2016-2022年教育融资租赁行业市场研究与发展前景咨询预测报告

汇智联恒2016-2022年教育融资租赁行业市场研究与发展前景咨询预测报告2016-2022年教育融资租赁行业市场研究与发展前景咨询预测报告汇智联恒[2016-2022年教育融资租赁行业市场研究与发展前景咨询预测报告]北京汇智联恒咨询有限公司北京汇智联恒咨询有限公司免费电话/p>

报告目录报告目录 1图表目录 9第一章 教育融资租赁综合概述 1第一节 教育融资租赁概述 1一、 教育融资租赁概念 1二、 教育融资租赁组成要素 1三、 教育融资租赁分类 2四、 教育融资租赁作用地位分析 3第二节 教育融资租赁行业结构分析 4一、 产业链结构分析 4二、 教育融资租赁产业链上游分析 4三、 教育融资租赁产业下游分析 5第三节 教育融资租赁行业市场特征分析 5一、 市场规模 5二、 产业关联度 5三、 影响需求的关键因素 6四、 国内和国际市场 7五、 主要竞争因素 7六、 生命周期 7第二章 2013-2016年三季度中国教育融资租赁行业市场发展环境分析 10第一节 中国经济环境分析 10一、 国民经济运行情况分析 10二、 消费价格指数 11三、 全国居民收入情况解读 12四、 恩格尔系数分析 13五、 工业发展形势走势 14六、 固定资产投资情况 17第二节 中国教育融资租赁行业社会环境分析 18一、 人口环境分析 18二、 教育情况分析 19三、 文化环境分析 20四、 中国城镇化率 22五、 居民消费观念和习惯分析 23第三节 中国教育融资租赁行业政策环境分析 25一、 与教育融资租赁相关的监管机构 25二、 与教育融资租赁相关的政策法规 25三、 规划对教育融资租赁行业的影响分析 26四、 城镇化对教育融资租赁行业影响分析 27五、 国家对教育融资租赁行业的规划分析 27第四节 中国教育融资租赁设备技术环境分析 27第三章 2013-2016年三季度全球教育融资租赁行业发展分析 33第一节 全球教育融资租赁行业市场发展分析 33一、 教育融资租赁市场现状分析 33二、 教育融资租赁市场结构解析 34三、 教育融资租赁模式分析 34四、 行业企业分析 37第二节 主要国家市场分析 38一、 美国教育融资租赁市场分析 38二、 德国教育融资租赁市场分析 38三、 英国教育融资租赁市场分析 39四、 法国教育融资租赁市场分析 39五、 日本教育融资租赁市场分析 40六、 韩国教育融资租赁市场分析 40第四章 2013-2016年三季度中国教育融资租赁发展现状分析 41第一节 教育融资租赁行业发展概况 41一、 中国教育融资租赁行业的现状 41二、 中国教育融资租赁行业发展的阶段 41三、 中国教育融资租赁行业存在的问题 41第二节 中国教育融资租赁行业发展状况 42一、 中国教育融资租赁行业发展机遇 42二、 教育融资租赁行业发展特点分析 42三、 中国教育融资租赁行业市场分析 44四、 行业发展趋势 44第三节 中国教育融资租赁行业市场供需状况 45一、 行业供给能力 45二、 市场供给分析 45三、 市场需求分析 46四、 产品价格分析 46第五章 2013-2016年三季度教育融资租赁行业经济运行分析 47第一节 营运能力分析 47一、 行业主营业务收入统计分析 47二、 营运能力分析 48三、 营运能力分析 48第二节 偿债能力分析 49一、 行业负债统计分析 49二、 偿债能力分析 49三、 偿债能力分析 50第三节 盈利能力分析 50一、 行业利润统计分析 50二、 资产利润率 51三、 销售利润率 51第四节 发展能力分析 52一、 资产年均增长率 52二、 利润增长率 52第六章 2013-2016年三季度教育融资租赁行业竞争格局分析 53第一节 行业竞争结构分析 53第二节 行业国际竞争力比较 56第七章 2013-2016年三季度中国教育融资租赁市场竞争格局 60第一节 中国教育融资租赁行业市场综述 60一、 教育融资租赁行业市场规模分析 60二、 市场产品结构分析 61三、 市场渠道分析 61四、 市场竞争格局 61第二节 行业集中度分析 62一、 市场集中度分析 62二、 企业集中度分析 63三、 区域集中度分析 64第三节 中国教育融资租赁行业竞争预测 64一、 市场竞争趋势展望 64二、 集中度分析及预测 65第八章 教育融资租赁行业企业竞争策略分析 66第一节 市场竞争策略分析 66一、 市场增长潜力分析 66二、 主要潜力品种分析 66三、 现有企业产品竞争策略分析 67四、 拟进出者竞争策略选择 67第二节 企业竞争策略分析 68一、 全球经济下行业竞争格局的变化 68二、 行业竞争策略分析 68三、 企业竞争策略分析 68第九章 教育融资租赁行业部分重点企业分析 70第一节 恒宇融资租赁有限公司 70第二节 莱茵达国际融资租赁有限公司 71第三节 远东宏信有限公司 74第四节 恒信金融租赁有限公司 75第五节 富成融资租赁有限公司 76第六节 东联融资租赁有限公司 77第七节 宁波东海融资租赁有限公司 78第八节 平安租赁 80第十章 2016-2022年教育融资租赁行业发展预测 82第一节 教育融资租赁行业发展趋势 82一、 行业发展趋势分析 82二、 行业政策趋向 83三、 行业技术趋向 84第二节 教育融资租赁行业市场前景分析 85一、 教育融资租赁行业市场回顾 85二、 教育融资租赁行业发展潜力 85三、 教育融资租赁行业发展前景 86第三节 教育融资租赁行业供需预测 88一、 教育融资租赁行业供给预测 88二、 教育融资租赁行业需求预测 88三、 教育融资租赁价格预测 89第十一章 2016-2022年教育融资租赁行业投资机会与风险 90第一节 教育融资租赁行业投资分析 90第二节 年教育融资租赁行业投资效益分析 90第三节 影响教育融资租赁行业发展的主要因素 91一、 影响教育融资租赁行业运行的有利因素分析 91二、 影响教育融资租赁行业运行的稳定因素分析 91三、 影响教育融资租赁行业运行的不利因素分析 92四、 我国教育融资租赁行业发展面临的挑战分析 92五、 我国教育融资租赁行业发展面临的机遇分析 92第四节 教育融资租赁行业投资风险及控制策略分析 93一、 教育融资租赁行业市场风险及控制策略 93二、 教育融资租赁行业政策风险及控制策略 94三、 教育融资租赁行业经营风险及控制策略 94四、 教育融资租赁同业竞争风险及控制策略 94五、 教育融资租赁行业其他风险及控制策略 95第十二章 教育融资租赁行业投资战略研究 96第一节 教育融资租赁行业发展战略研究 96第二节 对教育融资租赁品牌的战略思考 97一、 企业品牌的重要性 97二、 教育融资租赁实施品牌战略的意义 98三、 教育融资租赁企业品牌的现状分析 98四、 我国教育融资租赁企业的品牌战略 99五、 教育融资租赁品牌战略管理的策略 99第三节 教育融资租赁行业投资战略研究 101一、 企业资本结构选择 101二、 企业战略选择 102三、 投资区域选择 103四、 投资建议 103

图表目录TOC\h\z\c"图表"图表1：教育融资租赁行业产业链 4图表2：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业市场规模 5图表3：2011-2015年国内生产总值及增长速度 10图表4：2011-2015年三次产业增加值占国内生产总值比重 11图表5：2015年居民消费价格月度涨跌幅度 11图表6：2011-2015年全国居民人均可支配收入及增长速度 13图表7：2011-2015年城镇与农村居民家庭恩格尔系数统计 13图表8：2011-2015年全部工业增加值及其增长速度 14图表9：2015年主要工业产品产量及增长速度 15图表10：2011-2015年建筑业增加值及其增长速度 17图表11：2013-2015年我国教育行业投资规模统计 17图表12：2013-2015年我国教育行业信息化设备投资规模统计 18图表13：2015年年末人口数及其构成 18图表14：2011-2015年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数 19图表15：2011-2015年研究与试验发展（R&D）经费支出 20图表16：2015年专利申请受理、授权和有效专利情况 20图表17：2011-2015年我国人口城镇化率变化统计 22图表18：我国教育信息化相关政策 25图表19：2013-2016年三季度全球教育融资租赁行业市场规模 33图表20：2015年全球教育融资租赁市场产品结构分析 34图表21：2013-2016年三季度美国教育融资租赁行业市场规模 38图表22：2013-2016年三季度德国教育融资租赁行业市场规模 38图表23：2013-2016年三季度英国教育融资租赁行业市场规模 39图表24：2013-2016年三季度法国教育融资租赁行业市场规模 39图表25：2013-2016年三季度日本教育融资租赁行业市场规模 40图表26：2013-2016年三季度韩国教育融资租赁行业市场规模 40图表27：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业业务能力 45图表28：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业企业数量 45图表29：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业市场容量 46图表30：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业市场均价走势 46图表31：2013-2015年我国教育融资租赁行业营业收入统计 47图表32：2013-2015年我国教育融资租赁行业流动资产周转率 48图表33：2013-2015年我国教育融资租赁行业总资产周转率 48图表34：2013-2015年我国教育融资租赁行业负债总额统计 49图表35：2013-2015年我国教育融资租赁行业资产负债率 49图表36：2013-2015年我国教育融资租赁行业流动比率 50图表37：2013-2015年我国教育融资租赁行业利润总额统计 50图表38：2013-2015年我国教育融资租赁行业资产利润率 51图表39：2013-2015年我国教育融资租赁行业销售利润率 51图表40：2013-2015年我国教育融资租赁行业资产增长率 52图表41：2013-2015年我国教育融资租赁行业利润增长率 52图表42：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业市场规模及增速 60图表43：2015年我国教育融资租赁市场产品结构分析 61图表44：2015年我国教育融资租赁行业市场集中度分析 63图表45：2015年我国教育融资租赁行业企业集中度分析 63图表46：2015年我国教育融资租赁行业区域集中度分析 64图表47：2013-2015年恒宇融资租赁有限公司教育融资租赁业务规模 71图表48：2013-2015年莱茵达国际教育融资租赁业务规模 73图表49：2013-2015年远东宏信有限公司教育融资租赁业务规模 75图表50：2013-2015年恒信金融租赁有限公司教育融资租赁业务规模 76图表51：2013-2015年富成融资租赁有限公司教育融资租赁业务规模 77图表52：2013-2015年东联融资租赁有限公司教育融资租赁业务规模 78图表53：2013-2015年宁波东海融资租赁公司教育融资租赁业务规模 80图表54：2013-2015年平安租赁教育融资租赁业务规模 81图表55：2016-2022年我国教育融资租赁行业企业数量预测 88图表56：2016-2022年我国教育融资租赁行业市场容量预测 88图表57：2016-2022年我国教育融资租赁行业市场容量预测 89图表58：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业投资规模 90图表59：2013-2016年三季度我国教育融资租赁行业投资收益率 90

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2013-2016年三季度中国教育融资租赁行业市场发展环境分析中国经济环境分析国民经济运行情况分析初步核算，2015年全年国内生产总值676708亿元，比上年增长6.9%。其中，第一产业增加值60863亿元，增长3.9%；第二产业增加值274278亿元，增长6.0%；第三产业增加值341567亿元，增长8.3%。第一产业增加值占国内生产总值的比重为9.0%，第二产业增加值比重为40.5%，第三产业增加值比重为50.5%，首次突破50%。全年人均国内生产总值49351元，比上年增长6.3%。全年国民总收入673021亿元。图表SEQ图表\*ARABIC3：2011-2015年国内生产总值及增长速度数据来源：国家统计局图表SEQ图表\*ARABIC4：2011-2015年三次产业增加值占国内生产总值比重数据来源：国家统计局消费价格指数全年居民消费价格比上年上涨1.4%，其中食品价格上涨2.3%。固定资产投资价格下降1.8%。工业生产者出厂价格下降5.2%。工业生产者购进价格下降6.1%。农产品生产者价格上涨1.7%。图表SEQ图表\*ARABIC5：2015年居民消费价格月度涨跌幅度数据来源：国家统计局2015年末70个大中城市新建商品住宅销售价格月同比上涨的城市个数为21个，比年初增加20个；下降的为49个，减少20个。全国居民收入情况解读2015全年全国居民人均可支配收入21966元，比上年增长8.9%，扣除价格因素，实际增长7.4%；全国居民人均可支配收入中位数19281元，增长9.7%。按常住地分，城镇居民人均可支配收入31195元，比上年增长8.2%，扣除价格因素，实际增长6.6%；城镇居民人均可支配收入中位数为29129元，增长9.4%。农村居民人均可支配收入11422元，比上年增长8.9%，扣除价格因素，实际增长7.5%；农村居民人均可支配收入中位数为10291元，增长8.4%。全年农村居民人均纯收入为10772元。全国农民工人均月收入3072元，比上年增长7.2%。全国居民人均消费支出15712元，比上年增长8.4%，扣除价格因素，实际增长6.9%。按常住地分，城镇居民人均消费支出21392元，增长7.1%，扣除价格因素，实际增长5.5%；农村居民人均消费支出9223元，增长10.0%，扣除价格因素，实际增长8.6%。图表SEQ图表\*ARABIC6：2011-2015年全国居民人均可支配收入及增长速度数据来源：国家统计局恩格尔系数分析恩格尔系数（Engel'sCoefficient）是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。家庭收入越少，用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入所用来购买食物的支出比例则会下降。联合国根据恩格尔系数的大小，对世界各国的生活水平有一个划分标准，即一个国家平均家庭恩格尔系数大于60%为贫穷；50%-60%为温饱；40%-50%为小康；30%-40%属于相对富裕；20%-30%为富足；20%以下为极其富裕。中国农村及城镇居民家庭恩格尔系数2011年分别为43.0和37.0，2012年分别39.3和36.2，2015年分别达到37.3和35.1。中国居民家庭恩格尔系数总体呈下降趋势，说明生活水平不断提高，购买除食物以外商品的能力增强。图表SEQ图表\*ARABIC7：2011-2015年城镇与农村居民家庭恩格尔系数统计2011年2012年2013年2014年2015年城镇家庭37.0%36.2%35.0%35.6%35.1%农村家庭43.0%39.3%37.7%37.9%37.3%数据来源：国家统计局工业发展形势走势全年全部工业增加值228974亿元，比上年增长5.9%。规模以上工业增加值增长6.1%。在规模以上工业中，分经济类型看，国有控股企业增长1.4%；集体企业增长1.2%，股份制企业增长7.3%，外商及港澳台商投资企业增长3.7%；私营企业增长8.6%。分门类看，采矿业增长2.7%，制造业增长7.0%，电力、热力、燃气及水生产和供应业增长1.4%。图表SEQ图表\*ARABIC8：2011-2015年全部工业增加值及其增长速度数据来源：国家统计局全年规模以上工业中，农副食品加工业增加值比上年增长5.5%，纺织业增长7.0%，化学原料和化学制品制造业增长9.5%，非金属矿物制品业增长6.5%，黑色金属冶炼和压延加工业增长5.4%，通用设备制造业增长2.9%，专用设备制造业增长3.4%，汽车制造业增长6.7%，电气机械和器材制造业增长7.3%，计算机、通信和其他电子设备制造业增长10.5%，电力、热力生产和供应业增长0.5%。六大高耗能行业增加值比上年增长6.3%，占规模以上工业增加值的比重为27.8%。高技术制造业增加值增长10.2%，占规模以上工业增加值的比重为11.8%。装备制造业增加值增长6.8%，占规模以上工业增加值的比重为31.8%。图表SEQ图表\*ARABIC9：2015年主要工业产品产量及增长速度产品名称单位产量比上年增长（%）纱万吨35.84.7布亿米892.6-0.1化学纤维万吨4831.710.1成品糖万吨1474.1-10.3卷烟亿支25890.7-0.8彩色电视机万台14475.72.5其中：液晶电视机万台14391.93.8其中：智能电视万台8383.514.9家用电冰箱万台7992.8-9.1房间空气调节器万台14200.4-1.8一次能源生产总量亿吨标准煤36.20.0原煤亿吨37.5-3.3原油万吨21455.61.5天然气亿立方米1346.13.4发电量亿千瓦小时58105.80.3其中：火电亿千瓦小时42420.4-2.7其中：水电亿千瓦小时11264.25.0其中：核电亿千瓦小时1707.928.9粗钢万吨80382.5-2.2钢材万吨112349.6-0.1十种有色金属万吨5155.86.8其中：精炼铜（电解铜）万吨796.24.2其中：原铝（电解铝）万吨3141.08.8水泥亿吨23.6-5.3硫酸（折100%）万吨8975.70.8烧碱（折100%）万吨3020.7-1.4乙烯万吨1714.61.1化肥（折100%）万吨7432.08.1发电机组（发电设备）万千瓦12431.4-17.4汽车万辆2450.43.3其中：轿车万辆1163.0-6.8其中：SUV万辆602.448.0其中：新能源汽车万辆32.8161.2大中型拖拉机万台68.86.9集成电路亿块1087.27.1程控交换机万线1880.3-12.5移动通信手持机万台181261.47.8其中：智能手机万台139943.111.3微型计算机设备万台31418.7-10.4工业机器人台（套）32996.021.7数据来源：国家统计局年末全国发电装机容量150828万千瓦，比上年末增长10.5%。其中，火电装机容量99021万千瓦，增长7.8%；水电装机容量31937万千瓦，增长4.9%；核电装机容量2608万千瓦，增长29.9%；并网风电装机容量12934万千瓦，增长33.5%；并网太阳能发电装机容量4318万千瓦，增长73.7%。全年规模以上工业企业实现利润63554亿元，比上年下降2.3%。分经济类型看，国有控股企业实现利润10944亿元，比上年下降21.9%；集体企业508亿元，下降2.7%，股份制企业42981亿元，下降1.7%，外商及港澳台商投资企业15726亿元，下降1.5%；私营企业23222亿元，增长3.7%。分门类看，采矿业实现利润2604亿元，比上年下降58.2%；制造业55609亿元，增长2.8%；电力、热力、燃气及水生产和供应业5341亿元，增长13.5%。全年全社会建筑业增加值46456亿元，比上年增长6.8%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润6508亿元，增长1.6%，其中国有控股企业1676亿元，增长6.0%。图表SEQ图表\*ARABIC10：2011-2015年建筑业增加值及其增长速度数据来源：国家统计局固定资产投资情况图表SEQ图表\*ARABIC11：2013-2015年我国教育行业投资规模统计数据来源：国家统计局图表SEQ图表\*ARABIC12：2013-2015年我国教育行业信息化设备投资规模统计数据来源：国家统计局中国教育融资租赁行业社会环境分析人口环境分析2015年末全国大陆总人口137462万人，比上年末增加680万人，其中城镇常住人口77116万人，占总人口比重（常住人口城镇化率）为56.10%，比上年末提高1.33个百分点。全年出生人口1655万人，出生率为12.07‰；死亡人口975万人，死亡率为7.11‰；自然增长率为4.96‰。全国人户分离的人口2.94亿人，其中流动人口2.47亿人。人均预期寿命76.34岁。图表SEQ图表\*ARABIC13：2015年年末人口数及其构成指标年末数（万人）比重（%）全国总人口137462100.0其中：城镇7711656.1其中：乡村6034643.9其中：男性7041451.2其中：女性6704848.8其中：0-15岁2416617.6其中：16-59岁9109666.3其中：60周岁以上2220016.1其中：65周岁及以上1438610.5数据来源：国家统计局教育情况分析2015全年研究生教育招生64.5万人，在学研究生191.1万人，毕业生55.2万人。普通本专科招生737.8万人，在校生2625.3万人，毕业生680.9万人。中等职业教育招生601.2万人，在校生1656.7万人，毕业生567.9万人。普通高中招生796.6万人，在校生2374.4万人，毕业生797.6万人。初中招生1411.0万人，在校生4312.0万人，毕业生1417.6万人。普通小学招生1729.0万人，在校生9692.2万人，毕业生1437.2万人。特殊教育招生8.3万人，在校生44.2万人，毕业生5.3万人。学前教育在园幼儿4264.8万人。九年义务教育巩固率为93.0%，高中阶段毛入学率为87.0%。图表SEQ图表\*ARABIC14：2011-2015年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数数据来源：国家统计局文化环境分析2015全年研究与试验发展（R&D）经费支出14220亿元，比上年增长9.2%，与国内生产总值之比为2.10%，其中基础研究经费671亿元。全年国家安排了3574项科技支撑计划课题，2561项“863”计划课题。截至年底，累计建设国家工程研究中心132个，国家工程实验室158个，国家认定企业技术中心1187家。国家新兴产业创投计划累计支持设立206家创业投资企业，资金总规模557亿元，投资创业企业1233家。全年受理境内外专利申请279.9万件，授予专利权171.8万件。截至年底，有效专利547.8万件，其中境内有效发明专利87.2万件，每万人口发明专利拥有量6.3件。全年共签订技术合同30.7万项，技术合同成交金额9835亿元，比上年增长14.7%。图表SEQ图表\*ARABIC15：2011-2015年研究与试验发展（R&D）经费支出数据来源：国家统计局图表SEQ图表\*ARABIC16：2015年专利申请受理、授权和有效专利情况指标专利数（万件）比上年增长（%）专利申请受理数279.918.5其中：境内专利申请受理261.719.7其中：发明专利申请受理110.218.7其中：境内发明专利95.721.2专利申请授权数171.831.9其中：境内专利授权157.832.4其中：发明专利授权35.954.1其中：境内发明专利25.662.5年末有效专利数547.818.0其中：境内有效专利467.419.3其中：有效发明专利147.223.1其中：境内有效发明专利87.231.4数据来源：国家统计局全年成功完成19次宇航发射。长征六号、长征十一号新型运载火箭成功首飞；地球静止轨道分辨率最高的遥感卫星高分四号成功发射；完成4颗新一代北斗导航卫星发射，北斗卫星导航系统全球组网稳步推进；国产首架大飞机C919成功总装下线。年末全国共有产品检测实验室31768个，其中国家检测中心641个。全国现有产品质量、体系认证机构221个，已累计完成对136780个企业的产品认证。全国共有法定计量技术机构3830个，全年强制检定计量器具7354万台（件）。全年制定、修订国家标准1931项，其中新制定1330项。全年中央气象台和省级气象台共发布气象预警信号5939次，警报6107次。全国共有地震台站1687个，区域地震台网32个。全国共有海洋观测站（点）124个。测绘地理信息部门公开出版地图2003种。年末全国文化系统共有艺术表演团体2052个，博物馆2956个。全国共有公共图书馆3136个，总流通58339万人次；文化馆3315个。有线电视用户2.39亿户，其中有线数字电视用户2.02亿户。年末广播节目综合人口覆盖率为98.2%，电视节目综合人口覆盖率为98.8%。全年生产电视剧395部16560集，电视动画片134011分钟。全年生产故事影片686部，科教、纪录、动画和特种影片202部。出版各类报纸440亿份，各类期刊30亿册，图书81亿册（张），人均图书拥有量5.91册（张）。年末全国共有档案馆4196个，已开放各类档案13294万卷（件）。全年我国运动员在25个运动大项中获得127个世界冠军，共创12项世界纪录。全年我国残疾人运动员在34项国际赛事中获得395个世界冠军。中国城镇化率中国城镇化的外部条件和内在动力正在发生深刻变化，必须走以提升质量为主的转型发展之路。中国2015年城镇化率达到56.10%，与世界平均水平大体相当，城镇化取得显著成效。近年来有关部门和地方不断加大市政设施建设，市政设施供给能力和服务水平明显提高。图表SEQ图表\*ARABIC17：2011-2015年我国人口城镇化率变化统计数据来源：国家统计局但与此同时，城镇化质量不高的问题也越来越突出，主要表现在五个方面：大量农业转移人口难以融入城市社会，市民化进程滞后；土地城镇化快于人口城镇化，城镇用地粗放低效；城镇空间分布与资源环境承载能力不匹配，城镇规模结构不合理；“城市病”问题日益突出，城市服务管理水平不高；体制机制不健全，阻碍了城镇化健康发展。随着全球经济再平衡和产业格局再调整，以及越来越多的发展中国家进入工业化城镇化快速发展阶段，全球市场争夺、资源供求矛盾和减排压力加剧。同时，随着国内农业富余劳动力减少和人口老龄化程度提高、资源环境瓶颈制约日益加剧、户籍人口与外来人口公共服务差距造成的城市内部二元结构矛盾日益凸显，过去主要靠高投入、高消耗、高排放的工业化、城镇化发展模式难以为继，必须走以提升质量为主的转型发展之路。居民消费观念和习惯分析从前遭受排斥的精神文化消费逐步成长为消费热点。在知识经济兴起的背景下，教育消费成为居民家庭具有战略性意义的消费支出，绝大多数居民认同“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的观念。继续教育消费前景看好，随着知识经济时代的到来，知识和技术更新换代的速度明显加快，越来越多的人纷纷返回校园或在社会培训机构“充电”。网络娱乐和网络教育消费引人注目。生态旅游、文化旅游消费势头火爆。超前消费悄然升温。在25―35岁高学历消费群体中，超前消费、预期消费意识强烈，明显的标志是他们积极参与信贷消费。目前信贷消费对象和增长点主要有三个：购房及装修，购买汽车，教育、旅游、助学。现实表明，信贷消费是对量入为出传统消费观念的升华，它是以明天的预期收入为根据的即期支出。这些消费群体把购物当休闲，对专业化、个性化的购物环境和服务表现出浓厚兴趣，是消费潮流的创造者和引导者。国内消费观念悄然向国际消费观念靠拢。一些大城市居民，开始热衷和追逐世界各地的时尚和流行，国际一流水平的消费环境和豪华的服务设施，琳琅满目的待售商品，与短缺时代的商业景致形成鲜明对照，居民一改以往敬而远之的心态，休闲购物成为都市个性化消费的亮丽风景线。另外，随着国际交流日益频繁，信息传递速度加快，也使大城市与国外消费时尚、款式的流行时间差大为缩短，越来越多的大城市居民乐于接受国际流行的时尚、款式和消费方式，国外自费留学、境外教育消费也逐渐兴起。这些变化均来自于消费观的变化，人们追求的消费利益已不仅仅是商品数量和使用价值，而越来越关注商品附加的服务和文化价值观念，如品牌、品位、时尚、造型、环境、精神追求和文化享受。简单保守观念逐步被科学理智消费观取代。科学理智型消费是指符合人身心健康和全面发展要求、促进社会经济文化发展、追求人与自然和谐进步的消费观念，包括：知识消费、循环经济消费、绿色消费等，它们正引领着消费观念的现代方向。科学理智消费观不仅冷静地在消费的必要性方面做出逻辑取舍，而且在消费的社会功能方面具有更广阔深邃的眼光。传统的消费观只看到消费是对现有资源的耗费，科学理智的消费观看到了消费的再创造功能，如知识消费创造了可带来未来更大收益的人力资源，循环经济消费更加有效地利用了现有资源并维护了环境的可持续发展性，绿色消费维护了人们的健康生存状态和与环境和谐共生的合理关系。消费观的趋同性逐步被个性化的消费追求取代。当消费观念被文化需求重新整合之后，消费者不再满足于消费品人性化、愉悦化的性能，同时还希望可以展示自己的生活风格及风格背后独到的价值观念。人们希冀提升自己的文化素养和品位，乐于展示自己的价值选择和文化思维，这些消费观念的新追求是文化产业时代到来、文化消费兴起的价值观依托。我国居民文化消费的快速扩张表现着我国居民对知识经济时代文化消费观念认同的泛化和提高。中国教育融资租赁行业政策环境分析与教育融资租赁相关的监管机构国家对教育经费投入的管理机构主要有两个系统，一是教育系统，包括教育部及下属教育厅、教育局等教育管理部门，负责教育事业各项事务；二是财政系统，包括财政部及下属财政厅、财政局等部门，负责教育经费的下发。与教育融资租赁相关的政策法规图表SEQ图表\*ARABIC18：我国教育信息化相关政策政策和部署内容《教育信息化“十三五”规划》落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作《关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》明确建设目标:建设覆盖全国教育的学生、教师、经费、资产等管理信息系统，建成国家教育管理公共服务平台;加强两级建设，推动五级应用;加大推进力度，保证经费投入。《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》实现教学点数字教育资源全覆盖;推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设;推动优质数字教育资源的普遍应用;推进网络学习空间建设;建设教育资源公共服务平台;建设教育管理公共服务平台;加大教师应用信息技术能力的培训力度刘延东委员关于全国教育信息化工作电视电话会议确定基于"三通两平台"模式的教育信息化发展导向，即实现"宽带网络校校通"、"教学资源班班通"、"网络学习空间人人通";加强数字教育资源公共服务平台、教育管理信息系统平台的建设《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》建立政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制资料来源：汇智联恒规划对教育融资租赁行业的影响分析此前，在“十二五”时期伴随我国大规模的经济结构调整，已经推动了融资租赁业实现了跨越式发展。与此同时，随着“十二五”规划进入后期，政府在不断加大对钢铁、电解铝、水泥、平板玻璃等传统行业过剩产能治理力度的同时，高新技术产业和战略性新兴产业将在产业结构调整中发挥更积极的作用。以新通信技术、新能源、新材料等为代表的战略性新兴产业发展迅速，与之相关的固定资产和新增设备投资需求将持续增长。这将为融资租赁行业的发展带来极大的发展机遇。我国未来新型城镇化改革将有望成为拉动我国经济增长的新引擎。为推动我国建设新兴城镇化进程，破解城乡二元制经济结构，各级政府将统筹推进铁路、公路、水运、航空、输油气管道和城市交通基础设施建设。这也将为融资租赁行业的发展带来极大的发展机遇。自2014年起，我国互联网金融继续呈迅猛发展态势，新型金融机构不断涌现，市场规模持续扩大，这无疑为长期受困于融资难题的租赁企业发展提供了一个重要机遇。未来我国金融市场改革将有助于减缓独立系融资租赁公司长期以来存在的资本约束，促进租赁公司在资本市场多种渠道筹集资金，为租赁业务规模扩张提供长期稳定的资金保障。可以预期，借助互联网金融平台，我国融资租赁企业可以将资金的供给与需求在更大范围内进行匹配，通过网络进行信息交互，并最终促成完成租赁交易达成。城镇化对教育融资租赁行业影响分析融资租赁发展与产业结构转型相伴而生，融资租赁解决了企业缺乏资金的问题，企业自身通过融资租赁淘汰落后的产能，加快了产业技术革命进程，催生了新的技术革命对融资租赁的需求。当一国产业结构调整、推动技术革新加快时，融资租赁业务规模和市场渗透率也会快速上升。未来，我国的城镇化和基础设施建设主导的固定资产投资仍为拉动GDP增长的主力，随着我国产业结构调整和技术革新的深化，融资租赁市场的租赁渗透率会加速提升，融资租赁将受益于投资需求增长和租赁渗透率增长的双重利好。国家对教育融资租赁行业的规划分析在“十三五”乃至更长一段时期内，我国融资租赁行业将保持持续快速增长的发展态势，新常态经济条件下租赁行业发展将迎来五大发展机遇：首先现阶段产业结构处于转型升级的阶段，因此必将释放巨大融资租赁需求；同时，城镇化和工业化为融资租赁业提供发展空间；再一步，深化金融改革为租赁企业拓宽融资渠道；互联网金融成为融资租赁业增长的重要引擎；最后还有日益完善规范的监管环境为融资租赁业发展保驾护航。中国教育融资租赁设备技术环境分析我国多媒体教学设备生产企业是伴随着国民经济的发展和教育事业的发展而发展起耒的。多媒体教学设备产品从简单、粗犷、低质、低价，满足较低教学要求，逐步发展到精细、优质、高性能，以至进入国外教育领域。目前，我国的多媒体教学课堂设备除投影机外基本上国产化，语言实验室设备除特殊需要（特别的高保真音频要求）之外基本上也已国产化，传媒等专业实验室的“摄、录、编”设备与系统，其“摄、录”部分的硬件设备仍以进口为主，而“非线性编辑系统”则已经是“东风压倒西风”了，尤其在汉字幕方面具有明显优势。1、投影机是实现多媒体教学中的必备硬件。目前，国内市场活跃着40多个品牌，近400种机型。其中，EPSON、SONY、PANASONIC、NEC、HITACHI等日系厂商，INFOCUS、BARCO、CHRISTIE等欧美厂商，以及明基、优派、联想、澳视、雅图等中国企业，在市场上都有不同程度的品牌影响力和知名度，占据了市场的重要部分，无论是技术，还是产品，都处于稳步的发展之中。DLP投影显示技术不断改进和完善使其产品在亮度、对比度、性能表现等方面有很大的提升。LCD技术同样获得突破，高分辨率设计工艺使开口率空前提升（在不改变产品尺寸的前提下提升开口率，与常规TN板面相比，开口率增加20%以上，同时使用较小的HTPS面板可以获得同样的分辨率）。此外，中国市场作为国际性生产基地的重要性，在投影显示行业也得到明显的体现。国外投影机产品以多种渠道进入中国市场，比如：除整机产品报关进口以外，主要渠道是以零配件（SKD或CKD方式）进口并在国内进行生产、组装等。目前，几乎大多主要品牌都在国内设立有不同规模的投影机产品组装生产厂。众多的上游零部件厂商进入国内，已构成了完整的投影机生产供应链。随着国内投影机需求量的不断增长和相关进、出口政策的不断完善，投影机中国化生产的发展前景乐观。2、中央控制器是连接、控制多媒体教室多种设备的枢纽，国产中控在适应教学要求、教学环境的同时有了快速发展。新技术，高性能，可扩展，通用性、经济性强是国产新型中控的特点，与网络技术结合兼顾了多媒体教学与教室设备管理、教学管理。国产中控由于个别器件的质量欠佳，在稳定性方面较之进口中控稍有逊色，但其价格优势和快速、良好的服务似可弥补。3、电动屏幕是多媒体教学使用的演示器材，就幕布材质而言，有玻珠幕；白塑幕、灰塑幕、PS白幕、PS灰幕、金属幕等之分，传动电机有一般小型电机和管状电机两类，控制系统又有线控与遥控之分。国产材料所制玻珠电动幕，价格低廉用户最众。进口布料所制幕布的防霉、防水、防火、防皱功能较强，同时，还具有防静电、不易吸附灰尘的性能，价格较高。使用进口管状电机的银幕，升降平稳、速度快、噪音小，采用螺旋线转管为卷轴使银幕更加平整。而其内轴承坠力强，特别适用于超大屏幕。4、电子白板是一种高新科技的数字化设备，可以应用在教学、视频会议（包括远程）等领域。通过与投影机、计算机的联合使用，利用计算机的数据处理功能和互联网的信息传递功能，可以实现信息输入、演示、编辑、板书存储、打印、远程交互共享和发送E-mail等功能，同时，具有低反光投影效果。目前流行的电子白板有电磁感应和红外感应两种，国产电子白板在汉字处理技术方面具有优势。电子白板配合超近距投影机使用，将会给课堂教学带来革命性的变化。5、扩音系统设备是多媒体教学必备的系统设备。目前，多媒体教室使用无线扩音设备仍占多数，近几年移频增音器进入教室，使有线扩音设备重又获得发展，随着滤波、降噪技术的提高，“有线扩声”因使用、管理上的方便，大有后来居上之势。目前，国内生产的扩音设备基本上能满足教学需求。也有中外合资企业引进国外技术和材料生产的一体式无线话筒（内置发射机）无论台式、笔式、手持式以及小型调音台，质量上乘且小巧、灵便，极适用于中、小会议室，多功能教室等；采用线状音源的阵列扬声器播放出的声音很少被天花板和地面反弹，音质清晰，室内前后音差微弱，价格也稍高。6、视频展示台属于多媒体教室的教学辅助设备，目前，各使用学校都作为机动配置。研制中的新型视频展示台增加了USB等接口及相关技术，使得数码像机拍摄的教学内容无需二次制作便可直接投放画面出来，替代了使用正、负片观看清昕度不高的功能。国产视频展示台基本上能满足教学需求，由于价格便宜还批量出口国外。7、视频制作系统是多媒体教学系统的源头，它占有极为重要的地位，无论是课程的直录（应用的比较广泛）还是演示内容课件的制作……等首先都要用到摄录编系统。此系统主要的设备包括：摄像机、录像机、编辑控制器、非线性编辑系统、监视器等视频制作设备，完整的系统还应有配音和配乐设备。专业级摄像机在大部分院校多媒体教学中是主体使用的摄像机。它包括演播室用的一般标清摄像机和最常用的3×CCDDV格式的摄录一体机，这些设备主要被日本厂家所垄断，由于摄像机是一种综合利用机、光、电综合技术的设备，日本生产厂商都有数十年的技术积累，所以很难再和他们争夺市场，目前我国（其他各国情况相同）还是依靠日货，但这些产品包括像索尼、松下及JVC等厂家均在我国境内建厂生产。8、广播级摄像机在一些设有广播电视专业的院校（如北京传媒大学、各省的传媒大学等）会涉及到。此挡设备主要被两大国外生产集团所垄断，其一是以池上（Ikegami）、索尼、松下以及日立等为代表的日本厂家；另一家是以法国汤姆逊草谷公司为代表的欧美生产厂家，它们的产品水平和涉及的种类不相上下，据了解在我国广播电视行业中基本使用它们的设备。我国自主研发生产的设备到目前还没有见到。9、录像机目前是视/音频信号记录和保存的最方便最经济的手段，与摄像机略有不同是各挡录像机均被日本厂商所垄断，主要是索尼和松下两家，他们产品的记录格式互不兼容形成了各自独立的格式。录像机是一种非常精密的仪器，它是机、电以及磁记录等综合技术的集成，其视频记录磁迹的宽度是微米量级，磁头记录缝隙为十分之几微米量级，而磁鼓的转速高达25转/秒（在PAL制时），还有各种频率变换技术、各种伺服系统和精密的走带机构等。但是随着数字技术和微电子学技术的飞速发展，使视/音频数字化信号全面代替了模拟信号；半导体存储器件大幅度降价以及计算机运算速度飞速提高等因素，这种局面使得视/音频数字信号可以直接存储到各种半导体存储器件中，如目前已经上市的硬盘摄录一体机、光盘摄录一体机等。这样录像机将淡出历史，后续的半导体存储设备会给新的生产厂家带来希望。2007年下半年获悉索尼公司已将DV格式摄录一体机中的以录像带和DVD作为记录媒体的机种停产。10、监视器在节目制作过程中还要配备一定数量的监视器，目前专业级以上的监视器大多采用液晶屏平板监视器，除了作为质量标准用的高级监视器外，一些国产品牌是可以选用的，但很多合资产品因其品牌优势和生产规模大而占有较高的市场占有率，但它在系统中所占的资金份额不大。11、编辑系统在节目的后期制作必不可少的制作系统，在上个世纪80年代前后大多使用由一台录像机、一台放像机、一台编辑控制器和两台监视器组成编辑系统，这种传统的编辑模式被称为线性编辑系统，它的缺点是设备投资大，节目修改极为不便；以计算机技术为依托的非线性编辑系统于90年代问世，这种编辑系统对音视频信号处理能力强，还可以作各种特技转换，对编辑完成的节目修改极为方便等等，因为它具有诸多优点，它的诞生基本上把传统的线性编辑系统淘汰出局。值得高兴的是这种关键设备是“中国制造”，而且经过十几年的发展我国的非线性编辑系统不但在国内市场占据了“主角”的地位，而且还出口到国外。主要产品有：字幕机、各种级别的非线性编辑系统、虚拟演播室、小型媒资管理系统和小型网络编辑系统等。

2013-2016年三季度全球教育融资租赁行业发展分析全球教育融资租赁行业市场发展分析教育融资租赁市场现状分析图表SEQ图表\*ARABIC19：2013-2016年三季度全球教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒教育融资租赁市场结构解析图表SEQ图表\*ARABIC20：2015年全球教育融资租赁市场产品结构分析数据来源：汇智联恒教育融资租赁模式分析融资租赁公司的运营模式极为繁多，在原有模式基础上稍加改造便是一种新的运营模式，因此不断有创新型模式出现。不过，所谓“万变不离其宗”，在掌握英国税务租赁、德国税务租赁和日本税务租赁后，基本可以领会融资租赁的基本模式，总结其中的规律，理解或自主创新其它更复杂的模式。英国税务租赁模式：充分发挥避税功能英国税务租赁（TaxLease）是利用英国税法中关于本国投资者投资大型设备可获减免税的规定来降低融资成本的一种结构化租赁。其过程如下：英国法律规定，本土公司购买大型运输工具可以按上年末账面价值的25%进行加速折旧，折旧额税前扣除。由一家英国本土公司A作为出租人出资购买大型运输工具，租赁给另一家英国公司B（承租人）使用。在设备购置的最初几年，租金必然低于折旧。这样，出租人可以用此折旧费用抵消其部分赢利，减少交税。出租人可将该收益的一部分以降低租金的方式返还给承租人，因此后者的融资成本得到降低。实际操作中，假设有外国投资者F拟投资飞机，并利用英国税务租赁获利。第一步，该F公司先在免税港开曼注册SPC（壳公司）K。第二步，F可以与A协商：用飞机由K与A叙作售后回租。第三步，A可以自己支付20%的货款，另外80%以飞机向银行抵押，并把向K收取租金的权利也转让给银行，然后与银行叙作一笔杠杆租赁。由于A投资飞机可以享受加速折旧，因此A将飞机出租给K时，收取的租金低于市场租金水平以转让一部分税收优惠给K。第四步，K从A租得飞机后，以略低于市场水平的价格，将飞机出租给英国公司B。由于这一租金低于市场，B乐意租用。第五步，K一方面从B取得租金，一方面向A支付租金。中间的差额为K所取得的利润。第六步，最终，由于开曼为免税港，K可以将此利润以接近零成本转移给F。F获得租金差价做为利润A获得低于市场水平租金。皆大欢喜，获得租金收益+留用税收抵扣收益只有英国政府少收了税金。德国KG模式：充分发挥“集资”功能KG为德文Kommanditgesellschaft的缩写，其含义为有限责任合伙公司。德国的KG金融租赁市场份额自1999年开始持续增长，2004年其融资量超过72亿欧元。德国从1969年开始实施KG船舶融资制度，是鼓励个人投资者向造船投资的税收优惠措施。1970年代，德国的KG模式建立，以筹集民间资本为更多项目融资。KG模式有两种形式：KG公司和KG基金。KG只能是单一项目公司/单船公司，项目结束时KG解散，类似于SPC（单一目的公司）。KG公司为合伙公司，合伙人分为有限责任合伙人和无限责任合伙人，与我国的合伙公司定义类同。为募集足够的资金，发起人（一般为无限责任合伙人）设立法人投入少量资本然后向作为民间投资者的个人发行股本。大量个人投资者为有限责任合伙人，责任仅以出资为限。募足资金后以此为自有资金，同时向银行中请项目贷款购买船只，并将船只抵押给银行。然后将船交由经营公司代管，并租赁给运营商。政府允许KG公司加速折旧，因此开始几年个人投资者从KG公司分得净亏损以抵扣自己其它方面的应缴税金，实现税务收益以后年度每年接受分红作为他们投资的回报。KG基金与KG公司类似，只是发起人改为券商，并且募集方式改为封闭式基金。券商收取高额佣金。德国曾允许KG基金在五年内折旧新船的82%，并允许年度亏损不超过新船价格的125%。目前，税法仅允许每年折旧6.67%，只有头两年可以双倍折旧。KG基金还同时享受着欧洲吨们税的便利。这种模式很好地吸纳了社会资金，并可将税收优惠供投资人和承租人分享。它以期租方式经营，可以满足航运公司对租期、年份选择、甚至最终购买船舶的选择需求。行业企业分析通用电气金融服务公司创立于1943年，原为美国通用电气公司的一个分部，主要为通用电气公司消费品和工业产品的销售与批发提供融资服务。现在公司提供范围广泛的融资和外购服务，业务范围包括机动有轨车租赁、信用卡、再保险以及设备融资。通用电气金融服务公司的使命是在所有市场争夺头一二名，因此，它的企业在全球同行业中名列前茅。通用船队服务公司是世界最大的船队管理公司，它拥有AVIS欧洲租赁公司。GENSTAR集装箱公司在货船租赁和联运集装箱租赁领域名列榜首。通用零售商金融服务公司是自有品牌信用卡领域最大的供应商和管理者。通用电气金融服务公司增长的关键是掌握收购技巧。公司发现，收购是获得增长机会最快捷、最划算的方法。它善于认准备选公司、制订收购计划、进行签约谈判，最后执行收购。公司每年花在收购方面的资金达30多亿美元。这种收购力度持续了三年，到1995年才停止。与母公司通用集团的联系是通用电气金融服务公司的特权资产，它使竞争对手望尘莫及，使公司的发展如虎添翼。公司还享有通用电气集团实力带来的威望，具有三A级资信等级和成熟的国际运营经验，这一切为它进行以增长为目的的收购融资以及打入新兴地域市场铺平了道路。主要国家市场分析美国教育融资租赁市场分析图表SEQ图表\*ARABIC21：2013-2016年三季度美国教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒德国教育融资租赁市场分析图表SEQ图表\*ARABIC22：2013-2016年三季度德国教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒英国教育融资租赁市场分析图表SEQ图表\*ARABIC23：2013-2016年三季度英国教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒法国教育融资租赁市场分析图表SEQ图表\*ARABIC24：2013-2016年三季度法国教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒日本教育融资租赁市场分析图表SEQ图表\*ARABIC25：2013-2016年三季度日本教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒韩国教育融资租赁市场分析图表SEQ图表\*ARABIC26：2013-2016年三季度韩国教育融资租赁行业市场规模数据来源：汇智联恒

2013-2016年三季度中国教育融资租赁发展现状分析教育融资租赁行业发展概况中国教育融资租赁行业的现状教育融资租赁相对于传统租赁领域起步较晚，2009年我国教育融资租赁业务量约为45亿元，然而由于我国教育机构正处于规模扩张期，资金需求旺盛，教育租赁凭借快捷灵活的优势，有效地弥补了这一不足，在过去几年增长速度非常快，2013年已经超过250亿元，租赁渗透率从2009年的2%上升到2013年的12%左右，其中高等院校融资租赁约占60%，高等院校的融资租赁业务量约为150亿元。预计未来教育融资租赁市场仍将蓬勃发展。中国教育融资租赁行业发展的阶段我国是世界上教育融资租赁行业发展较快的国家之一，目前教育融资租赁行业正处于快速发展期。我国教育融资租赁行业发展迅速，整体行业规模增速在10%以上，下游需求市场不断增加。行业内竞争激烈，处于完全竞争市场，仅有个别实力较强企业在竞争中处于优势。中国教育融资租赁行业存在的问题教育租赁要想真正取得突破性进展，还需要解决诸多问题。首先，教育租赁的模式无论对于学校还是企业都是一种新生事物，从理解到接受需要一个过程；其次，租赁双方的信用也是租赁业务能否顺利展开的关键因素。中国教育融资租赁行业发展状况中国教育融资租赁行业发展机遇2015年11月16日，教育部、国家发展改革委、财政部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中提出“按照所服务行业先进技术水平，采取企业投资或捐赠、政府购买、学校自筹、融资租赁等多种方式加快实验实训实习基地建设。引进企业科研、生产基地，建立校企一体、产学研一体的大型实验实训实习中心。统筹各类实践教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类实验教学平台。”此次意见的发布，或将为教育融资租赁发展带来新一轮的发展机遇。教育融资租赁行业发展特点分析1、地区发展特点不同我国东部地区人口集中，也是教育机构聚集的地方，但东部地区经济发达，教育机构对外融资的迫切性不强。相反，由于地区经济发展的不平衡，中西部地区及经济欠发达地区教育机构每个生源获得的财政预算支出相对较少，这也是融资租赁需求较大的地区。2、信用风险低我国教育机构融资租赁业务的违约风险很低，主要是因为：第一，我国教育机构的教育经费来源多元化。经过近10多年的转变，我国教育机构已经构建了多渠道筹措办学经费的格局，校办产业、计划外办学、承接科研项目等收入形式改善了教育机构教学经费不足的局面，为教育机构偿还融资租赁款提供了保障。第二，教育机构一般通过直租方式采购设备或通过售后回租方式获得融资租赁款。在当前的行政管理体制下，确保教学资产的正常使用和教学秩序的稳定是我国教育机构的首要目标，因此教育机构一般都会按时偿还融资租赁款的利息和本金，发生呆账、坏账的可能性非常小。第三，教育机构以收付实现制作为会计核算基础。教育机构作为事业单位在每年初制定年度财务预算时，都会对各类负债当年的还款来源作出合理安排，以确保年末收支平衡，由于有了这样一种财务上的约束，进一步降低了教育机构融资租赁款项无法偿还的风险。3、服务质量是关键我国的教育机构在选择融资租赁公司进行业务合作时，最注重融资租赁公司提供的服务质量。融资租赁对于我国的教育机构来说还是一种比较新颖的融资方式，教育机构对融资租赁的认知度还有待提高。目前，我国的融资租赁行业对教育机构客户的定价不存在显著差异，因此提供的服务质量成为承租人选择融资租赁公司的重要标准。融资租赁公司在与教育机构开展业务时，需要为教育机构提供从租赁需求分析、结构设计、交易安排、财务和税务策划、成本效益分析等在内的一系列增值服务，以便学校作出最符合自身利益的决策。在完成了融资租赁服务后，融资租赁公司依然要提供资产管理、现金流管理、资产处置在内