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文档简介

Word初二物理教案-新人教版八年级物理上册《3.1温度》导学案

【学习目标】1、知道温度的概念、摄氏温度的规定方法

2、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数

【学习重点】理解温度计的工作原理和结构；掌握温度计的使用方法

【学习难点】温度计的特点及使用方法

【导学过程】

一、课前导学

1、温度是表示的物理量；

2、液体温度计是利用的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是、、。

3、常用的表示温度的方法是。温度计上有一个字母℃，表示的是。

4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把温度规定为0摄氏度，温度规定为100摄氏度。分成100等分，每一等分叫，写作。

5、在使用温度计时，首先要看清它的，然后看清它的；

二、课堂导学

1、温度概念：

2、师生共同做P47实验，

实验说明：凭感觉判断物体温度是的，要准确地判断和测量温度，就要用。

3、探究温度计的工作原理：演示课本3.1--1[

(1).液体温度计是根据的规律制成的；

(2).玻璃泡内的液体一般是等。

4、摄氏温度：

规定

5、37℃读作；—4.7℃读作

6、阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。

7、探究温度计的使用：

将温度计分给学生，测量所给的烧杯中水的温度，总结归纳正确使用温度计的方法：

【课堂练习】

1．右图中几个温度计的读数分别是

甲：乙：

丙：丁：

2．零下35摄氏度还可以读作_______，可以写作_____；-275℃应读作_______或_______；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。

3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃~42℃，乙温度计的测量范围是-30℃~50℃，丙温度计的测量范围是-20℃~105℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计

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