延庆县 科学备考 智慧应对 生物白皮答案

PAGEPAGE1专题一分子与细胞细胞的分子组成（一）基础过关1.细胞物质元素分子原子共价键离子键2.极性物质运输氢键，调节温度离子的形式生命活动正常浓度叶绿素血红蛋白3.1.碳氢氧单糖二糖多糖葡萄糖能源物质蔗糖麦芽糖乳糖淀粉纤维素糖元贮能物质本尼迪特试剂水浴后呈砖红色3.2.碳氢氧氧原子油脂磷脂植物蜡胆固醇油脂甘油脂肪酸各种膜结构的保护所必需心脑血管疾病3.3碳氢氧氮元素硫元素氨基酸略高分子化学空间种类数量排列顺序一条或几条特有的生物活性略肌肉组织的蛋白质消化酶抗体细胞膜上的载体3.4.碳氢氧氮磷核苷酸脱氧核糖核酸DNA核糖核酸RNA染色体细胞核细胞核细胞质脱氧核苷酸腺嘌呤核苷酸、鸟嘌呤核苷酸、胸腺嘧啶核苷酸、胞嘧啶核苷酸双螺旋结构遗传信息遗传性状（三）习题反馈1．B2．A3．C4．B5．A6．A7．A8．D9．C10．A11．A12．B13．B14．A15．B16．D17．D18．D19．D20．A21.⑴B；⑵单糖麦芽糖(或纤维二糖)；⑶磷脂、固醇和糖脂(任选两空作答)；⑷糖蛋白。22．（1）略(2)氨基酸的种类、数量和排列次序的不同DNA分子结构具有多样性(不同的基因控制合成的蛋白质不同)B淋巴记忆(3)存在人体细胞都是由受精卵经过有丝分裂和分化而来或每个体细胞中都有人体全套的遗传物质(4)细胞核23.⑴双缩脲试剂/稀蛋清/淀粉酶/葡萄糖/淀粉；⑵斐林试剂；⑶将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液。细胞的结构考点一、细胞学说、细胞膜和细胞壁（一）基础知识过关1.细胞结构功能别的细胞2.差别很大纳米（nm）细胞体积细胞数目物质交换信息交流核膜包被原核细胞真核细胞细菌植物动物真菌3.质膜选择透性流动镶嵌磷脂蛋白质多糖胆固醇流动性细胞的物质交换细胞识别免疫4.纤维素保护支持壳多糖肽聚糖（三）习题反馈1．C2．A3．B4.C5.C6.D7．（1）选择透过性（2）磷脂双分子层流动性（3）抗体。（4）A（5）A（6）基因8．（1）细胞膜（2）蛋白质、脂类、糖类功能的差异（3）双分子层9．（1）主动运输需要载体和消耗能量（2）载体ATPADP和Pi某种物质（3）细胞溶胶和线粒体（4）选择透过性mRNA核糖体（5）流动性O2（6）无氧呼吸能量利用化学能转变为机械能10．（1）蛋白质（2）Nａ＋（3）①对照实验②红色和绿色在细胞膜上均匀分布时所需要的时间的长短③随着温度的升高，细胞膜的流动性会加快加强。（其它合理答案可给分）考点二、细胞质（一）基础过关1.细胞膜细胞器透明黏稠流动线粒体叶绿体高尔基体溶酶体液泡核糖体中心体2.细胞器细胞器分布（动植）结构特点功能线粒体动植物都有双层膜，内膜折叠形成嵴活细胞进行细胞呼吸和能量代谢的场所叶绿体幼茎和叶肉细胞双层膜，内有基质植物细胞进行光合作用的场所内质网动植物都有单位膜构成的囊腔和细管与物质的合成、加工、运输有关核糖体动植物都有无膜细胞内合成蛋白质的场所高尔基体动植物都有单层膜、囊状和泡状结构垛叠而成与动物细胞分泌物形成有关与植物细胞壁的形成有关中心体动物和低等植物都有两个互相垂直的组成与动物细胞的分裂有关液泡植物细胞单层膜、泡状结构调节细胞内环境，与渗透压有关植物的花、果实颜色味道溶酶体动物、真菌和某些植物细胞中单位膜包被的小泡消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣3.细胞器酶多种代谢活动（三）反馈习题1．C2．C3．C4．B5．B6．B7．D8．B9.A10答案：(1)C(2)与细胞壁形成有关(3)D(4)AC（5）4CO2+H2O(CH2O)+O2(6)AC11答案：(1)[⑥]线粒体②(2)胰岛B细胞生物膜在结构、功能上是紧密联系的(3)特定抗原特异(4)控制合成与促性腺激素结合的受体(糖蛋白)的基因只能在性腺细胞内表达12答案：（1）乙甲1大液泡（2）纤维素(3)线粒体叶绿体（4）A（5）①③⑤②④⑤考点三、细胞核（一）基础过关1.贮存复制控制中心生命活动2.核被膜染色质核仁核基质核孔复合体蛋白质、RNADNA蛋白质染色质染色体不同同一种3.原核细胞与真核细胞的区别名称细胞壁成分细胞核细胞器DNA分布生物类例原核细胞主要是糖类和蛋白质拟核，无核膜、核仁只有核糖体DNA不与蛋白质结合细菌、蓝藻、放线菌、支原体真核细胞植物：纤维素动物：无有核膜核仁有复杂的细胞器与蛋白质结合为染色质绝大多数生物4.动物细胞与植物细胞的比较:细胞壁质体液泡中心体动物细胞无无无有植物细胞有有有低等植物有（三）习题反馈1.A2.D3.A4.D5.C6.D7.C8.D9.D10.B11.(1)已合成的蛋白质等物质仍可发挥作用(2)没有营养物质和能量供应(3)细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用(4)相互依存、不可分割的统一整体12.(1)大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝细胞核、线粒体、叶绿体、中心体、高尔基体（2）a细胞核e高尔基体三、细胞的代谢考点一、细胞与能量、酶（一）基础知识过关1.氨基酸合成蛋白质光合作用糖的氧化细胞呼吸ATP能量通货2.ATP的组成和结构1个核糖1个腺嘌呤3个磷酸基团核糖腺嘌呤直接3.腺苷二磷酸1个磷酸基团肌肉收缩神经活动4.催化蛋白质RNA5.底物酶-底物脱落恢复原状高效性专一性一种底物或者少数几种相似底物6.PH温度最适温度PH偏高偏低高温过酸过碱分子结构失去活性（三）习题反馈1．C2．B3．D4．D5．B6．B7．C8．B9．B10．D11.A12.⑴A和C/C/淀粉酶在40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多/E酶失活；⑵剩余的淀粉遇碘变蓝；⑶在20℃和13.⑴底物淀粉液的浓度和数量、

pH值及添加试剂的量、实验操作顺序等。⑵碘液与淀粉反应，碘液检测的是底物：斐林试剂与还原性糖反应，检测的是产物。⑶绘图，略。考点二、物质出入细胞的方式（一）基础知识过关1.膜的扩散相对较多相对较少浓度低浓度高小于2.物质出入细胞方式的比较出入细胞方式运输方向是否需要载体是否需要能量举例被动转运简单扩散高到低否否氧气二氧化碳甘油等易化扩散高到低否否红细胞吸收葡萄糖主动转运低到高是是小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐离子胞吞和胞吐是蛋白质等大分子（三）习题反馈1.D2.D3.B4.C5.D6.A7.B8.D9.C10.A11.A12.B13.⑴降低/增加/细胞代谢（代谢）；⑵作为蛋白质合成的原料/呼吸（分解）/能量（ATP）；⑶肝细胞膜受损（或细胞裂解）；⑷选择透过（选择通透）。14.⑴①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化；②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（60～65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀；⑵考点三、细胞呼吸（一）基础过关1.糖类等有机物无机物小分子能量需氧厌氧需氧呼吸2.糖酵解细胞溶胶丙酮酸ATPNADH；柠檬酸循环线粒体基质二氧化碳ATPNADH；电子传递链线粒体内膜水3.C6H1206+6H2O+6O2→6C02+12H2O+能量；乳酸发酵酒精发酵C6H1206→2C3H603+能量乳酸菌C6H1206→2C2H50H+2C02+能量酵母菌4.有机物能量分解生物合成细胞代谢（三）习题反馈1.A2.D3.D4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.D11.A12.A13.D14.A15.⑴有氧呼吸/快/先递增后递减；⑵种子的无氧呼吸产生了CO2。16.⑴二氧化碳/氧气；⑵发酵/微生物将有机物分解为无机物；⑶牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少；⑷太阳光能/发酵产热；⑸物质的循环利用和能量的高效利用。17．⑴子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原；⑵通过呼吸作用还原的甲烯蓝被空气中的氧气氧化；⑶子叶细胞的酶失活，无呼吸作用；⑷作对照实验。考点四、光合作用（一）基础过关1.二氧化碳水叶绿体人动物真菌自养生物的光合产物2.CO2光能化学能叶绿体水6C02+12H2O→C6H1206+6H2O+6O2光反应碳反应（暗反应）3.乙醇层析液四橙黄色黄色蓝绿色黄绿色胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素红橙光叶绿素镁红橙光蓝紫光4.项目光反应暗反应实质光能转化为活跃化学能（ATP、[H]）,放出氧气活跃化学能转变成稳定化学能储存起来（CH2O）时间短促、以微秒计较缓慢条件需叶绿素、光、酶不需要叶绿素和光、需要酶场所在叶绿体的类囊体膜上在叶绿体的基质中物质变化2H2O4[H]+O2ADP+PiATPCO2的固定CO2+C5C3CO2的还原（CH2O）能量变化叶绿素将光能转化成活跃的化学能储存在ATP中ATP中的活跃化学能转化为糖等有机物中稳定的化学能5.物质能量6.光强度温度二氧化碳综合（三）习题反馈1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.B8.B9.C10.D11.C12.C13.C14.A15.（1）光照强度适当提高温度都会随温度升高而下降（2）乙因气孔关闭导致CO2吸收减少，CO2浓度下降，光合作用速率下降（3）丙光照弱时，影响光合速率主要是光照强度，适当降温并不影响弱光下的光合速率。（4）矿质元素16.（1）逐渐提高（2）不为零，因为在b实验条件下，呼吸速率不为零（3）ABD17.⑴细胞的组成成分/调节生命活动/营养液中无机盐的组成及比例（营养液配方）；选择⑵主动运输/根变黑（烂根）/根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精；⑶增大光照强度（增加CO2浓度）/CO2浓度/遮光（蔗荫）/红（蓝紫）；⑷①将生长状态相同的番茄平均分成若干组；②配制对应组数的系列浓度梯度的2,4-D溶液；③分别用不同浓度的2,4-D溶液处理对应组的番茄花蕾；④统计分析不同处理组的番茄坐果率，确定最适施用浓度。18.⑴栅藻、水绵和菹草；⑵菹草/颤藻；⑶栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足；⑷藻类呼吸的耗氧量增加/藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加。19.⑴光照强度水分⑵土壤含水量在40%～60%合理密植细胞的增殖和分化考点一、细胞的增殖（一）基础知识过关1.细胞增殖细胞分化有丝分裂减数分裂体细胞生殖细胞2.连续分裂上一次分裂结束下一次分裂结束有丝分裂期M期分裂间期准备DNA蛋白质细胞核细胞质分裂间期分裂期分裂前期分裂中期分裂后期分裂末期染色体行为染色体复制，形成姐妹染色单体染色质变成染色体，染色体散乱的排列在纺锤体中央着丝点整齐的排列在赤道板上着丝点分裂，姐妹染色单体分开，移向两级染色体变为染色质DNA数2n2n2n4n4n—→2n染色体数2n—→4n4n4n4n4n—→2n复制精确地平均遗传性状的稳定性发生时期和内容植物细胞动物细胞前期（形成纺锤体的方式）细胞两极发出纺锤丝形成中心体发出纺锤丝形成末期（形成子细胞的方式）细胞板拓展形成细胞壁中央向内凹，缢裂而成（三）习题反馈1.C2.A3.C4.A5.A6.C7.B8.D9.B10.B11.B12.C13.D14.A15.D16.(1)e，k(2)bc(或gh)(3)de(或ik)(4)cd(或hi)(5)使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有十分重要的意义。17.（1）卵巢和精巢4×10-3既保证了染色体形态的正常，又使细胞分裂处于中期的细胞比例最高。（2）104出现52个四分体的细胞数目明显最多。（出现其他数目四分体的细胞数目极少。）（3）C使青虾组织细胞分散成单个细胞，便于制片观察；G使青虾组织细胞内的染色体被染色而便于观察考点二、细胞的分化、衰老和凋亡（一）基础过关1.形态结构功能稳定性差异发育发生突变无限增殖粘连蛋白转移各种射线许多种无机物或有机物许多种病毒分化出各种细胞全能高度分化体细胞细胞内物质细胞核多利羊2.分化成各种细胞的受精卵早期胚胎干细胞成体干细胞3.降低减慢减少增大编程性死亡必然步骤某种基因发生凋亡（三）习题反馈1.D2.A3.B4.B5.C6.B7.A8.C9.A10.D11.B12.C13.C14.C15.D16.⑴囊胚/原始性腺细胞；⑵胚胎干细胞/分化诱导；⑶选择性表达；⑷造血干；⑸红细胞/细胞中无细胞核；⑹间；⑺B淋巴/特异性抗体。17.（1）a容易转移（2）抗原效应T细胞（3）=1\*GB3①给药的最初两类细胞数量都明显减少，然后又回升癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞，而回升量少于正常细胞=2\*GB3②因为化疗药物对正常细胞的杀伤作用太强，可能会引起较强的副作用=3\*GB3③在单克隆抗体上连接抗癌药物，制成“生物导弹”，将药物定向带到癌细胞所在部位，既可以消灭癌细胞，又不会伤害正常细胞。专题二遗传与进化一、遗传的基本规律考点一、分离定律（一）基础过关相似、子代个体、差异、自花传粉、闭花授粉、观察、计数、稳定的、可区分。1．紫花、白花；紫花；性状分离、紫花、白花、3：1。2．遗传因子（基因）、成对、单个；C、c；Cc、紫花；等位基因、C、c、C、c；基因型、表现型。3．测交、Cc、cc、紫花、白花。4．一对、等位、互补沾染、分离、不同。5．(1)形态、结构、生理生化；同一、同一、不同；后代、显性、隐性；F1能表现出的亲本、紫花；F1未能表现出的亲本、白花。(2)基因型相同、基因型不同、性状分离。(3)隐性纯合子。(4)性对性状、显性性状、隐性性状。6．基因型、环境条件。亲本、子一代、子二代、杂交、自交、母本、父本。（三）习题反馈1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.D9.A10.D11.D12.C13.B14.D15.B16.(1)Bb，BB、Bb、bb（2）BB和bb，Bb（3）①黑色、红色个体全是纯合体②黑色种牛与红色种牛分别为双亲中的一方（4）B栏中杂合黑色个体全为同一性别，并且与红色个体性别相同17.(1)黑色，因为甲与丁的杂交后代全为黑色（2）BB、Bb、bb（3）用乙兔（Bb，♀）与丙兔（B__，♂）杂交。若子兔全为黑色，则丙兔很可能是纯合体；若子兔中有黑色和褐色，则丙兔为杂合体，若子兔中只有褐色，则丙兔为杂合体。18．两个方案供参考：方案一：用测交法验证①首先让纯合的粳稻与糯稻杂交得粳稻②杂合粳稻测交观察后代性状分离现象实验预期现象为测交后代应出现两种不同的表现型（粳稻和糯稻）且比例为1∶1此现象的解释：糯稻（mm）只产生一种配子，而后代有2种表现型且数目相等，由此可推测后代只能产生两种数目相等的配子，即M和m，由此可判断Mm这对等位基因在后代产生配子的过程中必定随同源染色体的分开而分离，最终产生两种不同的配子验证了基因的分离规律方案二：运用花粉培养方法①首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获取杂合粳稻②开花后取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液用显微镜观察实验过程中产生了一种M基因的配子实验现象为花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色实验现象证明后代在产生配子（由花粉发育而来）的过程中产生了一种M基因的配子（含M的花粉发育而来蓝黑色）和一种含m的基因的配子（含m花粉发育而来，呈红褐色）。由此说明，后代在减数分裂过程中所含的等位基因Mm随同源染色体的分开而分离，最终形成了两种不同类型的花粉配子直接验证了基因的分离规律。19.(1)青（2）性状分离3∶1（3）1/2测交F1相关的基因组成（4）金定（5）统计学基因分离考点二、自由组合定律（一）基础过关1．两对、黄色圆粒、9：3：3：1。2．YYRR、yyrr、YyRr、1：1：1：1、等位基因、非等位基因、9、4。3．1：1：1：1、YR：Yr：yR：yr。4．等位基因、非等位基因。5．(1)8。(2)3、AA、Aa、aa；Bb、BB；CC、Cc、cc；18。(3)2、2、2、8。6．(1)基因、染色体、染色体、基因载体。(2)等位基因、一对同源染色体、初级性母细胞、同源染色体、等位基因、2、随机结合、2、3：1、性状分离。(3)同源染色体、非同源染色体、非等位基因、性状。（三）习题反馈1.DCAA2.D3.B4.C5.B6.C7.D8.B9.D10.B11.B12.C13.C14.D15.(1)杂交自交（2）480（3）20016.（1）8（2）红果对黄果，两室对多室，高茎对矮茎17.(1)乙乔化（2）DdHhddhh（3）41：1：1：1（4）蟠桃（Hh）自交或蟠桃和蟠桃杂交=1\*GB3①表现型为蟠桃和园桃，比例2：1=2\*GB3②表现型为蟠桃和园桃，比例3：118.(1)2基因的自由组合（2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBBAABB、AABb、AaBb、AaBBaabb（3）4/94/9扁盘：圆：长=1：2：1考点三、性染色体与伴性遗传（一）基础过关1.性别决定（1）XY型、ZW型、昆虫、XY。（2）异型、XY、同型、XX型、两种、一种、X型精子、XX型、女孩、Y型精子、XY型、男孩。2.ZW型、ZZ型、鸟类、某些两栖类、爬行类。3.性染色体、与性别有联系、红绿色盲、血友病、抗维生素D佝偻病、外耳道多毛症。（三）习题反馈1.B2.B3.B4.D5.D6.D7.C8.A9.A10.C11.D12.A13.A14.D15.(1)XHXhXhYXHXHXHXhXHXH或XHXh（2）50%25%016.(1)甲、乙、丙、丁（2）表兄妹血缘关系很近，部分基因相同，婚配后隐性致病基因在子代中纯合的效率大大增加（3）①X常②aaXBXB或aaXBXbAAXbY或AaXbY③3/81/1617.(1)X3(2)nXNXN或XNXn(3)N1/115考点四、人类遗传病（一）基础过关1.遗传物质在结构或功能上、改变、发育成的个体、遗传性。(1)单个基因的；多指、并指、软骨发育不全、家族型心肌病、遗传性神经性耳聋、白化病、苯丙酮尿症；抗维生素D佝偻病、红绿色盲、蚕豆病、血友病。(2)许多个基因、环境因素、1/1000、唇裂、腭裂、先天性心脏病等。(3)染色体、数目、形态、结构；先天愚型、特纳氏综合征、葛莱弗德氏综合征、猫叫综合征。(4)染色体异常、新出生婴儿、儿童、单基因病、多基因病、青春期、染色体病、单基因病、多基因遗传病。2.(1)病情诊断、系谱分析、染色体/生化测定、遗传方式分析/发病率测算、提出防治措施。(2)婚前检查、适龄生育、遗传咨询、产前诊断、选择性流产、妊娠早期避免致畸剂、禁止近亲结婚；羊膜腔穿刺、绒毛细胞检查、死亡率、畸形率、智力低下率。3.(1)补上丢失的基因、改变病变的基因、遗传性疾病、严重联合免疫缺陷症、血友病、严重贫血病、关节炎、心血管疾病。(2)15、遗传图、物理图、功能、基因在染色体、分子机制。(3)追踪疾病基因、估计遗传风险、用于优生优育、建立个人DNA档案、用于基因治疗。4.(1)环境、苯丙酮尿症、蚕豆病、有关维生素C合成的能力、有限的。（三）习题反馈1.C2.B3.B4.D5.D6.A7.B8.A9.D10.B11.A12.D13.D14.(1)染色体异常环境因素孟德尔（2）亲子关系世代数显性隐性常染色体和X染色体（3）世代数后代个体数多个具有该遗传病家系的系谱图15.(1)见右图（2）母亲减数第二次（3）不会1/416.(1)常染色体隐性遗传（2）伴X显性遗传（3）1/12961/36017.(1)是22条常染色体和X、Y两条性染色体，因为X、Y染色体之间具有不相同的基因和碱基顺序，所以一共测定24条染色体（2）3000(3)有利于疾病的诊断和治疗；有利于研究生物进化；有利于培育优良的高等动物品种；有利于研究基因表达的调控机制二、遗传的细胞基础（一）基础过关1．蛋白质、DNA、同一种、不同、分裂、分裂间。2．相对恒定。3．特殊、有性生殖、动物的精原细胞或卵原细胞、精、卵细胞即配子、两次连续、复制一次、细胞的一半。4．父方、母方、一般相同。5．初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子。6．一、三。7．精子、卵细胞、受精卵。8．染色体数目、生物的变异。9.略（三）习题反馈1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.C8.D9.A10.C11.B12.A13.B14.B15.D16.(1)减数分裂1∶2(2)精细胞极体(3)卵细胞和极体317.(1)⑤；③；①；④（2）a、b、c（1分）（3）4；4三、遗传的分子基础考点一、核酸是遗传物质的证据（一）基础过关1.(1)细菌、蛋白质、DNA分子。(2)DNA分子、蛋白质、没有、有。(3)自我、蛋白质。2.(1)有、S型。(2)败血症、转化因子。(3)DNA。(4)DNA、DNA。3.DNA或RNA、DNA、DNA、DNA、主要。（三）习题反馈1.B2.D3.C4.C5.A6.D7.B8.D9.B10.A11.B12.B13.D14.(1)D（2）F的细胞；F细胞的核糖体（3）E的RNA(或B的RNA、或HRV的RNA)（4）RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质15.(1)染色体是遗传物质DNA的主要载体。（2）染色体主要由DNA和蛋白质组成。考点二、DNA分子的结构和复制（一）基础过关1.C、H、O、N、P；脱氧核糖、磷酸、含氮碱基。2.沃森、克里克、脱氧核苷酸、4、腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)。3.（1）两、反、脱氧核糖、磷酸、碱基。（2）氢键、碱基互补配对、A、T、G、C。（3）A、T、G、C、A+T、不一定、G+C。4.（1）相对稳定性。（2）碱基对的排列顺序。（3）特定的碱基排列顺序。6.两个、完全相同、复制方式、遗传信息、传递。7.同位素示踪、亲代的一条DNA链、碱基互补配对、互补碱基、亲代DNA分子。8.间。9.亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链、脱氧核苷酸、ATP、解旋酶、DNA聚合酶。10.边解旋边复制。11.细胞核、细胞质。12.亲代、子代传递、连续性。（三）习题反馈1.B2.B3.C4.C5.D6.D7.D8.C9.B10.D11.(1)相同，因为所有DNA双链中，A=T，C=G（2）碱基的数目、比例和排列顺序不同（3）相同12.(1)特异性（2）稳定性（3）由同一受精卵分裂得到的体细胞精子是减数分裂的产物，虽然XY染色体是一对同源染色体，但X、Y染色体上的DNA分子有差异（4）DNA分子中遗传信息的表达有所差异13.(1)多，15NH4CL（2）3,1,2，半保留复制（3）=1\*GB3①B，半保留=2\*GB3②不能=3\*GB3③没有变化，轻=4\*GB3④15N考点三、遗传信息的表达（一）基础过关1.半保留、遗传信息的稳定性、决定蛋白质的结构。2.DNA、RNA、RNA、单、核糖、胸腺嘧啶、尿嘧啶(U)、mRNA、tRNA、rRNA。３.核糖体、mRNA、氨基酸顺序；信使RNA、碱基、氨基酸、61４.RNA、RNA、蛋白质。５.略。6.遗传信息单位、核酸分子、DNA、RNA。（三）习题反馈1.A2.C3.B4.D5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.B12.D13.D14.D15.D16.(1)以DNA的一条链（2）甘氨酸（3）无影响17.(1)大肠杆菌核糖体人类胰岛素（2）306431643708（3）遗传密码18.(1)ATP、核糖核苷酸、酶（2）细胞质基质和线粒体（3）核DNA（细胞核）（4）①会四、生物的变异考点一、基因突变和基因重组及应用（一）基础过关不遗传、可遗传、环境条件、基因突变、基因重组、染色体畸变。1.(1)DNA、特定脱氧核苷酸序列、缺失、增加、替换、核苷酸序列、根本、生物进化、选育新品种。(2)形态、果蝇的红眼突变为白眼、生化、人类的苯丙酮尿症、致死突变、人类的镰刀形贫血症、生化突变。(3)普遍性、多方向性、稀有性、可逆性、有害性。(4)物理因素、化学因素、生物因素。(5)核苷酸顺序、mRNA、mRNA、蛋白质、遗传性状。2.(1)不同遗传性状、有性生殖、不同性状、不同于亲本类型。(2)=1\*GB3①减数分裂、配子、非等位基因、多种类型、不同。=2\*GB3②同源、非姐妹染色单体、交换、重组。=3\*GB3③有性生殖、多样性、动植物育种、生物进化。3.(1)物理、化学、发生变异、选育新品种。(2)辐射诱变、化学诱变。(3)可提高变异频率、能在较短时间内有效的改良生物品种的某些性状、改良作物品质增强抗逆性、青霉素高产菌株、“太辐一号”小麦。4.基因重组、两个、多个优良性状、更优良、杂交、选择、纯合化。（三）习题反馈1.A2.D3.A4.B5.B6.B7.B8.D9.B10.C11.B12.C13.D14.D15.A16.(1)显性（2）基因突变频率不定向性（3）结构和数目（4）自交花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体（5）该水稻植株体细胞基因型相同17.基因重组基因分离定律基因自由组合定律基因突变多倍体18.(1)基因突变基因重组突变率变异类型遗传物质基础基因重组产生变异（2）根通过主动运输方式从土壤中吸收来的（3）在空间辐射和微重力等多种空间环境因素的综合作用下，种子内的遗传物质更容易发生突变。19.(1)100%75%（2）BA15/16考点二、染色体畸变和应用（一）基础过关1.(1)数目、结构。(2)=1\*GB3①断裂、错误连接、结构不正常。=2\*GB3②缺失、重复、倒位、易位。(3)=1\*GB3①数目、增加、减少。=2\*GB3②整倍体变异、非整倍体变异。(4)配子、全部、一整套、形态结构、功能、4、2、1、4、3、1(5)本物种配子、雄蜂、雄蚁；水稻、玉米、人类；香蕉、花生、大豆、马铃薯、小麦、燕麦。(6)XO(2n-1=45)、唐氏综合症、21号常染色体、(2n+1=47)2．（1）单倍体、优良性状、可育纯合子。（2）缩短育种年限、能排除显隐性干扰提高效率。（3）用常规方法获得杂种F1、将F1的花药放在人工培养基上进行离体培养长成幼苗、用秋水仙素处理幼苗成为纯合的可育植株。3.（1）植物界、大、物质、抗逆性。（2）秋水仙素、萌发的种子、幼苗、加倍、抑制、纺锤体、虽已复制、分离、染色体数目加倍、三倍体无籽西瓜、异源八倍体小黑麦。4.（1）分子生物学、基因工程、基因（外源基因）、新性状。（2）目的基因、受体动物的受精卵或植物的细胞、增殖、表达、新性状。（3）生物变异、种间遗传物质、生态环境、人类健康、转基因食品的安全性。（三）习题反馈1.D2.C3.D4.C5.D6.A7.C8.A9.D10.D11.C12.C13.C14.C15.(1)Ⅰ染色体变异基因重组（2）DTddTT(3)减数分裂第一次分裂花药离体培养秋水仙素（4）1／31／2(5)1∶2∶116.(1)单倍体（2）诱发基因突变抗该除草剂的能力（3）加倍二倍体（4）（纯合）敏感型植株F1都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变17.(1)缺失、重复、倒位（2）虽然这位妇女染色体结构异常，但并不导致遗传物质的丢失，所以和常人并无两样。但是这位妇女在形成卵细胞的过程中，会导致遗传物质的失衡（增加或减少），所以会产生流产等现象。（3）对丰富人类染色体异常核型登记库、遗传学的临床研究、遗传性疾病的诊断以及指导优生优育都有重要意义。（4）“试管婴儿”即取她人的正常卵子，与丈夫精子体外受精后，移入自己子宫内继续怀孕。五、生物的进化（一）基础过关1.(1)基本、相互交配、生育能力、生殖。(2)植物、动物、真菌、原生生物、原核生物、200万、结构、功能、行为、生活方式。2.(1)=1\*GB3①生物体、统一。=2\*GB3②相似的结构、同样类型、相似、相同。（2）真核细胞、十分相似。(3)原核、分子、DNA、RNA、蛋白质、结构单体、连接方式、作用。3.(1)一个祖先物种。（2）自然选择、显著地变化、演变为。4.选择、变异、有利于、特定环境中、有助于其生存。5.在种群中普遍存在可遗传变异、生物进化。6.基因频率（1）全部等位基因。（2）等位基因、所有等位基因总数。（3）每个基因型、总个体数。（4）随机交配、迁移、突变、选择、基因型频率、基因频率。7.自然选择（1）结构、相关功能、一定环境条件。（2）黑色的桦尺蠖、灰色、黑色等位基因、灰色等位基因。（三）习题反馈1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.C8.B9.C10.D11.D12.C13.(1)５10（2）黑猩猩近大猩猩远14.(1)突变（变异）、自然选择（2）种群基本单位（3）基因库（4）=1\*GB3①生存斗争（种内斗争）=2\*GB3②联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多。（合理即给分）=3\*GB3③基因频率（5）遗传PCR（聚合酶链反应）15.(1)温度计（2）自然状态和42℃恒温状态哪种条件有利于鸡蛋孵化对比（3）第一组第一组（4）自然选择专题四稳态与环境专题三稳态与环境参考答案一、植物激素（一）知识梳理1.苗尖端是感光部位2.苗尖端产生了一种化学物质并向下传递3.苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质即生长素。4.吲哚乙酸色氨酸5.向光侧背光侧多于伸长生长6.生长素类赤霉素类细胞分裂素类；脱落酸乙烯7.7.1运输7.2低浓度高浓度7.3单独一种平衡协调细胞分裂素生长素赤霉素脱落酸8.生根无子成熟2，4-D9.向光性向地性（三）习题反馈1.B2.C3.B4.B5.A6.D7.C8.D9.A10.A11.B12A13.D14.C15.A16.（2）取两份乙烯利溶液（300mg·）分别稀释到30mg·和150mg·，待用。（3）A组幼苗喷洒一次适量的30mg·乙烯利溶液，B组喷洒一次等量150mg·乙烯利溶液，C组喷洒一次等量300mg·乙烯利溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水。（4）雌花的数量图略17.⑴纤维素；纤维素酶；果胶质；果胶酶⑵A⑶适当降低温度；低温可降低有关酶的活性，延缓果实软化⑷用乙烯进行处理；适当提高贮存温度⑸叶绿素含量降低18．（1）调节1（2）①氧气②均匀（3）含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素（4）7．0有促进伸长的作用减弱（5）C重复实验19.（1）低温水分（或4℃保湿、4（2）A(3)步骤：=2\*GB3②分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中蒸馏水处理为对照；=3\*GB3③一定时间后，统计白菜种子的发芽率。预测结果：激素A处理的白菜种子发芽率低于对照结论：激素A对种子萌发有抑制作用二、动物生命活动的调节考点一：人体内环境与稳态的生理意义基础过关1.内环境（血浆、组织液、淋巴）2.内环境消化系统呼吸系统循环系统排泄系统3.调节反应相对稳定神经系统内分泌系统（三）习题反馈1.D2.B3.B4.D5.A6.B7.A8.A9.D10.C11.（1）⑦肝细胞（2）脂类（3）胰岛素和胰高血糖素毛细血管拮抗作用`(4）④③（5）⑤红细胞遗传物质的改变三考点二:神经调节（一）基础过关神经系统及神经元1.脑脊髓中枢神经脑神经脊神经2.神经元3.胞体树突轴突受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去4.反射反射弧感受器传入神经元神经中枢传出神经元效应器神经冲动的产生与传导1.正负负正局部电流双向2.突触突触前膜突触间隙突触后膜神经递质轴突末梢胞体树突单向3.运动区感觉区语言区语言区（三）习题反馈1.C2.C3.A4.A5.D6.D.7.D8.C9.D10.D11.(1)不属于(2)不能(3)①用a刺澈神经，在c处不能记录到电位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩12.Ⅰ.（1）静息0mV内（2）轴突末梢（3）突出后膜上的特异性受体II．体温调节中枢甲状腺激素骨骼肌收缩皮肤毛细血管舒张13.(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位考点三、体液调节（一）基础过关1.垂体甲状腺甲状旁腺肾上腺性腺2.内分泌体液调节3.下丘脑生长激素甲状腺激素拮抗胰岛素胰高血糖素4.垂体蛋白质合成组织生长侏儒症巨人症5.I物质与能量代谢生长发育骨骼和智力呆小症6.雄激素固醇雌激素和孕激素7.抗利尿激素对水分的吸收醛固酮钠离子的重吸收对钾离子的排泄8.产热散热物质氧化分解放出9.80-120mg/dl消化吸收肝糖原分解非糖物质转化氧化分解供能合成糖原转化成非糖物质10.胰岛素胰高血糖素肾上腺素11．160-180糖尿食饮尿体重胰岛a细胞胰岛素减少增加（三）习题反馈1.B2.C3.A4.A5.B6.D7.D8.A9.D10.B11.B12．⑴神经调节；体液调节；下丘脑⑵促性腺激素释放激素；促性腺激素；性激素；反馈⑶不能；鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用13.(1)增多增大乳酸（2）下丘脑体温调节（3）神经免疫14.(1)传入神经甲状腺激素（或肾上腺素）汗液蒸发（2）非特异性抗体和效应T细胞15.（3）患GDM；（4）①胰岛素，胰高血糖素；②如果服糖的时间不控制而随意延长，则会影响测定结果，且如果血糖浓度在短时间上升不够高，则不能了解受检者的最大血糖调节能力。③当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，从而使血糖降至正常水平。16.（1）胰岛素和生长素对大鼠生长的影响（2）垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重（3）促进大鼠生长（及加强生长激素的促生长作用）大于（4）降低胰岛素浓度升高和胰岛血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖胰岛素胰高血糖素17．（1）减少（2）下丘脑垂体精原减数分裂（3）负反馈（4）断裂丢失（5）食物链细胞考点四、免疫调节在维持稳态中的作用（一）基础过关1.对抗病原体引起的疾病体表的屏障体内的非特异性保护作用免疫系统的特异性免疫反应2.扁桃体淋巴结胸腺脾/吞噬细胞淋巴细胞/抗体淋巴因子3.骨髓造血干胸腺T淋巴骨髓B淋巴4.1特异性免疫反应异物性大分子性特异性4.2蛋白质血清组织液细胞外分泌液记忆B细胞5.抗原吞噬细胞辅助性T淋巴细胞B细胞淋巴因子效应B细胞抗体6.抗原吞噬细胞T细胞记忆T细胞效应T细胞使靶细胞裂解死亡7.7.1过敏原组织胺7.2自身物质类风湿关节炎系统性红斑狼疮7.3AIDS逆转录病毒HIV性接触血液传播母婴传播12月1日（三）习题反馈1.B2.C3.A4.A5.A6.B7.C8.A9.D10.C11.（1）T,B;(2)=7\*GB3⑦可以分泌抗体而=4\*GB3④不能，mRNA，合成蛋白质；（3）核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外（4）=2\*GB3②将抗原传递给=4\*GB3④，病菌（抗原）直接刺激=4\*GB3④。12.（1）.脾脏骨髓淋巴结（至少答出2个）（2）.A(3).非特异性(4).B淋巴细胞记忆T细胞抗体淋巴因子(5).初次免疫后，体内已存在记忆B细胞和记忆T细胞，当再次遇到相应的病原体时，记忆B细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞，产生大量抗体，同时记忆T细胞也会迅速启动细胞免疫途径(6).人工13.（1）C（2）A（3）受体（抗原识别受体）（4）氨基酸序列14．（1）浆DNA核孔mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸（一个密码子），mRNA携带的特定的信息以特定的密码子的形式存在。每一种tRNA上的一端运载一种特定的氨基酸，另一端有三个特定的碱基（反密码子）。tRNA的反密码子通过和mRNA上的密码子配对将各种氨基酸按照mRNA上携带的信息（密码子）合成特定结构的蛋白质。（2）主要由细胞内的线粒体产生。（3）核仁核仁与核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体蛋白的合成不能正常进行三、种群、群落、生态系统考点一：种群和群落（一）基础过关种群1.空间时间同一2.出生率和死亡率年龄结构性比率种群密度3.最年轻最老该年龄组个体数生殖前期生殖期生殖后期4.增长型稳定型衰退型种群未来数量动态5.两性相对比例1：16.资源空间理想很慢增长会越来越快7.资源空间S加速K/2减速KK群落1.所有生物种群的集合体结构种类构成种间相互2.动物、植物、微生物3.群落中物种数目的多少4.数量多竞争优势优先占有地位5.自下而上树冠层下木层灌木层草本层地表层光照栖息空间食物6.在水平方向上的配置状况斑块镶嵌土壤小地形风和火7.捕食竞争互利共生寄生8.森林草原荒漠苔原9.裸岩沙丘湖底短10.被毁灭群落基质长11．平衡状态复杂稳定最终平均温度年降雨量（三）习题反馈1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.B8.D9.（1）出生率，死亡率（两大暗暗位置可互换）；30只/ml（2）①D和E；水平；②B和F。10.（1）水平结构（2）①分解者和非生物物质与能量②蝗虫、螺、沼虾、鱼类竞争与捕食③蝗虫等昆虫是食物链（食物网）的重要环节，影响其它营养级（物种）的生存。（杀虫剂会造成环境污染，通过食物链影响其它物种的生存或其它合理的答案）（3）破坏了物种多样性（4）种群密度（种群数量）800考点二、生态系统（一）基础过关生态系统的营养结构1生物群落非生物环境2.成分营养结构非生物的物质和能量生产者消费者分解者食物链食物网3.能量流动物质循环4.活的动植物海洋死亡生物或现成有机物陆地5.食物链富集6.复杂强简单波动毁灭7.第一第二第三少8.营养级数量生物量能量个体数量生物量金字塔能量金字塔数量金字塔能量金字塔能量流动和物质循环1.太阳植物植食动物肉食动物位肉食动物2．太阳能单向流动逐级递减高效地对人类最有益的3.食物链食物网4细胞呼吸消耗下一营养级同化分解者呼吸作用热5.无机物无机环境生物群落生物群落无机环境不变循环稳定6.二氧化碳光合作用呼吸作用7.固氮菌硝化反硝化N2生态系统的稳态及其调节1.结构功能2.稳态多样化复杂化完善化稳态3.光、声、温度性外激素蜜蜂跳舞4.生命活动种群的繁衍种间（三）习题反馈1.D2.D3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.D11.B12D13.B14.（1）生物固氮、闪电固氮植物和微生物（2）NH4+蛋白质、核酸（3）对硝酸盐的利用量不同（4）=1\*GB3①丧失了被对硝酸盐的吸收=2\*GB3②动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪（5）T—AU—A（6）通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2返回大气，雨水的冲刷（7）涵养水源，同化无机环境中的氮元素15.好氧细菌可溶性有机酸有机酸(1)好氧细菌可溶性有机酸有机酸分解利用呼吸作用黑藻等沉水植物绿藻等浮水植物有机酸黑藻等沉水植物绿藻等浮水植物有机酸无机酸（CO2、HCO3）等有机酸呼吸作用光合作用（2）绿藻轮虫鱼；黑藻鱼鸭（3）重金属进入食物链，危害人体健康；重金属无法降解，易造成二次污染16．（1）细菌（2）藻类、大米草食草虫、线虫、海螺沼蟹、蜘蛛（3）一龄幼虫（4）减少细菌→线虫→沼蟹（言之有理即给分）藻类→线虫→沼蟹（5）下降生态平衡（生态系统）17．（1）5绿藻和水草（每空1分，共2分）（2）500500（每空1分，共2分）鲫鱼浮萍鲫鱼浮萍螺蛳（1分）（4）O2分解者（微生物）（每空1分，共2分）18.(1)光合呼吸(2)A碳吸收量与碳释放两相等（3）稳态CO2(4)光反应糖类考点三：生态农业、人类活动与环境保护答案（一）基础过关1.物质循环能量流动同步2..庭院农业3．物质的良性循环技术洁净可再生的新能源开发技术种植业和畜牧业合理优化技术4.有生物存在所有生物生存环境5.臭氧减少危及地球所有生物全球各地普降酸雨水体污染物种灭绝与生物多样性下降6.动物植物微生物生态系统物种遗传（三）习题反馈1．C2.C3.A4.D5.C6.C7.B8.B9.C10.C11（1）无机盐（其他合理答案也给分）光氧（2）乙由于蓝藻等夜间呼吸产生大量CO2，CO2与水结合产生碳酸后使水的PH下降大蓝藻等白天进行光合作用释放大量O2，使水中含O2量上升。）（3）蓝藻浮游动物鱼（其他合理答案也给分）12.12、(1)B(2)C(3)食物链性别比例出生率(4)减数分裂时染色体联会发生紊乱，不能产生可育的配子。(5)细胞能量的直接供应线粒体、叶绿体、细胞质基质ATP的合成和分解能够维持动态平衡13（1）①第一组水体的蓝绿色比其他两种更明显②第一组水体中藻类生长更旺盛③第一组水体变蓝绿色，其他两组不变色④第一组藻类生长明显，其他两组不明显（2）第二组实验的目的：排除洗涤剂中其他成分对藻类生长的影响第三组实验的目的：排除池塘水本身对藻类生长的影响14．(1)水(2)自动调节能力植被(3)防风固沙保持水土(4)生态系统遭到破坏，自动调节能力减弱。(5)使能量流向对人类生活有益的方向生物杀虫剂抗虫基因专题四现代生物科技专题一、基因工程（一）基础过关1.DNA是生物遗传物质的发现、DNA双螺旋结构的确立和遗传信息传递方式的认定，限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒载体。2.识别和切割,特殊核苷酸序列，手术刀。末端碱基互补，重组DNA分子。3.独立于染色体,自主复制，载体，大肠杆菌的质粒，抗生素抗性基因。4.（目的基因）在宿主细胞高效表达。5.目的基因的获得、重组DNA分子的形成、重组DNA分子导入受体细胞、筛选含有目的基因的受体细胞、目的基因的表达。6.转基因的，基因工程药物（如：胰岛素、人生长激素、干扰素、乙肝疫苗）和基因治疗（三）习题反馈选择题：1.A2.C3.A4.D5.D6.C7.B8.B9.C10.C11.B12.C13.C14.C15.C16.D17.A非选择题：1、（1）A（2）D（3）组成每对同源染色体的两个DNA分子，一个来自母亲，一个来自父亲（4）①DNA解旋②99000③稳定④DNA聚合酶酶耐高温2、（1）限制性核酸内切酶和DNA连接酶（2）卡那霉素（3）放射性同位素（萤光分子）标记的抗虫基因（4）①非转基因植株②3：13、（1）0、2（2）高（3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化（5）DNA连接（6）鉴别和筛选含有目的基因的细胞（7）蔗糖为唯一含碳营养物质二、克隆技术考点一植物的克隆(一)基础过关1.克隆的条件：（1）包含物种完整基因组的细胞核的(2)调控细胞核发育(3)胚胎发育2植物的组织培养3全能性，整植株4.1培养基，半固体；2切去一些小组织块；3愈伤组织；4再生出新植株5.(1)_单细胞的植物克隆_;(2)根、茎、叶、花药、子房及幼胚等组织(3)遗传性的差异，大不相同。保持；丧失7(1)平衡植物激素配比。激动素和细胞分裂素；适量的吲哚乙酸及适当减除其他激素8.（1）根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞___，细胞壁(2)外源遗传物质（DNA），重新组合，培养_（三）习题反馈选择题：1.C2.C3.D4.C5.C6.C7.C8.A9.C10.A非选择题：1、（1）离体的植物器官、组织或细胞植物的全能性（2）愈伤组织低高（3）③（4）单倍体植株秋水仙素纯合单倍体育种（5）绿色含有与叶绿体形成相关的基因（6）②2、（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 酶解法（2）PEG诱导不同植物体细胞的原生质体融合（3）植物组织培养脱分化再分化（4）远源杂交亲本的遗传特征杂种植株获得双亲的遗传物质（5）四（6）可育不能因为不同种生物之间存在生殖隔离克服远源杂交不亲和的障碍（7）否有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律3、（1）杂交育种 单倍体育种 A→B→C能较快得到纯合体，缩短育种年限（2）花药离体培养（3）基因突变 A、D和G（或B、K、F）（4）目的基因导入受体细胞DNA杂交等（5）脱分化 再分化胚乳（6）天然种子萌发出的植株属于有性生殖，可能因性状分离而丧失其优良特性考点二动物的克隆（一）基础过关1.动物的细胞和组织培养2.取出,机械消化_胰酶,成单个细胞，生长、接触抑制3.生活状态或生长特性,动物的组织培养.4.（1）机体（2）原代培养细胞,培养瓶培养瓶5.（1）传代，连续有限。（2）原代培养活细胞系中获得具有特殊性质的细胞，连续有限6.(1)_单细胞，细胞群体(2)单个细胞(3）培养基;血清_;激素；CO2.(4)特殊基因7.（1）融合成。灭活的仙台病毒、聚乙二醇。电融合（2）相同___不同，不同8.（1）免疫反应，抗体;(2)灭活的仙台病毒、聚乙二醇，脾骨髓瘤；（3）特异性抗体,无限增殖9.单抗.特意探针11.活跃状态,选择性表达12.细胞核,细胞核,全能性14.（1）高度分化（2）细胞质（三）习题反馈选择题:1.C2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.B9.D10.D11.A12.B非选择题：1、（1）体细胞（2）植物细胞具有全能性动物细胞也具有全能性细胞核中具有个体发育的全套基因（3）动物细胞全能性的证实还需借助于卵子，而植物体细胞直接就可发育成植株（4）克隆利用克隆技术繁殖珍稀物种克隆组织、器官，降低手术费用2、（1）效应B抗体抗原（2）细胞融合仙台病毒聚乙二醇（3）特异性强、灵敏度高三、胚胎工程（一）基础过关1.受精卵发育成幼体,子和卵细胞2.精卵识别、精子附着于卵膜、精卵质膜融合,特异性相互识别3.受精卵，卵裂,囊胚，胚层原肠胚，4.胚胎操作技术。高等脊椎动物，哺乳动物。体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等。5.雄性动物的精子和雌性动物的卵细胞，试管中。6.人工创造的环境7.经济较之较高、遗传性状优秀，激素，受精，发育的早期胚胎同期发情子宫内，代孕母妊娠，借腹怀胎。8.显微操作技术，切割成几等份，子宫，同胎多子后代。9.囊胚，未分化，发育全能性和二倍体核型,为多种细胞。10胚胎干细胞核,去核的卵细胞，激活、胚胎培养、胚胎移植11.基因敲除；人体器官移植的猪器官；改良并创造动物新品种。（三）习题反馈选择题：1.A2.C3.D4.C5.D6.A7.B8.C9.CCCBB10.A非选择题：1.（1）卵裂卵裂球桑椹胚胚泡囊胚（2）滋养层胚泡腔胚泡液内细胞群极端滋养层（3）精子卵子2312.I（1）B（2）胚胎干细胞,早期胚胎（3）免疫（4）离体培养，诱导分化II（1）A（供核牛）细胞核（2）体细胞的细胞核几乎具有发育为新个体的全部遗传信息（3）此时还未出现细胞分化（4）B四、生物技术的安全性和伦理问题（一）基础过关1.“双刃剑”,社会经济效益，人类生活、地球环境、经济发展和伦理道德,冲击和安全隐患。2.准确治疗、预防疾病，有效提高作物、畜禽产量和质量，并研制新型药物、营养品、保健品，有效清除、处理环境污染及废弃物，建立遗传信息、有效身份和侦破案件等等。3.①基因操作和开发是否可能造成自然界遗传多样性降低，②经过基因改造的生物是否会危害其他生物体的生存环境，③基因操作、基因诊断用于人本身，对个人情感、隐私会造成什么结果，④基因工程产物，包括经过基因改造的生物体是否会被个人垄断而不利于社会，⑤对现代生物技术的经济支持是否会限制其他技术，例如：农业生物技术对传统农业的限制，现代生物技术药物对传统疗法的限制，⑥强调生物技术的商业化是否不利于贫困群体的生存、生活。⑦现代生物技术专利化是否会对科学家间的交流合作造成障碍。（三）习题反馈选择题：1.B2.C3.D4.B5.A6.A7.A8.D非选择题：1.（1）遗传物质都是DNA（2）1146（3）合成了大量生长激素，生长激素能促进蛋白质合成（4）转基因鱼与同种野生鱼杂交，使野生鱼带有转基因，具有生长优势，使其捕食对象大量减少，与其他物种竞争，引起生态危机。（5）转基因的二倍体个体加倍为四倍体转基因个体，然后二倍体与四倍体杂交形成三倍体。三倍体不能繁殖，可以人工控制养殖数量和范围，避免发生杂交，竞争引起生态危机。2．（1）“试管婴儿”是利用体外授精和胚胎移植的方法，解决不孕夫妇的生育问题。“设计试管婴儿”也是利用体外授精和胚胎移植的方法，培育新生命，但这个新生命能来到世上的目的却是为了挽救自己哥哥或姐姐的生命。（2）脐带血中含有造血干细胞。对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。（3）自身，自身排斥反应小专题五生物技术与实践一、必修教材常规实验习题反馈1．A2．C3．A4．C5．D6．D7．C8C9．C10．A11．B12．C13．B