《第四节地球的演化》课堂教学教案教学设计（统编湘教版）x-高中地理教案

课题名称：必修一第一章宇宙中的地球第四节地球的演化（1课时）教学方法：探究式的合作学习教学目标：通过小组合作探究的形式以地球的起源中的地层和化石为案例导学，依据课程标准和高考考纲为指导，以相关题目为案例进行分析，了解地球的演化过程，知道各地质年代的划分及代表动植物，能叙述出生命发展的各阶段，落实章节涉及到的相关知识和技能，培养学生的唯物观和人与环境协调发展的人地观。教学重点、难点：化石的形成过程及作用地质年代划分的依据及各阶层的特点教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境以“走进柳江国家地质公园”为情景，引入新课看柳江国家地质公园地层剖面图，用笔画出地层的界限并用字母标注生成顺序新课引入PPT、视频影像5温故知新以“日心说”取代“地心说”的历程引入回顾“日心说”成为学说的艰辛历程培养严谨的研究态度PPT、视频影像5新课讲解在世界最高峰的珠穆朗玛峰上发现了海洋生物的化石学生阅读相关材料动态辨证的看问题PPT、视频影像7承转过渡地球也会记日记，但不是通过文字，而是通过像地层或是化石等等的物质来“记录”曾经发生在地球上的事件学生分享记日记的乐趣体现地理学科的“三贴近”PPT、视频影像3实践操作地层的颜色表示主要的物质存在，反应的是当时的外界环境，而化石则表示当时的主要生物种类归纳总结确定地质变化的证据小组合作PPT、视频影像10分享交流引导各小组分享交流梳理地层化石相关知识海报、PPT5归纳总结总结课程内容：宙代纪世期阶学生总结发言体现学生主体5拓展提高布置作业相关练习作业落实章节知识板书设计地球的演化地层、化石与地质年代地球的早期演化地层和化石3、地质年代课题名称：必修一第一章宇宙中的地球第四节地球的演化（2课时）教学方法：探究式的合作学习教学目标：通过小组合作探究的形式以地球的起源的生命起源及生命大爆发为案例导学，依据课标和高考考纲为指导，以相关题目为案例进行分析，通过解释弥勒实验的原理培养学生分析推理的能力，归纳生命起源的进化顺序培养学生综合思维能力，落实章节涉及到的相关知识和技能，培养学生的唯物观和人与环境协调发展的人地观。教学重点、难点：描述生命起源的主要过程举例说明生命起源的实验证据寒武纪生命大爆发的证据教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境展示“生物树”，现在的生物种类繁多，在地球形成之初是这样的吗？讨论神学论和巴斯德实验新课引入PPT、视频影像5温故知新回顾巴斯的实验和“化学进化论”讨论判断可行性培养严谨的科学研究态度PPT、视频影像5新课讲解对于弥勒实验的解读（模拟原始地球环境）学生阅读相关材料动态辨证的看问题PPT、视频影像7承转过渡原始生命结构毕竟相对简单，那地球现在多样的生物是什么时候开始存在的呢讨论发现问题、解决问题PPT、视频影像5实践操作给出三叶虫、海口鱼、奇虾、怪诞虫等相关资料阅读寒武纪生命大爆发的相关材料锻炼提取阅读材料提取信息PPT、视频影像8分享交流引导各小组分享交流梳理寒武纪生命大爆发的证据海报、PPT5归纳总结总结课程内容学生总结发言体现学生主体5拓展提高布置作业相关练习作业落实章节知识板书设计第四节地球的演化二、生命起源弥勒实验三、寒武纪生命大爆发意义：塑造了几乎所有的门类课题名称：必修一第一章宇宙中的地球第四节地球的演化（3课时）教学方法：探究式的合作学习教学目标：通过小组合作探究的形式以地球起源的恐龙灭绝为案例导学，依据课程标准和高考考纲为指导，以相关题目为案例进行分析，理解生物在地理环境发展变化中的作用，了解地质史上的环境变迁导致生物灭亡，落实章节涉及到的相关知识和技能，培养学生的唯物观和人与环境协调发展的人地观。教学重点、难点：物种灭亡的自然环境对于恐龙灭绝的过程推论教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境展示因气候变化导致猛犸象灭绝的材料体会生物生存的外界环境的重要性新课引入PPT、视频影像2温故知新播放侏罗纪世界的电影片段体会恐龙统治地球的地质年代阶段培养严谨的科学研究态度PPT、视频影像3新课讲解中生代恐龙的发展变化（结合地质年代）学生阅读相关材料动态辨证的看问题PPT、视频影像7承转过渡那盛极一时的恐龙为什么就突然灭绝了呢学生讨论发言发现问题、解决问题PPT、视频影像3实践操作给出墨西哥尤卡坦半岛北部陨石坑、地层金属铱超标、阿尔瓦雷兹的预言等相关材料结合材料归纳恐龙灭绝的时间和事件过程锻炼提取阅读材料提取信息PPT、视频影像10分享交流引导各小组分享交流梳理恐龙灭绝的环境变