5-北师版八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）八年级（上）期中语文试卷一、基础（27分）1．（10分）积累与运用。班上举行“致敬英雄”的综合性学习活动，小深需要参加演讲比赛，以下是他的部分演讲稿，请你根据要求完成各小题。学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏、jiān灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“①_____”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，[A]我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了奖励那些为人类做出巨大贡献的人；朗读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的英姿，仿佛又听到了观众那②_____的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们心潮澎湃，豪情万丈，追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！我不禁由zhōng地产生敬佩之情，种种令人骄傲的事迹永远镌刻在我的心头。岁月悠悠，沧海桑田，当年英勇的红军为了让后人有幸福的生活不惜牺牲自己，如今我国涌现出一批又一批的热血人民，为了祖国的繁荣昌盛而③_____。我们难道不应该学习他们一丝不荀的精神吗？[B]作为一名中学生，我在前进的道路上应该铭记历史，接受教训。（1）请写出正确的读音或汉字。①jiān灭②由zhōng③阻遏④镌刻（2）请为①③的横线处选择恰当的成语。（只填字母）A．殚精竭虑B．锐不可当C．震耳欲聋①②③（3）划线的A、B两个句子中有一个有语病，请你找出来并写出修改意见。有语病的句子是：修改意见：2．（2分）以下说法正确的一项是（）A．消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分。其中，背景和结语这两个部分有时暗含在主体中。 B．夸张既可以是扩大的夸张，也可以是缩小夸张，还可以是超前夸张。比如句子“酒还没沾上唇，心早就热了”就属于扩大夸张。 C．传记是记述人物生平事迹的作品，要保证传记的真实可信，所以有时候作者即使是为了填补事实的空隙，生动传神表现人物也不能有作者的想象成分。 D．律诗是近体诗的一种，依次分为首联、颔联、颈联、尾联四联。律诗要求全诗通押一个韵，限平韵。3．（3分）【学英雄】下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……4．（2分）对李白《渡荆门送别》赏析不正确的一项是（）A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。二、古诗文默写（共10分）5．（10分）请在下面的横线上，填写相应的句子。（1）树树皆秋色，。（2），归雁入胡天。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（4），狐兔翔我宇。（5）攀条折其荣，。（6）晴川历历汉阳树，。（7）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每个人心目中英雄的定义都可以不同。他不仅可以拥有曹操在《龟虽寿》中“，”以老马自比的老当益壮、自强不息的意志；他也可以具备刘桢在《赠从弟》中所说“，”，虽正在遭受冰霜，却始终挺拔的美好品格。愿我们每个人都能在人生路上，做自己的英雄。三、阅读（45分）6．（11分）阅读下面选文，完成各小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊①可过。足下方温经猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辆水沦涟④，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂⑤，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默⑥，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑧，麦陇朝雊⑨。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑩者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删减）【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④沦涟：泛起涟漪。⑤春：这里指捣米。⑥静默：这里指已入睡。⑦鲧：一种细长的淡水鱼。⑧青皋：青草地。⑨雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑩天机清妙：性情高远。（1）解释下列加点词语。①四时俱备②沉鳞竞跃③与山僧饭讫而去④然是中有深趣矣（2）请将以下句子翻译成现代汉语。①两岸石壁，五色交辉。②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？（3）下列说法不正确的一项是A．甲文作者是南朝齐梁时思想家陶弘景，自号华阳隐居。B．甲文运用了多感官描写，借视觉、听觉和嗅觉的立体感受传达自己和自然相融合的生命愉悦。C．王维适逢裴秀才温习经书，便自行夜登华子冈，看辆水夜景。此时独坐，又念及昔日同游时光，感慨万分。D.【乙】文中画线句“足下方温经/猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺”的断句是正确的。（4）读完【甲】【乙】两文，小顺将两文表达的情感进行了对比，请帮他完成下表。材料情感相似处情感相异处甲文作者对自然山川的①之情独赏美景，有②之感乙文友人不在，有③之感7．（10分）阅读下面选文，完成各小题。【材料一】神舟十三号的3名航天员自公布之日就成了世界瞩目的焦点。三位航天员不同的特点也引发国际媒体的浓厚兴趣。作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在太空漫步的第一人，美国有线电视新闻网称他为“中国的太空英雄”。多家美媒10月15日特意为王亚平发布推文，称其为“第一位太空行走的中国女性”。《南华早报》注意到，叶光富“英语流利”，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和科学家的重要航天员之一。值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的“天问”之路上有了越来越多年轻身影。“嫦娥”团队、“神舟”团队的平均年龄是33岁，“北斗”团队平均年龄是35岁。年轻的中国航天人也在海外社交媒体引发了关注，一位海外网友10月16日在推特发文称，“中国年轻人已成航天事业的主力军”。（摘编自光明网）【材料二】中国空间站天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，能支持航天员长期驻留，开展航天医学、空闻科学实验和技术试验。在“天和”任务中，中国航天科技集团有限公司五院510所聚力研制的主动电位控制子系统、机械臂操作台、舱门快速检漏仪、空间站综合显示单元、音频单元、照明设备、空间站用电源等产品，将在空间站天和核心舱中发挥重要作用。据中国航天科技集团有限公司党组书记、董事长吴燕生介绍，多年来，该集团坚持党管人才原则，大力实施人才强企战略，形成老一辈航天专家言传身教、新一代青年人才接续奋斗的人才培养链条，打造了以嫦娥、神舟、北斗和长征五号等为代表的大批高水平创新团队。可以说，空间站天和核心舱是全体航天人智慧的结晶，这一次又一次成功的背后，离不开一支高质量的航天人才队伍。（摘编自澎湃新闻客户端）【材料三】载人航天是世界高新科技中最具挑战性的领域之一。攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的内在动力。从“一室一厅”的天宫一号、天宫二号，到由3个舱体组成的“三室两厅还带储藏间”的未来空间站，“户型”升级记录着中国载人航天近30年的科技探索与追梦历程。从“装修”看，无论是让航天员实现更久在轨停留的可再生生命保暲系统，还是单翼翼展约30米、用以提供不间断供电电源系统的柔性太阳翼，都充分体现了中国科技进步的丰硕成果。（摘编自《人民日报》）【材料四】在如何选择天地往返运输系统的方案和技术途径这一关键问题上，我们跨过美俄从单舱到多轮的40年发展历程，直接瞄准国际第三代载人飞船水平，创造性地制定了具有中国特色的三舱方案。在工程的具体实施上，中国特色的自主创新也得到了充分体现。我们仅用了4次无人飞行试验就实现了载人首飞，仅用了3次载人飞行就完成了从一人一天、多人多天到空间出舱的跨越，仅用了2次飞行就完全掌握了空间交会对接技术，使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家。与国外载人航天的发展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上体现了中国特色和技术跨越。这样的发展模式被国外评价为“这是非常典型的中国式太空计划，每次迈进一大步，很少重复”。（摘编自《人民日报》）（1）下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是A.无论是可再生生命保障系统，还是柔性太阳翼，都充分体现了中国科技进步的丰硕成果。B.神舟十三号机组的指令长翟志刚是中国在太空漫步的第一人光明网称他为“中国的太空英雄”。C.载人首飞的实现使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家。D.中国航天科技集团有限公司五院510所聚力研制的多项产品，已在空间站天和核心舱中发挥重要作用。（2）神舟十三号为什么选择翟志刚、王亚平、叶光富这三位航天员？试结合材料探索原因。（3）阅读以上材料，请你向同学们分条阐述中国航天事业迅速发展的原因。8．（16分）阅读下面选文，完成问题。__________张峪铭①诺贝尔文学奖得主莫言，在瑞典学院演讲时，平静地讲了母亲与他的五个故事。莫言虽未诠释，但无不让人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基，是莫言母亲送给儿子人生途中的五份礼物。②莫言小时候，打开水时，他将家里唯一一把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一天，直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名，才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给他第一份礼物﹣﹣“爱与宽容”。③有一次，莫言与母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，他母亲裹过小脚，跑不快，被守麦田的抓住了。那身材高大的看守人扇了他瘦弱的母亲一个耳光，他母亲嘴角流血坐在地上，那种绝望的神情，让莫言终生难忘。可若干年后，莫言在集市上与那守麦田的人相逢时，要冲上去报仇，可他母亲拉住他的手平静地说：“那个打我的人与这个老人并不是一个人。”④往事如烟无须管，冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物﹣﹣“忍让与善良”。⑤一个中秋节的中午，莫言家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当他们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了他家门口，莫言端起半碗红薯干打发他，那人却愤愤不平地说，我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？莫言生气地说，我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就很好了，你要不要？你要就要，不要就滚。母亲训斥了莫言，然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。⑥莫言的母亲用自己的言传身教，送给了莫言人生途中的第三份礼物——“仁慈与悲悯”。莫言曾经感慨地说，此后，当他成为作家，每每将手中的笔触及农村最底层生活时，他的悲悯情怀无不油然而生。⑦母亲是孩子的第一任老师。为了生活，莫言曾经时常在菜市场陪母亲卖菜。有一回在帮母亲卖白菜时，他有意无意多算了一位买菜老人一毛钱，事后他有些得意地对母亲提起，没想到母亲听后倾时满脸不悦。她面色难看地轻声对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”就这轻声的一句话，像一把利锥深深扎在莫言的心上，同时母亲送给他的第四份礼物——“知耻与诚实”，也从此摆在了莫言心头。⑧莫言母亲的一生，是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境，以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆，怕母亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声，莫言急得一个人坐在院子里大哭，这时他母亲背着一捆柴草从外面走了进来。当他母亲知道儿子的心思后，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。你要记得，你妈不是这样的人。”⑨在困难时期的生活中，莫言的母亲可以说几乎一无所有，然而，正是这样一位没有什么文化的普普通通的农村妇女，却又不声不响地将这第五份礼物送给了自己的儿子，送到了儿子的生命里，那就是“责任与______”。⑩当莫言获得诺奖接受采访时，莫言说：“一个作家之所以会受某一位作家的影响，其很本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”事实上，人对人的影响何止是发生在作家对作家之间，只要有人群的地方，影响就存在，有时有声，而有时无声；有时有形，有时却无形，但无时不在。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形。而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒。⑪无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，影响了莫言的一生。（选自《时文选粹》。南方出版社，有删改）（1）通读全文，尝试给本文拟一个标题。（2）选文总共写了母亲对儿子言传身教的五件事，请按照要求填答。①第一件事（一句话概括）：。这是母亲送给我的礼物：“爱与包容”。②第五件事（一句话概括）：，这是母亲送给我的礼物：“责任与”（补充一个词）。（3）第⑦段划波浪线句子写母亲不悦，请你以母亲的视角。揣摩母亲此刻的心理活动。没想到母亲听后顿时满脸不悦。她面色难看地轻声对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”母亲此刻的心理活动：。（4）联系上下文，理解第⑩段划横线句子的含义。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形，而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒。（5）莫言一生感念母亲所赠的五件“礼物”。其实很多人一生中都会收到无以替代的“无形的礼物”，它影响甚至改变我们一生。阅读链接材料。说说你曾收到过怎样的“无形的礼物”，它又给你带来怎样的影响，你想对“送礼人”表达怎样的情感。【链接一】我应该感谢母亲，她教我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（节选自朱德《我的母亲》）【链接二】但不知怎地。我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术。就是希望新的医学传在中国去。他的性格，在我的眼里和心里的是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（节选自鲁迅《縢野先生》）9．（8分）按要求完成各小题。《红星照耀中国》中也有很多英雄式的人物，既在当时的年代彰显了他们的特色，也影响了后世的我们。（1）请根据你的阅读积累，填写表格中的相关内容。作者简介A（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社记者、通讯员。采访时间1936年6月至10月采访路线从北京出发，经过西安，进入陕甘宁边区，最终回到西安。采访对象ㅤㅤB英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑…温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。ㅤㅤ据说，C是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍……他真喜欢马。他虽然生性暴躁，却十分谦逊。ㅤㅤ我到达后不久，就见到了D。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。采访内容ㅤㅤ在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党人的真实生活。（2）作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是……四、写作（45分）10．（45分）阅读下面材料，按要求完成写作。《辞典（修订版）》中解释“英雄”是指“才能超群出众的人”。人民领袖毛主席，率领士兵英勇抗日，是亿万中国人心目中的英雄；跳水姑娘吕伟，疾如流星潇洒自如，是亚运会赛场上的英雄；居里夫人，不计名利勤恳敬业，是科研领域的英雄。回想你的生活，是否也有这样一位在你心中能被称为“英雄”的人，曾经感动、鼓舞或激励过你？任务：请以《我心目中的英雄》为题，写一篇记叙文，和我们分享你与这位英雄之间的故事。要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。11．阅读下面材料，按要求完成写作。《辞典（修订版）》中解释“英雄”是指“才能超群出众的人”。人民领袖毛主席，率领士兵英勇抗日，是亿万中国人心目中的英雄；跳水姑娘吕伟，疾如流星潇洒自如，是亚运会赛场上的英雄；居里夫人，不计名利勤恳敬业，是科研领域的英雄。回想你的生活，是否也有这样一位在你心中能被称为“英雄”的人，曾经感动、鼓舞或激励过你？任务：用欣赏的眼光观察身边的“英雄”，发现他们身上的闪光点，尝试着为他/她写一篇小传。要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。

参考答案与试题解析一、基础（27分）1．（10分）积累与运用。班上举行“致敬英雄”的综合性学习活动，小深需要参加演讲比赛，以下是他的部分演讲稿，请你根据要求完成各小题。学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏、jiān灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“①_____”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，[A]我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了奖励那些为人类做出巨大贡献的人；朗读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的英姿，仿佛又听到了观众那②_____的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们心潮澎湃，豪情万丈，追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！我不禁由zhōng地产生敬佩之情，种种令人骄傲的事迹永远镌刻在我的心头。岁月悠悠，沧海桑田，当年英勇的红军为了让后人有幸福的生活不惜牺牲自己，如今我国涌现出一批又一批的热血人民，为了祖国的繁荣昌盛而③_____。我们难道不应该学习他们一丝不荀的精神吗？[B]作为一名中学生，我在前进的道路上应该铭记历史，接受教训。（1）请写出正确的读音或汉字。①jiān灭jiān②由zhōng衷③阻遏è④镌刻juān（2）请为①③的横线处选择恰当的成语。（只填字母）A．殚精竭虑B．锐不可当C．震耳欲聋①B②C③A（3）划线的A、B两个句子中有一个有语病，请你找出来并写出修改意见。有语病的句子是：B修改意见：将“铭记历史”和“接受教训”调换位置。【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“jiān灭”写作“歼灭”，“由zhōng”写作“由衷”，“阻遏”中的“遏”读作“è”，“镌刻”中的“镌”读作“juān”。（2）本题考查正确使用词语。殚精竭虑：形容用尽精力，费尽心思。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。根据词义和词语搭配习惯可知，“气势”应用“锐不可当”形容，“掌声和欢呼声”应用“震耳欲聋”形容，“为了祖国的繁荣昌盛”所付出精力和心思，应是“殚精竭虑”。（3）本题考查病句的辨析与修改。B句语序不当，应将“铭记历史”和“接受教训”调换位置。【解答】答案：（1）①歼②衷③è④juān（2）①B②C③A（3）B将“铭记历史”和“接受教训”调换位置。【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。2．（2分）以下说法正确的一项是（）A．消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分。其中，背景和结语这两个部分有时暗含在主体中。 B．夸张既可以是扩大的夸张，也可以是缩小夸张，还可以是超前夸张。比如句子“酒还没沾上唇，心早就热了”就属于扩大夸张。 C．传记是记述人物生平事迹的作品，要保证传记的真实可信，所以有时候作者即使是为了填补事实的空隙，生动传神表现人物也不能有作者的想象成分。 D．律诗是近体诗的一种，依次分为首联、颔联、颈联、尾联四联。律诗要求全诗通押一个韵，限平韵。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】A.正确；B.有误，“酒还没沾上唇，心早就热了”就属于超前夸张；C.有误，传记的作者可以发挥想象来填补事实空隙；D.有误，律诗的第二、四、六、八句押韵，第一句可押韵也可不押韵。故选：A。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其作品必须熟记。3．（3分）【学英雄】下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……【分析】本题考查结束语的续写。结束语一般是对活动的总结，并在结尾向参与者发出号召，或是美好的祝愿，据此续写即可。【解答】答案：示例：而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。4．（2分）对李白《渡荆门送别》赏析不正确的一项是（）A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。【分析】本诗是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。【解答】此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。A、B、D都正确；C．有误，“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。这一句写的是远景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。故选：C。【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。二、古诗文默写（共10分）5．（10分）请在下面的横线上，填写相应的句子。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（5）攀条折其荣，将以遗所思。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（7）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每个人心目中英雄的定义都可以不同。他不仅可以拥有曹操在《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”以老马自比的老当益壮、自强不息的意志；他也可以具备刘桢在《赠从弟》中所说“岂不罹凝寒，松柏有本性”，虽正在遭受冰霜，却始终挺拔的美好品格。愿我们每个人都能在人生路上，做自己的英雄。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山山唯落晖（2）征蓬出汉塞（3）经纶世务者（重点字：世）（4）柴门何萧条（5）将以遗所思（6）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）（7）老骥伏枥志在千里岂不罹凝寒松柏有本性（重点字：罹）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。三、阅读（45分）6．（11分）阅读下面选文，完成各小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊①可过。足下方温经猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辆水沦涟④，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂⑤，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默⑥，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑧，麦陇朝雊⑨。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑩者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删减）【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④沦涟：泛起涟漪。⑤春：这里指捣米。⑥静默：这里指已入睡。⑦鲧：一种细长的淡水鱼。⑧青皋：青草地。⑨雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑩天机清妙：性情高远。（1）解释下列加点词语。①四时俱备全，都②沉鳞竞跃潜游在水中的鱼③与山僧饭讫而去离开④然是中有深趣矣这（2）请将以下句子翻译成现代汉语。①两岸石壁，五色交辉。②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？（3）下列说法不正确的一项是BA．甲文作者是南朝齐梁时思想家陶弘景，自号华阳隐居。B．甲文运用了多感官描写，借视觉、听觉和嗅觉的立体感受传达自己和自然相融合的生命愉悦。C．王维适逢裴秀才温习经书，便自行夜登华子冈，看辆水夜景。此时独坐，又念及昔日同游时光，感慨万分。D.【乙】文中画线句“足下方温经/猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺”的断句是正确的。（4）读完【甲】【乙】两文，小顺将两文表达的情感进行了对比，请帮他完成下表。材料情感相似处情感相异处甲文作者对自然山川的①喜爱、赞美之情独赏美景，有②自得之感乙文友人不在，有③惋惜之感【分析】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书，仓促中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：四季长存。俱：全，都。②句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞：潜游在水中的鱼。③句意：跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。去：离开。④句意：而这当中有很深的旨趣啊！是：这。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：五色交辉，这里形容石壁色彩斑斓；五色，古代以青黄黑白赤为正色；交辉，指交相辉映。句意为：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。②中重点词语有：子，你；天机，天性；清妙，超尘拔俗；以，用；务，事务。句意为：如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？（3）本题考查作者以及对文章内容的理解。ACD．正确；B．有误，“甲文运用了多感官描写，借视觉、听觉和嗅觉的立体感受传达自己和自然相融合的生命愉悦”说法错误，文中没有运用嗅觉描写。故选：B。（4）本题考查比较性阅读。甲文是作者寄给友人谈山水之美的一封信笺。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。乙文是作者写给友人裴秀才的一封书信，除了作者对山水美景的赞赏，还有几许友人不在的惋惜之情。答案：（1）①全，都；②潜游在水中的鱼；③离开；④这。（2）①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。②如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？（3）B（4）①喜爱、赞美②自得③惋惜【点评】文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。7．（10分）阅读下面选文，完成各小题。【材料一】神舟十三号的3名航天员自公布之日就成了世界瞩目的焦点。三位航天员不同的特点也引发国际媒体的浓厚兴趣。作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在太空漫步的第一人，美国有线电视新闻网称他为“中国的太空英雄”。多家美媒10月15日特意为王亚平发布推文，称其为“第一位太空行走的中国女性”。《南华早报》注意到，叶光富“英语流利”，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和科学家的重要航天员之一。值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的“天问”之路上有了越来越多年轻身影。“嫦娥”团队、“神舟”团队的平均年龄是33岁，“北斗”团队平均年龄是35岁。年轻的中国航天人也在海外社交媒体引发了关注，一位海外网友10月16日在推特发文称，“中国年轻人已成航天事业的主力军”。（摘编自光明网）【材料二】中国空间站天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，能支持航天员长期驻留，开展航天医学、空闻科学实验和技术试验。在“天和”任务中，中国航天科技集团有限公司五院510所聚力研制的主动电位控制子系统、机械臂操作台、舱门快速检漏仪、空间站综合显示单元、音频单元、照明设备、空间站用电源等产品，将在空间站天和核心舱中发挥重要作用。据中国航天科技集团有限公司党组书记、董事长吴燕生介绍，多年来，该集团坚持党管人才原则，大力实施人才强企战略，形成老一辈航天专家言传身教、新一代青年人才接续奋斗的人才培养链条，打造了以嫦娥、神舟、北斗和长征五号等为代表的大批高水平创新团队。可以说，空间站天和核心舱是全体航天人智慧的结晶，这一次又一次成功的背后，离不开一支高质量的航天人才队伍。（摘编自澎湃新闻客户端）【材料三】载人航天是世界高新科技中最具挑战性的领域之一。攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的内在动力。从“一室一厅”的天宫一号、天宫二号，到由3个舱体组成的“三室两厅还带储藏间”的未来空间站，“户型”升级记录着中国载人航天近30年的科技探索与追梦历程。从“装修”看，无论是让航天员实现更久在轨停留的可再生生命保暲系统，还是单翼翼展约30米、用以提供不间断供电电源系统的柔性太阳翼，都充分体现了中国科技进步的丰硕成果。（摘编自《人民日报》）【材料四】在如何选择天地往返运输系统的方案和技术途径这一关键问题上，我们跨过美俄从单舱到多轮的40年发展历程，直接瞄准国际第三代载人飞船水平，创造性地制定了具有中国特色的三舱方案。在工程的具体实施上，中国特色的自主创新也得到了充分体现。我们仅用了4次无人飞行试验就实现了载人首飞，仅用了3次载人飞行就完成了从一人一天、多人多天到空间出舱的跨越，仅用了2次飞行就完全掌握了空间交会对接技术，使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家。与国外载人航天的发展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上体现了中国特色和技术跨越。这样的发展模式被国外评价为“这是非常典型的中国式太空计划，每次迈进一大步，很少重复”。（摘编自《人民日报》）（1）下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是AA.无论是可再生生命保障系统，还是柔性太阳翼，都充分体现了中国科技进步的丰硕成果。B.神舟十三号机组的指令长翟志刚是中国在太空漫步的第一人光明网称他为“中国的太空英雄”。C.载人首飞的实现使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家。D.中国航天科技集团有限公司五院510所聚力研制的多项产品，已在空间站天和核心舱中发挥重要作用。（2）神舟十三号为什么选择翟志刚、王亚平、叶光富这三位航天员？试结合材料探索原因。（3）阅读以上材料，请你向同学们分条阐述中国航天事业迅速发展的原因。【分析】本题是关于中国航天科技的材料阅读。材料一是神舟十三号的3名航天员自公布之.日就成了世界瞩目的焦点，材料二是中国空间站天和核心舱主要用于空间站统一控制和管理，具备长期自主飞行能力，能支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验和技术试验，材料三是攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的内在动力，材料四是与国外载人航天的发展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上体现了中国特色和技术跨越。第一题考查材料内容理解分析，第二、三题考查材料内容分析。【解答】（1）A.正确；B.有误，结合“美国有线电视新闻网称他为‘中国的太空英雄’”分析，可知选项错误；C.有误，结合“我们仅用了4次无人飞行试验就实现了载人首飞……仅用了2次飞行就完全掌握了空间交会对接技术，使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家”分析，完全掌握了空间交会对接技术，才使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家；D.有误，结合“中国航天科技集团有限公司五院510所聚力研制的主动电位控制子系统、机械臂操作台、舱门快速检漏仪、空间站综合显示单元、音频单元、照明设备、空间站用电源等产品，将在空间站天和核心舱中发挥重要作用”分析，选项错误。故选：A。（2）“作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在太空漫步的第一人，美国有线电视新闻网称他为‘中国的太空英雄’。多家美媒10月15日特意为王亚平发布推文，称其为‘第一位太空行走的中国女性’。《南华早报》注意到，叶光富‘英语流利’，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和科学家的重要航天员之一”，翟志刚是经验丰富的中国在太空漫步第一人，王亚平是“第一位太空行走的中国女性”，叶光富“英语流利”，便于和国际宇航员交流；“值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的“‘天问’之路上有了越来越多年轻身影”，这三位都很年轻，精力、体力、脑力都占优势；两男一女，性别搭配比较合理；翟志刚和王亚平都有航天经历，叶光富首战太空，老带新，便于航天事业的传承。（3）本题考查筛选和概括内容。“值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的‘天问’之路上有了越来越多年轻身影……”“中国年轻人已成航天事业的主力军”，主力军年轻化为中国航天事业迅速发展注入活力。“可以说，空间站天和核心舱是全体航天人智慧的结晶，这一次又一次成功的背后，离不开一支高质量的航天人才队伍”，全体航天人的智慧，拥有一支高质量的航天人才队伍。“攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的内在动力”，勇于攀登、敢于超越、知难而进、不断创新的精神和意志。“与国外载人航天的发展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上体现了中国特色和技术跨越。这样的发展模式被国外评价为这是非常典型的中国式太空计划，每次迈进一大步，很少重复”，航天方案、技术途径和工程的具体实施上的中国特色和技术跨越。答案：（1）A（2）翟志刚是经验丰富的中国在太空漫步第一人，王亚平是“第一位太空行走的中国女性”，叶光富“英语流利”，便于和国际宇航员交流；这三位都很年轻，精力、体力、脑力都占优势；两男一女，性别搭配比较合理；翟志刚和王亚平都有航天经历，叶光富首战太空，老带新，便于航天事业的传承。（3）主力军年轻化为中国航天事业迅速发展注入活力。全体航天人的智慧，拥有一支高质量的航天人才队伍。勇于攀登、敢于超越、知难而进、不断创新的精神和意志。航天方案、技术途径和工程的具体实施上的中国特色和技术跨越。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8．（16分）阅读下面选文，完成问题。__________张峪铭①诺贝尔文学奖得主莫言，在瑞典学院演讲时，平静地讲了母亲与他的五个故事。莫言虽未诠释，但无不让人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基，是莫言母亲送给儿子人生途中的五份礼物。②莫言小时候，打开水时，他将家里唯一一把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一天，直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名，才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给他第一份礼物﹣﹣“爱与宽容”。③有一次，莫言与母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，他母亲裹过小脚，跑不快，被守麦田的抓住了。那身材高大的看守人扇了他瘦弱的母亲一个耳光，他母亲嘴角流血坐在地上，那种绝望的神情，让莫言终生难忘。可若干年后，莫言在集市上与那守麦田的人相逢时，要冲上去报仇，可他母亲拉住他的手平静地说：“那个打我的人与这个老人并不是一个人。”④往事如烟无须管，冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物﹣﹣“忍让与善良”。⑤一个中秋节的中午，莫言家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当他们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了他家门口，莫言端起半碗红薯干打发他，那人却愤愤不平地说，我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？莫言生气地说，我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就很好了，你要不要？你要就要，不要就滚。母亲训斥了莫言，然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。⑥莫言的母亲用自己的言传身教，送给了莫言人生途中的第三份礼物——“仁慈与悲悯”。莫言曾经感慨地说，此后，当他成为作家，每每将手中的笔触及农村最底层生活时，他的悲悯情怀无不油然而生。⑦母亲是孩子的第一任老师。为了生活，莫言曾经时常在菜市场陪母亲卖菜。有一回在帮母亲卖白菜时，他有意无意多算了一位买菜老人一毛钱，事后他有些得意地对母亲提起，没想到母亲听后倾时满脸不悦。她面色难看地轻声对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”就这轻声的一句话，像一把利锥深深扎在莫言的心上，同时母亲送给他的第四份礼物——“知耻与诚实”，也从此摆在了莫言心头。⑧莫言母亲的一生，是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境，以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆，怕母亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声，莫言急得一个人坐在院子里大哭，这时他母亲背着一捆柴草从外面走了进来。当他母亲知道儿子的心思后，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。你要记得，你妈不是这样的人。”⑨在困难时期的生活中，莫言的母亲可以说几乎一无所有，然而，正是这样一位没有什么文化的普普通通的农村妇女，却又不声不响地将这第五份礼物送给了自己的儿子，送到了儿子的生命里，那就是“责任与______”。⑩当莫言获得诺奖接受采访时，莫言说：“一个作家之所以会受某一位作家的影响，其很本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”事实上，人对人的影响何止是发生在作家对作家之间，只要有人群的地方，影响就存在，有时有声，而有时无声；有时有形，有时却无形，但无时不在。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形。而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒。⑪无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，影响了莫言的一生。（选自《时文选粹》。南方出版社，有删改）（1）通读全文，尝试给本文拟一个标题。（2）选文总共写了母亲对儿子言传身教的五件事，请按照要求填答。①第一件事（一句话概括）：母亲安慰将热水瓶打碎的“我”。这是母亲送给我的礼物：“爱与包容”。②第五件事（一句话概括）：母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活，这是母亲送给我的礼物：“责任与坚强”（补充一个词）。（3）第⑦段划波浪线句子写母亲不悦，请你以母亲的视角。揣摩母亲此刻的心理活动。没想到母亲听后顿时满脸不悦。她面色难看地轻声对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”母亲此刻的心理活动：真没想到儿子会为多算了一位买莱老人一毛钱而得意，怎么不知道做人要诚实呢。（4）联系上下文，理解第⑩段划横线句子的含义。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形，而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒。（5）莫言一生感念母亲所赠的五件“礼物”。其实很多人一生中都会收到无以替代的“无形的礼物”，它影响甚至改变我们一生。阅读链接材料。说说你曾收到过怎样的“无形的礼物”，它又给你带来怎样的影响，你想对“送礼人”表达怎样的情感。【链接一】我应该感谢母亲，她教我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（节选自朱德《我的母亲》）【链接二】但不知怎地。我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术。就是希望新的医学传在中国去。他的性格，在我的眼里和心里的是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（节选自鲁迅《縢野先生》）【分析】本文记叙了莫言在瑞典学院演讲时，平静地讲了母亲与他的五个故事：母亲安慰将热水瓶打碎的“我”；母亲捡麦穗被守田人扇耳光，若干年后，在街上与其相遇，“我”要报仇，母亲不让；母亲将难得吃到的半碗饺子都给了乞讨老人；母亲为“我”卖菜时故意多算一位老人一毛钱而落泪、难受；母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活。文章表达了对母亲的感激和赞美之情。【解答】（1）本题考查文章标题拟定。这是一道开放性试题，答案不唯一。文章总共写了母亲对儿子言传身教的五件事，结合“无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，影响了莫言的一生”分析，拟题：母亲给莫言的“五份礼物”。（2）本题考查概括能力。细读文本可知，第②段记叙的是他将家里唯一一把热水瓶打碎了，母亲安慰他；根据“他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境”，可知母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活。这是母亲送给莫言的礼物：责任和坚强。（3）本题考查人物心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“有一回在帮母亲卖白菜时，他有意无意多算了一位买菜老人一毛钱，事后他有些得意地对母亲提起”分析，合理揣摩母亲心理即可。（4）本题考查句子理解。“有形的礼物可能随时间流逝而消于无形”指看得见的礼物会随着时间流逝而不喜欢、淡忘。“而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒”指无形的礼物，如品质、精神等等会深入人心，影响终生，甚至改变一生。（5）本题考查阅读感悟与启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合生活谈经历和情感即可。答案：（1）示例：母亲给莫言的“五份礼物”（2）①母亲安慰将热水瓶打碎的“我”；②母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活；坚强（3）示例：真没想到儿子会为多算了一位买莱老人一毛钱而得意，怎么不知道做人要诚实呢？（4）看得见的礼物会随着时间流逝而淡忘；无形的礼物，如品质、精神等会深入人心，影响终生。（5）示例：在刚上初中的时候，由于适应能力差，第一次考试。成绩考得一塌糊涂，当时我的情绪相当低落，这时我的同桌鼓励我说：一次考试成绩的不好，不代表以后考不好，只要你找到失利的原因，努力去做，我相信你一定行。我在他的鼓励下，做出了阴影。在以后的学习中成绩越来越好。我想对我的同桌说声“谢谢”，是你的鼓励，让我收到了最好礼物：自信、坚强。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9．（8分）按要求完成各小题。《红星照耀中国》中也有很多英雄式的人物，既在当时的年代彰显了他们的特色，也影响了后世的我们。（1）请根据你的阅读积累，填写表格中的相关内容。作者简介A埃德加•斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社记者、通讯员。采访时间1936年6月至10月采访路线从北京出发，经过西安，进入陕甘宁边区，最终回到西安。采访对象ㅤㅤB周恩来英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑…温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。ㅤㅤ据说，C贺龙是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍……他真喜欢马。他虽然生性暴躁，却十分谦逊。ㅤㅤ我到达后不久，就见到了D毛泽东。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。采访内容ㅤㅤ在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党人的真实生活。（2）作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是……【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实作品，是作者根据采访和考察得到的第一手资料写成的，其基本特点是真实。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】（1）本题考查学生对名著常识和人物的识记能力。A《红星照耀中国》的作者是是美国著名记者埃德加•斯诺。B根据“英文讲得虽不流利”“他在南开读书的时候，生得很俊秀”可知，此人是周恩来。C根据“靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的”“他真喜欢马”可知，此人是贺龙。D根据“他看起来像个林肯式的人物”可知，此人是毛泽东。（2）本题考查名著阅读。“这一本书是我写的”指的是作者是“我”，埃德加•斯诺。“我”于1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访完成《红星照耀中国》，该书是一部文笔优美的纪实作品，是作者根据采访和考察得到的第一手资料写成的，其基本特点是真实。从这个角度说，这一本书“是我写的”。“这一本书的一大部分也不是我写的”指的是本书中的故事是中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领（中国革命者）所创造、所写下的，他们是历史的书写者。所以两种说法并不矛盾。答案：（1）A埃德加•斯诺B周恩来C贺龙D毛泽东（2）“这一本书是我写的”指的是作者写的，“我”（埃德加•斯诺）。根据1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访所写；“这一本书的一大部分也不是我写的”指的是本书中的故事是中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领（中国革命者）所创造、所写下的，他们是历史的书写者。所以两种说法并不矛盾。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。四、写作（45分）10．（45分）阅读下面材料，按要求完成写作。《辞典（修订版）》中解释“英雄”是指“才能超群出众的人”。人民领袖毛主席，率领士兵英勇抗日，是亿万中国人心目中的英雄；跳水姑娘吕伟，疾如流星潇洒自如，是亚运会赛场上的英雄；居里夫人，不计名利勤恳敬业，是科研领域的英雄。回想你的生活，是否也有这样一位在你心中能被称为“英雄”的人，曾经感动、鼓舞或激励过你？任务：请以《我心目中的英雄》为题，写一篇记叙文，和我们分享你与这位英雄之间的故事。要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。【分析】这是一篇命题作文。以“我心目中英雄”为题写文章。“英雄”可以是抗疫战斗中涌现出的钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等名人，也可以是奋战在一线的各行各业的平凡人。只要他们身上有闪光之处，为社会作了贡献，就都可以是英雄，是“我”心中的闪耀的星。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位或这些“英雄”的赞美之情。开篇直接点明我心中的英雄是谁，总领全文，奠定感情的基调。文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【解答】我心目中的英雄在2003年SARS刚出