学校学生羽毛球比赛活动方案

【-小学作文】篇一:《丁营小学生羽毛球比赛活动方案》丁营小学生羽毛球比赛活动方案九龙镇丁营小学2014年10月21日丁营小学生羽毛球比赛活动方案为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三 五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：一、参赛对象：三 五年级学生。各班至少挑选4名同学。二、比赛时间：10月23日下午第二节课。三、比赛分组及形式1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。四、裁判组组长：邓传林成员：陈明（裁判）、陈朝兴（裁判）、韩传奎（负责计分）、许文静（负责选手抽签、记录分组人员）五、比赛规则每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；（1）第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。（2） 第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。（3） 第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。（4）双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。六、比赛要求1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。七、比赛奖励每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。篇二:《小学羽毛球活动方案及比赛规则》禄丰金山小学生羽毛球比赛活动方案为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校XXX决定举行（3-5）年级学生羽毛球赛，具体方案如下：一、 参赛对象：（3-5）年级学生。各班至少挑选3名同学。二、 比赛时间：XXXX三、 比赛地点：XXXX四、 比赛分组及形式1、 比赛分组：XXXXXX2、 比赛形式：采用男子、女子单打形式。四、裁判组：组长：XXX成员：XXX（裁判）、XXX（边裁）、XXX（计分员）、XXX（选手抽签、记录分组人员）五、 比赛规则1、 挑选场地或发球权：比赛开始前双方选手在裁判的主持下，通过猜硬币的方式选择场地和发球权。（注：有优先选择权的选手只能挑选场地和发球权其中之一，挑选后剩下的一项自然归另一选手所有）。2、 发球：当发球员的分数为0或偶数时，双方球员应在各自的右发球区发球或接球，奇数反之。3、 计分：（1） 11分制，3局2胜；（2） 每球得分制，先取得11分的一方即获得该局比赛胜利；（3）每回合中，取胜的一方加1分；（4）一局比赛的获胜方在下一局率先发球；4、分组：（1）根据参赛队数通过抽签的方式进行分组。（2）每小组不少于3队不高于6队，每组中设置1-2名种子队员；（3）小组进行循环对抗，每组取前1-2名晋级决赛循环赛；六、 比赛要求1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。七、比赛奖励篇三:《大学校园羽毛球比赛策划书》公共卫生学院羽毛球赛策划书为了推动校园体育文化建设，丰富大学生课余生活。引导同学们正确的认识到参加体育锻炼的重要性从中体会到参与体育运动的乐趣。公卫体育部特举办羽毛球赛。从而响应国家“全民健身，全民运动”的号召。同时也为热爱这项运动的同学提供一个展现自我的舞台。一、活动主题：团结合作、勇于拼搏、展现活力、追求梦想二、比赛原则：公平、公开、公正三、比赛目的：为丰富大家的课余生活，促进同学之间的友谊，提高羽毛球水平，发扬团体合作精神从而提高大学生的素质。四．比赛时间：2015年11月本次比赛采用淘汰赛制淘汰赛（不含决赛和3，4比赛）1、每场比赛采取三局两胜制；2、率先得到15分的一方赢得当局比赛；3、如果双方比分打成15比15，获胜一方需超过对手2分才算取胜；4、如果双方比分打成20比20，则率先得到第21分的一方取胜；5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；6、当一方在每一局中胜出后，双方队员将休息3分钟；决赛和3，4名比赛1、每场比赛采取三局两胜制；2、率先得到21分的一方赢得当局比赛；3、如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜；4、如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜；5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；6、当一方在每一局中胜出后，双方队员将休息2分钟；篇四:《大学校园羽毛球比赛策划书》“羽”你同行“理工团体”杯首届羽毛球混合团体邀请赛主办单位：闽南理工学院承办单位：闽南理工体育学院策划书｛学校学生羽毛球比赛活动方案｝.一．比赛名称：“羽”你同行“理工团体”杯首届羽毛球混合团体邀请赛二．活动主题：团结合作、勇于拼搏、展现活力、追求梦想三．比赛原则：公平、公开、公正四．比赛目的：为促进同学们之间的交流和互动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质，推动我院羽毛球运动的发展，丰富同学们的课余生活，特举办此次羽毛球混合团体邀请赛。比赛场地：xxxx六．比赛时间：xxxx参赛单位：xxxx参赛资格：xxxx注册在籍且身体健康，适于羽毛球运动的本科生参赛人员：每参赛队领队1名，队员8名（包含替补队员）。每名队员每轮最多可参加两项比赛十.器材设备：球拍、球服、球鞋均自备。建议团队统一球服。比赛用球为xxxx号球。十一.报名方法：以系为单位自主报名，各系于5月17日前确定好领队及参赛人员，并于当日上午交报名表。十二.比赛规则：以国际羽联最新规则为蓝本，赛会对部分规则做适当修改。（具体竞赛规程见附件一）十三.比赛内容方案及流程：赛制：此次羽毛球比赛模式为混合团体赛，即由男单、男双、女单、女双和混双五个项目组成。比赛项目顺序为男单，女单，男双，女双，混双。两个队之间的比赛为五场三胜制。8个团队分为两组，每组两队出线，共进行两轮循环积分赛，以积分排名决出冠亚季军。比分设置：男单、男双、混双每局比赛为21分制；女单、女双每局比赛为11分制。每场三局两胜制。比赛流程：此次比赛共有两阶段的循环积分赛（以同一组中A队和B队的比赛为例介绍比赛流程）：每队在赛前自定参加各项目的运动员，按比赛项目顺序进行比赛，先拿下三场比赛的一方为胜方，积3分，负方积0分。每个小组的积分榜的第一二名出线，进行第二轮的循环积分赛，最后以积分排名决出冠亚季军。对阵图：8个团队分为两组，设甲组有A、B、C、D队，乙组有E、F、G、H队（乙组及每组出线的两个队组成的四个队的对阵图都同下）十四.裁判人员：各系选一名裁判员（可能任主裁），土木系团总支学生分会负责边裁十五.宣传方式：⑴横幅⑵展板⑶海报⑷网络十六.奖项设置：团体奖项：冠亚季军各1个优秀组织奖2个个人奖项：优秀领队3名优秀裁判员3名各奖项由成都理工大学工程技术学院学生团体联合会颁发（详细经费预算和奖品设置见附件二）十七.安全责任：全面负责处置突发的安全事件。由各团队领队负责。十八.仲裁委员会:全面负责处置比赛过程中的各种申诉并保证比赛的公正性。指导老师：xxxx申诉程序：各参赛队在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的，由参赛队领队立即向赛会裁判长提出交由赛会仲裁委员会立即处理，并维持比赛的连续性。其他观赛同学在比赛过程中如对裁判的判决有异议要求申诉的，在比赛结束后24小时内写出书面申诉材料，并附有证明材料，由参赛队领队和当事双方签字后，交仲裁委员会裁决。超出此期限，概不进行调查处理。Xxxx大学首届“羽”你同行“理工团体”杯羽毛球混合团体邀请赛竞赛规程为了丰富同学们的课余生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质，推动我院羽毛球运动的发展，提高我院羽毛球运动的整体水平，特举办此次羽毛球混合团体邀请赛。一．各团队注意事项比赛原则为公平，公开，公正。本届羽毛球赛为团体赛，各系自组一个团队代表系参赛；参赛人员为注册在籍且身体健康，适于羽毛球运动的学生（若不符合上述要求，一切后果自负），人数为8人（包含替补队员）,不包含领队各系自选一个领队为团队的负责人（此人最好为系体育部的干事），领队不参加比赛；开幕式及比赛时，领队要带上系旗；各方领队于15日晚7点在形体中心抽签，决定分组；各系做好关于本次比赛的宣传和管理工作；宣传做到班级，参赛人员直接向班体 育委员报名，班体育委员将参赛人数及项目报到系体育部，并做好联系工作（此时 不限定参赛人数）；各系体育部在交报名表日期前组织报了名的参赛人员进行筛选 赛，然后在规定日期将报名表交到主办方；参赛运动员的参赛项目在赛前10分钟 由领队确定并将名单交于裁判长；比赛中如遇突发事件，运动员不能继续比赛时， 可做替换说明后让替补队员上场继续比赛；比赛时派出适量的学生会成员做好团队 的后勤和管理工作，组建一定数量的观众为参赛队员加油助威；TOC\o"1-5"\h\z本届羽毛球赛共设有两阶段的循环积分赛；赛事项目由男单，男双，女单，女双， 混双共五项组成，比赛项目顺序为男单，女单，男双，女双，混双；每名队员最多 参加两个项目的比赛；各方领队在每场比赛完后到裁判员处签字确认比赛结果；本届羽毛球赛的获奖奖杯，锦旗由系所得，奖品和证书由个人所得；各参赛队应组织好队员在开赛前15分钟到场，每名参赛队员的球拍在入场前都将 接受检录处的检查，检查合格后方可入场，入场后可进行自由热身运动；比赛开 始后，迟到15分钟的队员视为自动放弃该场比赛，由对方直接获胜；比赛期间不 能在场内吃食物；男单，男双，混双每局比赛为21分制；女单，女双每局比赛为11分制；每局比 赛完后互换场地，如打到决胜局，双方在一方先打到11分（21分制）或6分（11 分制）时互换场地；在决胜局中有一次中场休息机会，时间为1分30秒；每轮比 赛（有五场比赛）各方有3次暂停机会，每次暂停1分钟；篇五:《学校羽毛球比赛策划书》羽毛球赛策划书一、 活动目的为了更好地推动我院体育文化建设，促进全院各班级之间以及班级内部的交流师生课余，特举办本次羽毛球赛。二、 参赛对象学校所有学生每班选拔4人参加学校比赛三、 比赛时间和地点1、时间：2、地点：操场四、赛程与安排各班选派男女选手若干.分为，男单,女单比赛，通过抽签决定自己的对手比赛全程实行单场淘汰制,第一阶段决出4强，依次参加女单，男单…男单女单一局定胜负；，胜者直接晋级下一轮决出4强后即进入第二阶段,每场比赛均采取三局两胜制.3本次比赛设计每项参赛队员为32人;若比赛球员为单数或不够在抽签基础上决定轮空队伍，若比赛队员超出则另作安排4.比赛前5分钟，队长负责到记分处填写好队员资料，参赛队员迟到10分钟以上者以弃权论.赛前我们将组织抽签因故比赛无法进行的,比赛将顺延.本次比赛最终解释权归经济与管理学院学生会体育部所有.本次比赛决出前三名球员与最佳团队奖（若参赛班级人数相差太大则取消该奖项），同时设立优秀裁判若干。本次比赛决出的优秀选手将组成一队与老师进行友谊赛比赛日程：听后通知五、具体比赛规则场地：学校操场挑边：每局比赛前，要双方运动员通过掷硬币或扔羽毛球的方法选择发球权与场地。发球：1.发球时任何一方都不允许非法延误发球发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。单双打的发球区不一样，下一局开始时由上一局的胜方先发球比赛的计分方法：采用21分制即双方分数先达21分者胜。双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行30秒的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。若经双方同意，也可以不休息，继续比赛。得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。混双记分：获得发球权的一方先从右边发球，得分后换到左边发球，若失分由对方的左边选手发球以此类推，按得分单双来决定发球站位（单左双右）。另外规定，准备发球时，双方站位必须是男生对男生，女生对女生。而本方的男女左右站位则可以和另一方协调后自行决定。备注：三局两胜的比赛则每局交换场地。若双方对判罚有争议裁判有最终决定权。裁判不能肯定时，应向裁判长请示或判“重发球”。3.每局比赛之间的间隔为60秒。本次比赛设为一人裁判制，若运动员要求申请边裁，经裁判长批准即可。比赛用球由大赛组委会提供，如不满意可在双方同意的前提下自备。每场比赛参赛队员都需要携带本人学生证供当场裁判核对。若与其他比赛冲突而产生场地问题，则将比赛往后延迟，届时举办方将另行通知最佳团队奖将由积分决出，即十六强每人次积2分，八强每人次积3分，第四名4分，季军5分冠军6分。每人只取最高名次积分，混双双倍积分火峰中学2016年篇六:《大学羽毛球比赛策划书》大学羽毛球比赛策划书一、活动背景为了丰富各大高校学生们的课余生活、提高学生们的身体素质、促进各大高校同学之间的交流、提高羽毛球水平、发扬团队合作精神，真正实现高校联赛给各大高校提供羽毛球技术交流的平台的宗旨，将举行由九江四所大学羽毛球精英组成的团队之间的四校联赛。本次比赛为第一届，九江爱动网与各校协会一起，把四校联赛办大、办好，办成每年一届的常规赛事。二、比赛目的通过此次比赛，不仅能够增加各大学校之间羽毛球技术的交流与学习，还能够让同学们走出校门，感受到不同学校之间的人文景观与文化差异，增加彼此之间的认识，学习不同学校、相同协会的优异之处，拉近校与校之间的距离。三、比赛原则公平、公正、公开;友谊第一，比赛第二。四、参赛人员四大高校在校生。禁止羽毛球专业的学生参与比赛，以及学校的体育特招生（或体育特长生）。一经发现，有该名选手参与的比赛判为对方胜利并立即结束该局比赛。五、时间、地点2015年5月底或6月初。xx学院北区田径馆二楼贝菲特羽毛球馆。六、竞赛项目苏迪曼杯混合团体。（混双、男双、女双、男单、女单）七、参赛办法1、参赛单位：每所高校派出一支队伍组成该校代表队，该队伍人员由各校羽毛球协会指定。2、报名人数：每支队伍最多报10人，最少7人，男选手不得兼项，女选手最多兼一项（即女选手打了女单和混双就不能再打女双）。八、总决赛比赛细则本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并签字。在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理，比赛人员随机抽取号码来确定比赛对手。比赛赛制：比赛采用单淘汰制，淘汰赛胜出的选手争夺冠亚军，剩余选手争夺三、四名。（一）、挑选场地或发球权任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球头朝向谁，谁便具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用羽毛球代替挑边器）（二）、局数和分数1.每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。2.每场比赛以21分为一局，即双方分数先达21分者胜，3局2胜，每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。（三）、发球权、得分1.比赛中由获得发球权的运动员先发球，得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球，直至比赛结束。2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。（四）、交换场地1.第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。2.在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.（五）、发球和接发球合法的发球，有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。2.一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。合法的接发球。1.接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。2.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。（六）发球和按发球的方位和顺序单打：1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。2.发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分混双：1.任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。2.运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。（七）、重新发球如下列情况发生时应重新发球：1.发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球2.发球时，发球员和接发球员同时违例。当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。在比赛中，不可预见或意外的情况发生。（八）、比赛的连续性及对不端行为的处罚｛学校学生羽毛球比赛活动方案｝.一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：1.运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;2.除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。（九）违例1.比赛中，球拍未击中球。2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。阻碍对方紧靠球网的合法击球。比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。篇七:《校园羽毛球比赛策划书》校园羽毛球比赛策划书<divstyle='padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;'1.学校春季羽毛球比赛策划书2.校园羽毛球大赛策划书校园羽毛球比赛策划书校园羽毛球大赛策划书校园羽毛球比赛策划书1、学校春季羽毛球比赛策划书为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三 五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：｛学校学生羽毛球比赛活动方案｝.一、参赛对象：三 五年级学生。各班至少挑选4名同学。二、比赛时间：4月20日下午第三节课。三、比赛分组及形式1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。四、裁判组组长：邓传林成员：陈明（裁判）、陈朝兴（裁判）、韩传奎（负责计分）、许文静（负责选手抽签、记录分组人员）五、比赛规则每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；（1）第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。（2） 第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。（3） 第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。｛学校学生羽毛球比赛活动方案｝.（4）双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。｛学校学生羽毛球比赛活动方案｝.六、比赛要求1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。七、比赛奖励每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。2、校园羽毛球大赛策划书一、活动主题：健康运动“飞”起来，快乐运动“炫”出来二、 活动时间：xx年4月9-30日三、 活动地点：上海师范大学羽毛球馆四、 活动对象：生环学院全体研究生（研一、研二、研三）五、 参赛项目：此次比赛有男子单打、女子单打、男女混双、师生混双四个项目，男子单打、女子单打为个人赛，男女混双、师生混双为团体赛，以专业为单位参赛。六、 活动器材：学院提供羽毛球，球拍由各专业自带（没有球拍的专业由学院帮忙准备）七、 活动背景：为让我们生环的研究生在忙碌而又紧张的实验之余，能够放松身心，劳役结合。以运动激发灵感，更好地促进科研的开展。同时也为学院发掘羽毛球人才，丰富研究生的业余生活，致力于为研究生们打造一个互相交流、互相学习的平台,我院特策划举办此次的生环学院羽毛球赛。八、 报名方法：xx年4月9日——4月13日，由班长将参赛项目和参赛人员报名表于4月13日（星期五）晚八点之前发至生环学院体育部联系人杨艳的邮箱。九、 比赛规则：本次比赛有男子单打、女子单打、男女混双和师生混双四个项目，每一轮比赛都采取3局2胜制。其中男女混双每一局上场的两名队员必须不同；师生混双，3局中可以是一名老师换2名学生或3名学生，由班长自行安排。男子单打、女子单打以11分记一局，先得11分者为赢的一方；男女混双，师生混双以15分记为一局，先得15分者为赢的一方。每局比赛均由抽签确定比赛对手。十、比赛赛制：比赛没一个项目都采用单淘汰制。（如比赛选手或班级有16位，则采用16进8，8进4，4进2，确定冠军）具体进入半决赛和决赛的选手或班级，视具体报名情况而定。若报名选手或班级为奇数，则有一个轮空。比赛专业或选手，轮空专业或选手均由抽签决定。十一、活动的宣传：由体育部通知各班班长团支书，由班长通知各班同学，并确定参赛名单。原则上每个专业必须派选手参加。十二、奖项设置：每个项目均决出第一名、第二名、第三名并颁发证书和精美奖品。（注：本次比赛的记录员和裁判员均有奖品补贴