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文档简介

Word初三化学教案-九年级化学《物质的变化和性质》学案

【教学目标

⑴进一步了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

⑵理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式，理解物质的物理性质和化学性质。

(3)引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

(4)进一步激发学生对化学的渴望热情，使学生对化学产生深厚的学习兴趣。

【教学重点难点】

教学重点：理解化学变化和物理变化的概念，理解物质的两种性质。

教学难点：化学变化的特征是有新物质的生成。

一、课前小测：

1、化学是一门研究物质的、、以的基础自然科学。

2、写出下列元素符号：碳；氢；氧；钙。

3、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是()

A.培育新品种，增加农作物产量B.综合利用石油生产优良人造纤维

C.设计新程序、开发电脑新功能D.利用指南针确定航海方向

二、课堂探究：（阅读书本回答下列问题）：

1、教师演示P6实验，学生认真观察并填P7表格

2、归纳:（1）、叫做物理变化，例如：、

（2）、叫做化学变化，例如：、

3、化学变化中伴随发生的一些现象：见书本

4、化学变化的特征是什么？化学变化和物理变化的区别与联系？

5、叫做物理性质，例如：

6、叫做化学性质，例如：

三、例题分析：（一）重点突例1、下列叙述中属于化学变化的是（）

A.铁在潮湿的空气中易生锈B.自行车胎充气过多而炸裂

C.放在衣物中的樟脑丸逐渐变小D.矿石粉碎

例2、“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（）

A、硬度较小B、密度较大C、导电性好D、化学性质稳定

（二）难点突破例3、（1）选择合适的答案序号填在括号中：

A、物理变化B、化学变化C、物理性质D、化学性质

①在通常状况下，水是无色、无味的液体（）②酒精受热变成了酒精蒸气（）

镁条能在空气中燃烧生成氧化镁（）④石蜡燃烧生成了二氧化碳和水（）

（2）下列各组物质都是生活中的常见物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别方法。

①铁丝与铜丝：

②白糖与食盐：

③白酒与白醋：

④汽油与水：

（三）易错点突破：

例4、我们身边处处有化学变化，下列属于化学变化的是（）

A、塑料袋破碎B、煤气中毒C、干冰升华D、气体挥发

（四）渗透新课标理念的中考题

例5、下列成语足，一定包含化学亦变化的是（）

A、木已成舟B、花香四溢C、烛炬成灰D、滴水成冰

四、针对性训练（课堂高效检测）

1、下列变化属于化学变化的是()

A、铁生锈B、冰融化C、矿石粉碎D、汽油挥发

2、下列变化属于物理变化的是()

A、燃烧B、食物腐烂C、湿衣服经太阳晒后变干D、豆浆变酸

3、生活中的下列实例属于物理变化的是（）

A玻璃破碎B牛奶变酸C铜器生锈D木柴燃烧

4、有关铁的性质中，属于化学性质的是（）

A.有导电导热性B.有良好延展性C.具有银白色光泽D.在潮湿空气中易生锈

5．下列变化中，属于化学变化的是（）

A．空气液化B.米酿成醋C.矿石粉碎D.酒精挥发

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