、斗牛五支舞，摩登舞包含华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、弧步、快步五支舞。体育舞蹈作为一项新型的体育运动项目，在2003年已经被国家体育总局进行推广。以其特有的健身、娱乐、社交等价值，得到越来越多的人认可并参与其中。体育舞蹈是体育与舞蹈的叠加，是体育的艺术化，是舞蹈的运动化，是一种按国际上规定的标准舞动作进行锻炼和比赛的运动项目，它自上世纪80年代传入我国，90年代逐步兴起，21世纪进入到繁荣发展的局面现在体育舞蹈在全国各地得到极大发展，学习体育舞蹈的氛围也越来越浓烈，全国各地体育舞蹈培训机构如雨后春算般迅速崛起。2010年，体育舞蹈已被正式列入亚运会比赛项目，这是体育舞蹈地位的突破和提升。婺源县，今属江西省上饶市下辖县，是古徽州一府六县之一。在文化的发展上紧跟时代步伐，体育文化的发展也在20世纪90年代得到快速发展，特别是体育舞蹈传播到婺源县后，大量的舞厅出现，体育舞蹈协会的成立，以及各种社会团体的形成都大大促进了婺源县体育舞蹈的发展。1.2研究目的和意义1.2.1研究目的通过对红舞鞋艺术中心体育舞蹈培训机构学员、家长进行全面的调查，达到以下目的：（1）了解婺源县红舞鞋艺术中心体育舞蹈训机构发展的现状。（2）针对调查中男女比例失衡的问题，提出可行的对策和建议，为促进婺源县红舞鞋艺术中心体育舞蹈培训机构更好发展提供理论支持与实践参考。1.2.2研究意义婺源县地区关于少儿体育舞蹈培训机构男女比例失衡的研究目前还处于空白阶段，本文将通过调查研究分析，借鉴体育舞蹈相关理论，对婺源县体育舞蹈培训机构状进行较全面、系统的调查研究，继而对调查结果进行详细的分析，找出男女比例失衡的因素，并提出适合婺源县实际情况的改善措施与对策，以期望有益于婺源县体育舞蹈运动开展和技术水平的提高，改善婺源县体育舞蹈的现状。1.3相关概念的界定1.3.1体育舞蹈体育舞蹈是在音乐的伴奏下，通过人体各环节的节奏变化，创造出不同难度的身体动作和形态，表达不同的情感和技能，实现自我娱乐、自我享受和身体增强的运动。体育舞蹈又称“国际标准交谊舞”，是运动项目之一。是一场男女双人舞蹈比赛。它是一种融体育与舞蹈于一体的新型舞蹈体裁，具有锻炼、比赛、审美等功能，是一种体育性很强的舞蹈。分为两组，十种舞蹈。其中包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步舞和快步，拉丁舞包括伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每种舞蹈都有自己的风格。根据每个舞蹈的音乐和动作要求，分组成自己的动作集。1.3.2培训机构培训机构是指教育培训机构以学历教育或成人继续教育为目的，需要具备要求的场地和要求的教师力量，经教育主管部门认证并取得社会力量办学资格后方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或变更收费需要向教育部门提出申请并经批准后方可变更。1.3.3体育舞蹈培训机构体育舞蹈培训机构是指由企业或民办自筹资金，可以提供咨询、竞赛、评分、演出等一系列服务，以教学为主体的项目单位。主要形式有体育舞蹈训练学校、体育舞蹈训练中心、体育舞蹈训练基地、体育舞蹈俱乐部、艺术团等。组织性质已由教育局登记的民办学校，也可在工商局登记的个体户和企业。1.4文献综述1.4.1国外体育舞蹈培训机构研究现状Humphreys的《EstimatesoftheDimensionsoftheSportsMarketintheUS》，通过对美国体育健身训练、体育观赏、供求双方的调查，了解美国体育市场的规模:2005年，1.18亿人经常参加体育锻炼，2.77亿多人参加体育赛事，体育消费的效益在440亿至600亿美元之间。在国外体育舞蹈训练场地、设施要求特别高的地方，每个舞蹈俱乐部都有良好的场地和先进的设备和器材，如芭蕾舞室、灯光、音响、录像设备、更衣室和浴室等附属体育设施。体育舞蹈强国都很重视对教练员的培训，在皇家舞蹈协会注册的教练员有6000多名，来自50多个国家，对教练员的培训有严格的要求。在德国，儿童体育培训机构、各级学校、体育协会和体育行政部门把培养儿童体育人才放在重要位置，不受政府直接控制。体育训练机构可分为专业和业余体育训练机构:业余体育训练机构较大的设有少儿训练部门，负责少儿体育训练工作；德国职业体育同样重视少年体育训练机构后备人才的培养，一旦少儿训练可以通过转学赚取高额利润，那么一个专业的少儿运动训练机构就拥有了一批少儿运动队。德国联邦政府高度重视儿童体育训练事业，主要从财政支持、科研服务、提供体育训练基地、制定学生升级标准、建立体育训练寄宿制学校和开展体育竞赛等方面开展工作。在体育舞蹈成为英国竞技体育之前很久，它就已经成为一种流行的娱乐和社会互动方式。英国有专门的儿童体育舞蹈训练基地和俱乐部。每个周末有14万16岁以下的学生参加培训和比赛。有的儿童从3岁开始接受芭蕾基本技能训练，并为3-5岁儿童设立“玫瑰徽章奖”考试。黑池舞蹈节，专为儿童游戏而设，因游戏次数多，每天最多45次。俄罗斯有400多所体育舞蹈专业学校。在2006年莫斯科体育舞蹈锦标赛上，参与者4000多人，其中儿童900多人，每场比赛有1万多名观众。在俄罗斯，根据受训者的竞技体育水平，五大体育学校是:精英体育学校、奥林匹克后备学校、少年奥林匹克后备学校、少年体育学校和少年体育培训机构。法国也是一个体育舞蹈传统很好的国家，这体现在频繁的大小舞会和大酒店明星秀比赛上。德国体育舞蹈的流行率达80%，并伴随着欧洲的竞赛有高水准的学术研讨会、教师交流教学和培训经验等。上述文献中，主要对国外体育舞蹈培训机构的场地、设施、人口数以及参与程度都有所介绍，从文献中可以看出，有的国家开设有专门的体育舞蹈培训学校，并非常重视体育舞蹈的发展，注重从小就让孩子接受系统训练。有专业培训机构、管理体制、竞赛制度和专业教练员、良好的设施和群众基础是体育舞蹈发展的基石，也是形成国外体育舞蹈强国的基础。1.4.2国内体育舞蹈培训机构研究现状目前我国研究体育舞蹈方面的文献很多，涉及面也很广，但在中国知网等大型权威数据库中搜索“乡镇、体育舞蹈、培训机构”时，发现很多文献是对城市体育舞蹈培训机构现状的研究；高校开展体育舞蹈课程的意义研究；体育舞蹈开展现状等研究，关于乡镇体育舞蹈培训机构现状方面的文献则很少，或者只是理论研究，缺乏实证研究。（1）国内体育舞蹈培训机构教学现状念红丽(2014)在《山东省体育舞蹈培训机构教学系统现状的调查分析》中得出结论:①师资队伍建设不完善。②目前，每门训练课程的主要训练内容是竞赛套路、基本动作练习和自制动作组合，而芭蕾形式在体育舞蹈中起着重要作用，却没有得到足够的重视。对策和建议如下:①加强教师队伍建设。②完善教学大纲，丰富教学内容。③教师应根据不同的教学对象、教学内容，使用多媒体设备进行直观教学，同时，学生观看视频、教师要适当的进行讲解，要启发学生带问题观看视频，达到预期的教学效果。刘爱英，贾洪洲，魏征对（（新乡市假期体育培训班现状调查与分析》中得出，许多体育培训市场教学内容存在很大的随意性；教师的教学水平有待改善；没有统一规定教材大纲；学生参加培训的目的不同。陈文冬（2012）在对《城市居民参与体育舞蹈培训机构锻炼的社会调查》中发现，①居民对体育舞蹈的内容、特点还不甚了解。②参与者男女比例失调，男性居民较少。③较少的可支配时间导致了居民参与次数和时间的大大降低。④高水平教练员较少，教练员在等级、业务能力等方面有待加强。对于这种现状给予的建议是，①多举办一些体育舞蹈比赛，通过比赛，使人们对体育舞蹈有一个全面的了解和认识，从而带动更多的城市居民参与到锻炼中来。②多编排一些男性舞蹈动作，提高男性居民参与体育舞蹈的兴趣，这样能够提高整体人群数量，同时也可以提高女性参与者锻炼的积极性。③建立完善的教练员培训体系，邀请高水平教练员讲学或派出一些年轻的教练员外出短期培训，大力度培养高水平年轻教练员，为培训机构的长期发展打下良好的基础。上述文献都提到了目前我国体育舞蹈培训机构的师资力量不强，教学内容不统一，随意性强的问题，并对该问题提出了各自的意见和建议。（2）体育舞蹈培训机构经营现状王震（2007）在《广州市体育舞蹈经营现状调查研究》一文中，指出私营培训机构灵活性强，但收益并不比公营机构好。培训机构分布相对集中在居民收入水平比较高的区域内。樊翠红（2015）在《江汉平原地区体育舞蹈培训机构的经营现状分析》中，就江汉平原体育舞蹈培训机构的存在的问题指出，目前体育舞蹈培训市场有这样三大问题：一是具有经营优势和舞蹈特色的机构具有较高的知名度和口碑，有着广阔的发展前景，扩展欲望特别强烈，但是本地区市场容量已趋饱和，从而抑制其发展。二是区域发展不平衡，县市区发展迅速，乡镇地区市场开发不足，由于路途远，师资力量不足，发展滞后。三是体育舞蹈培训机构连锁经营雏形凸显，已向区域性品牌发展，由于隶属不同的行政管理机构，缺乏专业的经营管理指导，缺乏统一的发展规划。何忠等人就《鄂西北地区少儿体育舞蹈培训机构的调查》发现，少儿体育舞蹈培训发展快速，但存在诸多问题，如从业者重经济效益，轻社会效益，教师或教练员的教学与训练水平不高，忽视基础技术训练，过早进行专业化教学和训练。刘晓蜻对《湖南省少年体育舞蹈培训机构现状及其发展对策》进行了研究，该文主要采用问卷调查、专家访谈等研究方法，从市场营销的视角分析了湖南省少年体育舞蹈培训机构的现实状况，研究结果指出，湖南省体育舞蹈培训机构性质以民营为主，政府介入少，培训机构规模大，运营状况良好。培训机构学员男女比例失衡。体育舞蹈培训机构的品质、选址及宣传对培训机构的运营效果影响很大。张晓会等人（2013）在《皖北地区城市体育舞蹈培训机构的调查研究》中提出，培训机构都是个体经营，培训市场不够规范；选址较集中，多开设在学校及小区附近；工作人员不足，分工不明；营销方式单一，营销策略简单：服务项目较少，开展的课程单调，缺乏创新：服务人群相对单一，缺乏对各年龄段的针对性服务；市场定位不够明确，缺乏进行新市场和裙带市场的开发：学员性别比例严重失调：年龄分布相对集中，在5-16岁区间呈中间宽两头窄趋势。张静，周健（2013）在《中小城市体育舞蹈培训机构管理工作的调查研究与对策一—以宜昌为例》的研究中，对体育舞蹈培训机构自E管理进行分析得出，中小城市的小城镇私人办班的情况就越来越多，这类培训班所!y‘的比例为10%。这类培训机构主要进行的是自主管理。这些机构主要的目的都是盈利，特别是单一的体育舞蹈培训机构一般都是没有注册的，主要是私人办学，而他们更多的是集中在暑期开班；综合性的培训机构一般都是在教育局登记注册的，健身俱乐部也都是在体育局登一记注册的，市场比较混乱，相对来讲在这方面有关部门做得不够好。上述文献对体育舞蹈培训机构的经营情况作了分析，从选址，培训对象，培训规模等方面进行了分析，分析指出多数培训机构是自盈利状态，并且都是自主管理；多数培训机构没有进行相关注册，城区与乡镇的体育舞蹈培训机构发展不平衡。

2研究对象与方法2.1研究对象本文以婺源县红舞鞋艺术中心为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过对中国知网、万方数据、维普中文科技期刊全文数据库进行文献搜索，收集了从2007年至2018年以来国内外各类期刊中有关体育舞蹈培训机构发展的论文45篇，与体育蹈现状相关的论文52篇，并从中国体育舞蹈联合会，中国体育舞蹈学习网，中华舞蹈网等官方网站进行文献资料搜索，共计搜索文献200篇。2.2.2问卷调查法根据研究的内容与目的，严格遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求，参阅了《学校体育科研理论与方法》、《体育统计学》、等书籍，做好了充分的理论准备。

3结果与分析通过对婺源县红舞鞋艺术中心体育舞蹈培训机构的学员、家长两方面进行调查。3.1婺源县红舞鞋艺术中心舞蹈培训机构学员现状分析3.1.1学员基本情况分析从表1看出，学员年龄在18岁及以下的数量最多，共计387人，占总调查数的94.39%,年龄在12岁及以下的有355人，占总调查数的86.59%。在所调学员中，男性只有77人，占总调查数的18.78%，女性有333人，占总调查数的81.22%，从上述数据看出，目前婺源县红舞鞋艺术中心舞蹈培训机构的学员以小孩为主，且年龄都在12岁以下，成年人较少，只有23人，占总调查数的5.6%。这主要是因为培训机构在招生时主要针对学生进行宣传，招生对象单一，其二是成年人要忙于工作，没有多的时间参与培训，其三是婺源县人们对体育舞蹈的认知有限，很多人对体育舞蹈不够了解。表1学员基本情况分析表（N=410）年龄（N）性别（N）学习的舞种（N）12岁岁及以下（355）男（55）女（300）拉丁舞（316）13-17岁（32）男（22）女（10）摩登舞（24）18岁及以上（23）男（0）女（23）拉丁舞、摩登舞（45）拉丁舞、其他（25）表中显示，学员以学习拉丁舞为主，学员人数达316人，其次是摩登舞，只有24人。这与教师的掌握的技能情况、教学内容相一致。从表看出，学员男女性别比例明显失衡，女性学员数量明显多于男。出现男女比例失衡的原因主要是婺源县人们的思想观念保守，认为舞蹈只有女孩子才可以跳，男孩子跳舞会显得没有男孩子气概，害怕男孩子会“女性化”，不愿送孩子来学习，其二是对体育舞蹈的功能和作用认知不足，缺乏体育舞蹈基本知识。面对这种现状，各培训机构有必要配合其他单位进行体育舞蹈的宣传与推广，化解人们心中的偏见，并积极的鼓励人们参与其中。3.1.2培训机构学员家长的基本情况（1）家长是否了解体育舞蹈对和孩子参加培训的动机情况分析表2家长（N=45）是否了解体育舞蹈和对孩子参加培训的动机统计是否了解体育舞蹈孩子参加培训的动机分类了解了解一些不了解强生健体兴趣培养塑造形体从事体育舞蹈其他人数5301027202645（%）11.166.722.26044.457.7811.1由表2可以看出，66.7%的家长了解一点体育舞蹈知识，22.2%的家长不了解体育舞蹈，仅有11.1%的家长了解体育舞蹈，说明体育舞蹈在本市新兴的运动项目，发展潜力及空间很大，但由于开展时间相对较晚，许多家长对体育舞蹈的认识不够全面，不能很好的根据孩子的具体情况选择培训类型。需加大对体育舞蹈项目的宣传，加强群众对该项目的了解。家长对孩子参加培训的动机排在前三位的分别是：（1）让孩子锻炼身体；（2）满足孩子的兴趣爱好；（3）塑造形体，培养孩子的气质。家长认为首先从小培养孩子的锻炼身体，喜欢锻炼身体，让孩子养成健康的生活方式，并养成习惯坚持下去。其次满足孩子的兴趣爱好，体育舞蹈激情活泼深深吸引了很多青少年，在体育舞蹈不同风格的音乐中既锻炼了身体又培养了气质，是体育舞蹈独有的魅力。最后通过体育舞蹈既能塑造体形还能纠正一些不良的姿势，可以培养孩子挺拔的身姿和良好的气质。

4改善我国少儿体育舞蹈男女比例失衡的对策4.1加强体育舞蹈的宣传力度当下中国少儿体育舞蹈男女比例失调，最主要的原因就是体育舞蹈在社会中普及程度不高，最有效的方法就是加大体育舞蹈的宣传力度，提高体育舞蹈的社会化程度。在学校和社区进行体育舞蹈的宣讲、展演和发传单，与家长进行深刻的沟通，使其打破传统思想观念和意识，普及体育舞蹈的知识，宣传男孩学习体育舞蹈可以带来的诸多好处和优势。开展体育舞蹈公益课程，让广大的学生走进体育舞蹈课堂，切身感受到体育舞蹈的魅力。还可以通过报刊杂志、电视、体育舞蹈比赛和表演来宣传体育舞蹈对少儿的锻炼价值，让广大群众感受到体育舞蹈的魅力所在，让自己的孩子参与到体育舞蹈的学习中。4.2规范少儿体育舞蹈教学内容与竞赛规则教学内容的制定和选择首先要从形式的实际出发，不能根据教学的喜好和经验随意制定。应选择符合少儿本身特点，适合学生实际情况的科学的、系统的教材内容。少儿体育舞蹈教学要多以基础训练为主，打好舞蹈底子，切忌拔苗助长。首要选择芭蕾基训，培养学生的形体和直立感，养成一个良好的身体姿态。舞蹈要着重加强基本步伐的练习，组合要符合由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，不能有过于花式的成人化动作，要符合少儿的身心发展规律。4.3加强男孩的培养方案和男教师的引进体育舞蹈有男士特有的步伐，男士的动作阳刚、绅士、霸气，女士也同样有着自己的步伐和表现力，在培养学生时要突出性别差异，尤其是加强男孩培养。在体育舞蹈中男伴起着引导作用，要培养其责任感和自我认同感，也要学会尊重舞伴和保护舞伴，培养其绅士风度，让男孩和其家长感受到体育舞蹈男士的阳刚之气与绅士风范。教师不能因为班级上只有零星男孩，便在教学当中偷工减料、千篇一律，从而导致清一色的女性化，则无法改善男女比例失衡的状况并对男孩造成不好的影响。体育舞蹈教师队伍中也出现着阴盛阳衰的状况，要加强男教师的引进。男教师能够更好地展示出男士的动作特点与风格，同时又能对招收男学员起着好的带头作用。在体育舞蹈教授中，最好是一个课堂上有两名老师，一男一女，男教师教男士，女教师教女士，共同协调配合完成教学。4.4适当给予男孩优惠政策，推行奖励机制少儿体育舞蹈机构在招生时，可适当给男孩一些优惠政策，给其引进来。组织体育舞蹈比赛的机构可以进行一些奖励制度，激发参与者的激情与热情同时适当地调节比赛的费用，引导正确的消费观，做出正确的选择。

5结语本文对我国少儿体育舞蹈存在的男女比例失衡问题进行了分析，并提出了解决该问题的一些建议：要加强体育舞蹈的宣传力度，规范少儿体育舞蹈教学内容与竞赛规则，加强男孩的培养方案和男教师的引进，适当给予男孩优惠政策和推行奖励机制。望今后能够有更多男孩加入体育舞蹈，愿我国的少儿体育舞蹈事业发展得越来越好。参考文献[1]张晓会，张晓聪.皖北地区城市体育舞蹈培训机构的调查研究[J].西昌学院学报·自然科学版，2013,27(4):127-129.[2]刘晓蜻.湖南省少年体育舞蹈培训机构现状及其发展对策研究[D].湖南师范大学，2012.144-148.[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].北京:商务印书馆，2005.[4]张清澎，陈瑞璋，伏宇军.体育舞蹈[M].北京:北京体育大学出版社，2003.[5]万超.陕西省拉丁舞俱乐部培训机构存在的问题探究[J].J一智，2009,(25).[6]杜向荣.销售管理.[M]北京:清华大学出版社;北京交通大学出版社，2009.12.[7]Humphreys,Ruseski.EstimatesoftheDimensionsoftheSportsMarket