三年级上册小练笔资料

1、《我们的民族小学》吴然的《我们的名族小学》让我们看到了这所小学独有的美，从他的字里行间我们也感受到了他对这所小学的宠爱。我们的学校是全县最好的小学，无论从教学设备还是师资队伍方面来说也都属一流，能在这里学习是一件幸福的事情，也是一件欢快的事情。那就用你手中的笔来写写我们这得意、美丽的学校吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、《金色的草地》师：童年时期，谢廖沙兄弟最宠爱草地上那得意的蒲公英，由于那些并不引人注目的蒲公英，给他们带来了不少欢快，我们的童年也是多姿多彩的，我们也有一些宠爱的植物，说说你宠爱的是哪种植物呢？生：我宠爱菊花。由于菊花不仅颜色明媚，有很多的外形，它们还不怕严寒，在秋风中傲然怒放，所以我宠爱它们。3、《爬天都峰》师：学了《爬天都峰》，你明白了什么道理？生：我知道了小女孩迎难而上，是一个勇敢的孩子。我们也应当向她一样遇到困难不退缩。师：生活、学习中，我们也遇到了很多困难，说说你遇到过什么困难呢？生：我星期天学画画，可是画好的画怎么也不像，我都不想再学下去了。在爸爸妈妈和教师的鼓舞下，我坚持了下来，现在我的绘画技巧提高了很多。4、《槐乡的孩子》师：槐乡的孩子从小就不依靠大人，自己劳动为自己赚取学费，他们在劳动中获得了欢快，你们有怎样的欢快呢?我在和小伙伴做玩耍时，很欢快。当别人遇到困难，我帮助了他时，我感到最欢快。上课的时候，我的同位忘了带钢笔，我主动借给他用，那时我感到很欢快！

春节前，妈妈从市场买回三条金鱼，养在一个精巧的小鱼缸里。

三条金鱼每天都在这鱼缸内愉快地游来游去。其中一条全身是花的，头上鼓了个包，我想“它确定是太调皮了，一头撞上了石头，才长出这个大包。”我就叫它调皮包。一条浑身乌黑，我叫它黑仔。黑仔是个大懒虫，总宠爱自个儿一动也不动地停在鱼缸底部，我想，它或许是在打瞌睡吧！另外一条是红色的，它个头最小，但最敏捷，宠爱上窜下冲，动作强健有力，我最宠爱它了，我叫它小红。5、《灰雀》一文对灰雀的描写生动形象，仿照他的样子写一些你宠爱的小动物。6、《小摄影师》小男孩由于没有带胶卷而无法给亲爱的高尔基同志照相，他哭着离开了，可高尔基却始终在等他。后来，小男孩又来了吗？他成功地在墙报上贴上高尔基的相片了吗？开放你丰富的想象，续写《小摄影师》吧。7、《风筝》师：教师小时候，最宠爱的玩具是一个不倒翁，在我快乐时，他与我一同快乐，当我难过时，他又调皮地摇摆身子，逗我发笑，童年的生活，由于有了他而变得丰富多彩。你有宠爱的玩具吗？我最宠爱爸爸在我生日那天给我买的遥控赛车了。我最宠爱的玩具是我在美术课上亲自用鸡蛋做的不倒翁，由于它是我制造出来的，所以我把它当成是自己的珍宝一样。8、《听听，秋的声音》秋天，不仅有丰富的颜色，还有奇妙的声音。原句：听听，秋的声音。我们听到了大树与黄叶道别的话音，我们听到了蟋蟀和阳台告辞的歌韵。师：这个秋天，你还听到了哪些声音？我听到了青蛙和小河告辞。我听到了燕子对我说，明年春天它们还要回来。9、《花钟》原句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，明媚的蔷薇开放了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放……师：《花钟》这一课的第一自然段写得真美，作者依据各种鲜花的外形与它们开花的时间，让牵牛花吹起了小喇叭，让蔷薇对我们开放了笑脸，这样写，可真奇异，却又这么形象。我们也来仿照这一段写写自己宠爱的一些花朵吧。10、宽带网原句：很多宏大的制造和觉察都离不开细心的观看。鲁班观看带齿的草叶，制造了锯子；牛顿观看落地的苹果，觉察了地球有吸引力；瓦特观看水烧开后的壶盖，制造了蒸汽机……11、《孔子拜师》师：学习是没有止境的，30岁的孔子尽管已是远近著名的教师，但他照旧千里迢迢从洛阳到曲阜拜老子为师，正由于这样，他成了我国宏大的思想家和教育家。我们四周，你知道这样的人吗？就让我们用手中的笔来写写懂得学无止境这个道理的人儿吧。我的爷爷就是这样的人，他今年已经67岁了，可他还坚持每天写大字。12、《赵州桥》原句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精巧的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首眺望；还有的刻着双龙戏珠。全部的龙似乎都在游动，真像活了一样。师：为了向我们介绍清晰赵州桥栏板上的图案如何精巧，作者用“有的…有的…还有的…”把栏板上的形态各异的龙写得形象、具体，我们也可以用这种形式围绕一个意思来写一段话，试一试。13、第八组单元导读爱是什么？爱，还可以怎样表达？用文字来表达发生在你身边或在你身上的爱的故事吧！爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出暖和的双手。14、《掌声》师：同学们的掌声，给了英子莫大的鼓舞，她从沉默自卑变得开朗自信，能够鼓起士气微笑着面对生活了。你得到过掌声吗？是在什么状况下得到的？教师提问时，我答对了问题，同学们给了我掌声。教室里没有垃圾桶了，我从家里拿来一个，教师给了我掌声。15、读了《掌声》这一片段后，信任你肯定有很多话想对英子说的，想说什么呢？把你最想对她说的话〔两句或以上〕写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、《赐予树》