冀教版《信息技术与综合实践活动课程相整合》第二册(下)

6/10冀教版《信息技术与综合实践活动课程相整合》第二册（下）

PowerPoint篇

第一课

我的漂亮封面

教学目标：

知识目标：

1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；

2、认识PowerPoint窗口；

3、学习制作、播放、保存幻灯片的方法；

4、学会利用艺术字制作标题；

5、学会插入图画，调整图形的大小位置；

6、学会设置背景颜色。

能力目标：简单设计与制作封面

情感目标：培养学生收藏乐趣。

教学重点：设计制作封面

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、与综合实践活动课相整合，提出活动主题

1、师：收藏是一种高雅的乐趣，它不仅是人们文化休闲的一项内容，更是投资理财的一个热点。常言道：“宝藏，宝藏，越藏越宝，”那么，你了解收藏吗？你的家人喜欢收藏吗？想知道关于收藏的故事吗？让我们一起走进收藏的小天地吧！

2、学生分小组讨论

A．小学生收藏哪些合适？

B．收藏需要什么学问。

C．我们打算收藏什么？

二、制作封面。

师：我们确定了收藏哪些物品，现在我们一边收藏，一边把收藏的资料制作成电子作品。如何制作，今天我们学习一种新的软件：Microsoft

PowerPoint

（一）学生自学下面内容：

1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoft

PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以

了。然后会出现一个对话框，选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。

2、认识Powerpoint界面。

A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）

B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、介绍Powerpoint的五种不同的视图

PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

（二）教师演示

1、新建一幻灯片，用艺术字制作标题：如：邮票的学问、我的门票集等，初步设计封面。

利用Word复习：

A谁能讲一讲艺术字的加入方法B插入了艺术字后，还要学会艺术字的

移动

改变大小

修改内容

修改形式

删除

C在PowerPoint中字体与艺术字是两个不同概念。字体的修改是属于文字一类，而艺术字属于图片一类，是一种特殊的图片。

2、保存。

3、播放。三、练一练：

1、学生练习制作封面。

四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评

五、小结、质疑：

今天，我们认识了PowerPoint，可以使用它制作电子作品，操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

六、布置作业

我们确定了活动的主题，请同学们在课下，把自己的收藏品收集好，进一步展示给大家。

第二课时

一、复习导入，观看上节课学生制作的封面。

1、师：同学们，哪位愿意把自己的作品展示给大家？

2、拿出自己收藏的东西，大家一起欣赏。

二、组建小组，确定收藏方案

1、通过展示，把相同爱好的同学组建成小组，分工合作；

2、确定收藏的对象与内容

三、继续制作封面

1、网上搜索与收藏相关的图片。

2、在封面的标题下插入一张与活动主题相关的图片。

插入——来自文件，如果有剪贴画里有主题相关的图片，也可插入。

小提示：此时，可把两种插入图片的方法，学生都应该掌握，（可通过复习WORD来学习）插入新的幻灯片，按目录中内容设计制作幻灯片4、幻灯片5、幻灯片6，张数不限，可根据学生收集的内容与目录内容进行制作，给每张幻灯片加上合适的标题。

2、完成每一张幻灯片的制作，可插入文字与图片，进行美化。（教师可演示一张幻灯片的制作，其它方法同上）

3、以下课时根据学生制作情况自定。

四、欣赏作品。

五、课堂小结冀教版第二册（下）适用于四年级学生

PowerPoint篇

第六课

修饰我的作品（一）

教学目标：

知识目标：

1.学会设计按钮，

2.学会设置超链接；

能力目标：进一步创作美，体会制作作品的过程

情感目标：养成合作创新的好习惯

教学重点：学会设计按钮，实现超链接

教学时间：两课时

教学过程：

教学过程：

一、欣赏导入，激发兴趣

1、欣赏学生上节课的作品。

2、出示范例，师：请同学们看，这份电子报的目录添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。

二、学习超级链接

（1）让学生思考：建立超级链接需要什么条件。

（2）自学下面内容

A、打开“邮票大全.PPT”

B、选中“邮票的分类”

C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”

D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”

E、选中对话框中幻灯片标题中“邮票的分类”，单击确定。

F、按F5，播放映幻灯片，单击“邮票的分类”，即可接到“邮票的分类”页面。

（3）找一名学生到前面演示自学的效果（4）学生试着操作，把自己的作品添加超级链接。

三、播放，集体欣赏。

四、课堂交流：

超链接在什么情况下使用，需要学生多次尝试使用超链接，体会超链接的作用和优点。在PowerPoint中使用超链接的一个特点就是利于浏览观看演示内容，通过设置超链接，浏览者可以自主选择要观看的内容。

五、课堂小结：今天我们学习了什么？

第二课时

一、问题导入：

欣赏上一节课的作品，评价在播放过程中，存在哪些问题？二、学习制作按钮

（1）打开文档“我的集票册”的第四张。

（2）单击幻灯片放映，选择动作按钮。

（3）将鼠标移到右下角，轻轻拖动，放手时出现“动作设

置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。

（4）在新的对话框中选择“幻灯片2（目录页）”，单击“确定”。

（5）再单击“确定”，设置结束。

（6）放映一次，检查效果。

三、练一练：

将你的作品每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文件。

四、交流：使用按钮的好处，你能制作各种各样的好看按钮吗？

五、课堂小结，把交流后的结果回去试一试？冀教版第二册（下）适用于四年级学生

PowerPoint篇

第七课：修饰我的作品（二）

教学目标：

知识目标：

1、用模板修饰页面

2、学会插入声音

3、学会制作放映切换效果

教学时间：一课时

教学过程：

一、对比欣赏，激发兴趣

欣赏带有模板，同时又有不同放映效果的作品。

学生评价，明确本节课的目标

二、学习制作模板：

1、师：为了让我们的作品有统一的风格，今天我们使用模板进行统一规化作品的风格。

2、自学：

A自已动手，点击“格式——应用设计模板”，选择自己喜欢的模板，但不要求一至，对于作品背景不错的，可不用更改。

三、学会插入声音

1、教师演示：

插入声音，为单张幻灯片插入声音

2、学生练习。

四、学习制作放映切换效果

1、教师示范

A、

单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。

B、

在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。

C、

选择“切换速度”为中速。

在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页声音（制作背景音乐）

D、

单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。

E、

选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。

2、学生尝试操作。

四、练一练：

为自己的电子作品设置背景和放映切换效果并存盘。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：冀教版第二册（下）适用于四年级学生

PowerPoint篇

第八课

欣赏我的作品

教学目标：

知识目标：

1、展示自己的作品，体验收藏的意义

2、体验完整制作电子作品的过程

能力目标：

培养学生感受美，体验美，创作美

情感目标：

与大家分享的作品时，受到教育与感染

教学时间：一课时

教学过程：

一、开门见山，直接导入

今天这节课，我们每个人从自己收藏中选择一两件最漂亮、最喜欢、最有纪念意思的物品展示给大家，同时，在展示的过程中，把你的电子作品也展示给大家。

二、学生分组展示，评出小组内最优秀的作品

例：A：我收藏信封和邮票，和国内外不朋友通信，既可交流，又提高写作水平，丰富自己的收藏；

B：我把自己从小到大的书做为收藏品，因为这不仅可以提高自身的文化修养，还能记录自己的成长；

C：我喜欢门票，我收藏各式各样的门票，这不仅有美丽的风景，有的还包含着历史文化，我的电子作品还配上自己的说明和拍摄的照片。

D我的电子作品不但网上收集的资料，我还把自己的收藏日记也发表到作品里，时时鼓励自己不断进步。

三、在全班内展示小组的优秀作品，评出“最佳收藏电子作品”“收藏之星”

评出一、二、三等奖，进行奖励，同时好的作品上报各种比赛中。

四、把作品传到学校综合实践活动网站。冀教版第二册（下）适用于四年级学生

PowerPoint篇

第九课

我的第二个作品

教学目标：

知识目标：利用PowerPoint制作电子作品。

能力目标：

再一次体验完整作品的制作过程，教会学生制作方法。

情感目标：通过制作作品，激发学生爱国主义情感

教学重点：完整作品的加工制作过程

教学时间：自定

教学过程：

一、谈话导入：

师：东岳泰山天下雄，西岳华山天下险，中岳嵩山天下峻，北岳恒山天下幽，南岳衡山天下秀。中华五岳，江集中华历史文化之圣，尽现中华自然风景之美，属名胜之代表，今天这节课我们一起制作电子作品，展示五岳的风采。

二、设计制作结构图：

三、网上搜索资料。

每座山的：地理位置、海拔、气候、

特点、地位：如：五岳独尊

自然景观

历史文化景观

名诗佳句

四、按结构目录制作

五、课下开展“五岳在我心中”的综合实践活动，征集图片、诗歌、故事等资料。冀教版第二册（下）适用于四年级学生

PowerPoint篇

第十课

共享我