10 升国旗 公开课一等奖创新教学设计

10升国旗公开课一等奖创新教学设计一年级语文上册教学设计

课题：识字10升国旗课型：新授课

教学目标：

通过归类识字，认识“升、国"等11个生字；认识“囗”和“纟"；会写“中、五”等4个生字；

2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解国旗的含义，让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重点：通过归类识字法识字；

教学难点：背诵课文，懂得尊敬国旗、热爱国旗。

教学时间:2课时

第一课时

一、预习检测

1、图片导入：你从图上看到了什么？

2、揭题：(板书：升国旗)识记生字“升"（合“开”比一比）

3、预习要求：（1）自读课文3遍。

（2）圈画出文中的认字，拼读认字，读准字音。

4、认读生字：升国旗美丽红么歌正立中五

二、合作探究

1、观察图片，图上都有什么？认识“国旗"“五星红旗”这两个词语。

升国旗的时候是什么样子呢？

认识句号，并学会数句子。

学习“五星红旗，我们的国旗"，体会那份骄傲和自豪。

学习“国歌声中，徐徐升起”，联系升旗实际，理解“徐徐"的意思。

2、重难点导学：鼓励学生用“中国国旗五星红旗”练习说句子。

3、多种方式练习朗读儿歌：同桌互读，小组PK读，男女生对读，打节拍读，表演读。

三、展示提升

读、演。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。体会升旗仪式的庄严和对国旗的尊重。

四、小结强调

我的收获：1、知道了中国国旗是五星红旗；

2、知道了国旗上有五颗星；

3、知道了要爱国旗、爱祖国。

五、检测反馈

1、认字：

升国旗美丽红么歌正立中五

认读词语

国旗五星红旗中国飘扬立正敬礼美丽

3、朗读课文。

六、拓展延伸：

看屏幕插图，感受五星红旗在蓝天上飘扬的美丽，体会“多么"一词，并联系扩词：

__多么__暖和__多么___好听__多么__凉爽

板书设计：

10升国旗

中国国旗五星红旗

升旗

第二课时

一、预习检测：

1、开火车读生字：升国旗美丽红么歌正立中五

2、我说你演。发号施令的人说出前半句，其他人对出下半句，并做出相应的动作。

二、合作探究

1、朗读儿歌，并与同桌互相检查朗读情况。

2、指导学习生字。

（1）先认字音，归类识形：学生自读、指名读、小老师领读、开火车读

（2）学生交流自己的识字方法。

（3）教师归类总结识字方法。

（4）出示“国”“红"，认识国字框和绞丝旁，并学习加一加的识字方法。

（5）师范写，生观察书空后自主描红、临写。

（6）师巡视指导，强调学生正确的握笔姿势和坐姿。

3、重难点导学：独体字：正立中五

国字框：国、回

绞丝旁：红

三、展示提升

1、指导书写“立”“正"，提醒学生写字姿势，通过身体展示，让学生理解“立”“正”的含义。

2、同桌互相展示所写的生字，多种形式认读生字词。

四、小结强调

通过本节课的学习，你有什么收获？

1、我会写了4个字；2、我知道了国字框和绞丝旁。3、我知道了要爱国旗、爱祖国。

五、检测反馈

1、看拼音写词语：

zhōngguólìzhèngwǔxīnghóngqíměilì

()()()()

2、组词

中（中间）（中学）（中国）五（五个）（五月）（五天）

立（立正）（成立）（自立）正（立正）（正气）（正文）

3、背诵课文

六、拓展延