雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案（共6篇）紫星小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律），以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。一、 实施对象：一至六年级全体队员二、 奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。1、定章：（1）基础章：分一、四、五、 六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2） 必修章：礼仪章、自理章等（3） 特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。2、 争章：3、 考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动簿。4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。四、 实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。五、 具体要求：1、 各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、 学生争章活动要有阶段性目标，弓|导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、 辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、 各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。雏鹰争章活动方案一、 指导思想：以胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神为指导，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以培养“四好少年”、提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、 争章原则1、 全员参与，鼓励进取。2、 尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性。3、 循序渐进，持之以恒，章目的设置注重层次性和系统性。4、 强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。5、 注重全面素质，鼓励发展特长。三、 实施程序1、 定章启动。大队辅导员向全体中队辅导员、少先队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用班队活动时间，对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章争章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。本中队辅导员、科任教师和家长做学章争章的监督人，考章颁章的考评人。2、 争章训练。（1）争章要与体验教育活动、各学科教育活动，兴趣小组活动（小荧星艺术团）和综合实践活动相结合。（2）争章以队员自主争创为主，各中队要围绕本年级争章项目开展活动，对照章目要求，认真进行争章活动。（3）充分发挥优秀队员作用，开展“争章手拉手”活动，让每个队员都享受到争章的快乐。3、 考章评价。（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。（2）各中队获章情况以“雏鹰争章风云榜”为载体，用《雏鹰争章记录簿》记载队员争章足迹，根据本中队实际情况，形成完整、有特色的奖励、评价体系。4、 颁章激励。颁章是指少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。根据本校实际情况，颁章程序如下：每周班队会队干推选各单项章目候选人（各占中队生数的30%）——全体队员民主投票选举获章队员（各占中队生数的20%）——将获章情况由队干现场登记在“雏鹰争章风云榜”和《雏鹰争章记录簿》上一一累积获10枚基础章目（获章要全）的队员由中队辅导员颁发“雏鹰之星”荣誉证书（每中队每学期“雏鹰之星”占中队生数的30%）——队员凭“雏鹰之星”荣誉证书到学校大队部领取“雏鹰一级奖章”。学校大队部利用升旗仪式每学期举行三次全校集体颁章活动。参加集体颁章活动的“雏鹰之星”必须从中队“雏鹰之星”中产生。5、 护章提升。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。少先队大队部不定期抽查各中队雏鹰争章活动情况，并将活动情况进行考评，纳入学期班主任工作考核中。雏鹰争章具体获章标准一、二年级:识字章：1、 能达到小学一年级教学大纲规定的认识汉字数量。2、 能初步使用《新华字典》查汉字。3、 能阅读简单的儿童读物，并理解意思。表达章：1、 能比较流畅地说比较标准的普通话。2、 能比较准确地表达自己的感受。3、 能和周围的人们进行简单的交流。清洁章：1、 能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯。2、 自我服务，仪表整洁。3、 个人的学习、生活整洁有序。礼貌章：1、 知道基本的礼节。2、 会正确使用基本的文明用语。3、 学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。4、 遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。三、四年级：阅读章：1、 能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物。2、 会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。科技章：1、 能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识。2、 能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因。3、 能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。习作章：1、 能够经常动笔写读后感、日记、小文章。2、 写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。3、 能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章。劳动章：1、 尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。2、 能积极参加公益劳动。3、 学会三项以前不会的劳动技能。4、 学校值日工作突出。五、六年级：外语章：1、 会用外语回答考评人员的简单提问。2、 能用外语进行简单的自我介绍。3、能唱主动学唱外语歌。体育章：1、 能在学校的体育测验中达标。2、 能参加两种以上体育比赛。3、 能知道奥林匹克的精神并有主动参与意识。学习章：1、 努力学习，奋发向上，学习目的明确，学习态度端正。2、 学习成绩优异，或有明显进步。3、 认真完成各科作业，字迹工整。守纪章：1、 严格遵守学校各项规章制度，知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。2、 在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗。3、 听从老师、家长教育。雏鹰争章活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、 组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。德育办和少先队监督，各中队组织评审小组，全体队员参与监督评议。三、 基础章结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出以下基础章如下：安全章1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。4、 入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。5、 不做危险性游戏，，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。礼仪章1、 知道基本礼仪（握手、敬礼等。）2、 会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3、 遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4、 见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章1、 讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。2、 不吃垃圾食品，不玩脏东西。3、 积极参加劳动。4、 自己的事情自己做，学习用具自己整理。四、奖励1、 基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。2、 星级“雏鹰奖章”：“五星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过五次以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发五星雏鹰奖章或证书，每个学期颁发1-2次。五、争章活动安排我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。六、 争章办法1、 定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的X枚基础章来确定自己在本学期内学X项技能。争取在这些方面取得明显进步。2、 争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。3、 考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。4、 颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。5、 护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。七、 基本原则（一） 尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。（二） 发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。（三） 训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。（四） 注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。唐河四小少先大队唐河四小雏鹰争章工作流程为了更好地开展雏鹰争章，明确争章的方法，使每一个少先队员积极地投入到活动中，有目标，根据争章手册获取每一枚雏鹰章，特制定工作流程如下：第一步：自主争章动员每一个少先队员积极参加雏鹰争章活动，学生自愿报名，参与某一章的雏鹰争章活动。第二步：民主评议各中队由中队长和班干部、少先队值日生组成评审小组，对参与雏鹰争章活动的同学根据争章手册上的要求进行监督评价，对符合条件的同学在班级进行公示，交全体同学民主评议。第三步：颁章经民主评议对各项都符合条件的同学，由中队辅导员举行发章仪式。第四步：护章获章的同学要要不断的维护、提高自己雏鹰争章的级别，中队评审小组对表现突出的同学给予星级表彰，分为一星级，二星级，三星级，四星级，五星级雏鹰章。如果在护章阶段，在某一方面违背雏鹰争章手册的某些要求，，可以对获章的同学提出警告，严重违纪的可以提出取消该章，但可以再申请，再争取。第五步：对获得五星级雏鹰争章的同学颁发校级证书（银章）。第六步：如果完成小学阶段所有的雏鹰争章的所有基础章，学校将颁发雏鹰争章金章。四小德育办、少先大队2011年9月1日唐河四小雏鹰争章手册安全章1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。4、 入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。5、 不做危险性游戏，，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。6、 过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。礼仪章1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）2、 会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3、 遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4、 见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章1、 讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。2、 不吃垃圾食品，不玩脏东西。3、 积极参加劳动。4、 自己的事情自己做，学习用具自己整理。争章方法：1、 学生个人申请争取，民主评议，符合条件的颁发奖章一枚。2、 第一周初评议，第二周确定，中队辅导员颁章。3、 获得的奖章如有违纪，可警告、取消，也可再争取。4、 期末如果三枚奖章都获得了，可得到少先大队部的获奖证书。唐河县第四小学少先启思班雏鹰争章活动方案一、指导思想雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、 实施原则（一） 尊重学生的自主性。本方案列出的基础奖章及争章目标和实践，是针对不同年级学生特点选择的。老师要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励学生向自身挑战，但不要强制学生必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。（二） 发挥学生的主动性。学生是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到学生的兴趣和需要，充分调动所有学生的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。（三） 训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个学生经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。（四） 注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过程，让学生在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。三、 实施程序定章、争章、考章、颁章四、 实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。定章阶段根据低年级段的争章细则，结合队员的年龄特点，确定了本学期雏鹰争章的内容是“守纪章”、“友爱章”、“节约章”和“运动章”。2.争章阶段班主任告诉孩子争取奖章的要求和方法，动员孩子积极参加争章活动，每周评选一次，每月班内表奖一次。考章阶段班主任和任课教师严格按照考核方法对孩子进行考核，达到要求的学生进行加星鼓励。颁章阶段每周进行考核，周五统计学生一周得章数，争章结束时根据学生的得章总数评选出三名争章之星。五、 参与对象启思班全体学生六、 争章细则（一） 运动章时间：2017年2月27日一一3月31日1.了解各种运动项目。热爱运动，积极主动参加各项运动。3.遵守运动的规则，做到安全运动。4.积极参加学校的大课间活动。（二） 友爱章时间：2017年4月3日——2017年4月28日具体标准：能和同学友好相处。2・愿意帮同学做事情。（三） 节约章时间：2017年4月29日——2016年6月2日具体标准：爱惜粮食，中午吃饭做到不浪费粮食，不挑食。2・节约用纸（面纸、卫生纸），以免浪费。3.使用水电后要及时关闭，以免浪费。（四）守纪章时间：2017年6月5日——2017年6月23日具体标准：每天按时到校上课，不迟到，不早退。2.上下楼时要右侧行，口无声，脚无声。遇到小同学或老师、客人时主动让路。上下楼时不打闹、大声喧哗。课上认真听讲、积极举手回答问题，不随便讲话、离开座位。二0一^年二月雏鹰争章活动“跨世纪中国少年雏鹰行动”是少先队组织为促进素质教育的实施而发起的一项少先队活动。其核心内容部分就是借鉴国际上通行的通过各种训练来获得相应奖章的方式，达到提高少年儿童综合素质的教育目的，我们称之为“雏鹰争章”。雏鹰争章活动分为五个环节：1、 定章。少年儿童根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准，制定争章计划，确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。2、 争章。队员按照自己制定的争章计划，在辅导员和同学的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。3、 考章。队员展示自己争章训练的成果,将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，少先队组织或者经过授权的社会机构，按照基础奖章获章标准的规定，对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。4、颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。5、护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章。雏鹰争章活动强调少年儿童自主选择，重在激励，不硬性要求，而是积极倡导，为少年儿童提供了一种提高自身素质的方法和途径。经过五年的实践，我区“雏鹰争章”素质教育活动正在走向规范化、系统化，很多学校已将争章活动纳入到各项主题活动中去，并在必修章的基础上，根据本校的实际，制订了相应的选修章和校本特色章，有效促进了少先队员的全面发展。今后我区还将把争章活动纳入少年儿童素质评价体系，更有力地促进素质教育的全面实施。驿前中心小学雏鹰争章活动方案一、 指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。二、 基本原则：1、 重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。2、 量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。3、 强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4、 注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。驿前中心小学“文明章”争章标准队员只要做到以下标准中的其中3点就可得到一枚“文明章”.队员只要做到以下标准中的其中1点就可得到一枚“文明自评章”。1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。2、 讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。3、 热爱劳动，生活自理能力强。主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。4、 爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。不购买、食用校门口的不洁食物。5、 遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。6、 尊敬师长，团结同学。会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。7、 关心集体，爱护公物。看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。8、 诚实守信，有错就改。答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认错误。9、 身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。驿前中心小学大队部2014年3月具体获章标准如下:一年级:苗苗章:1、乐于参加校内校外的集体活动，并遵守活动秩序。2、 了解队活动知识：出旗、退旗要立正敬礼：会唱队歌；会正确呼号等。3、 知道中国的全称、国旗名称、会唱国歌。知道升、降旗规范。自理章：1、 自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、 自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。3、 自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。好朋友章：1、 能说出身边同学的优点。2、 喜欢与同学交往。3、 诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4、 能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5、 能主动地帮助同学。表达章：1、 能比较流畅地说比较标准的普通话。2、 能比较准确地表达自己的感受。3、 能和周围的人们进行简单的交流。孝敬章：1、 学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。2、 知道家长的生日、爱好。3、 会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。安全章：1、 知道自觉遵守基本交通规则。2、 学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。3、 知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。4、 记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。二年级：小岗位章：1、在班级里有一个服务大家的小岗位。2、 在家里有一个能做家务的小岗位。3、 坚持在小岗位上服务一个月孝敬章：1、 知道尊敬长辈的基本礼节。2、 知道家长的生日、爱好。3、 放学回家能自觉学习，不让家长操心。4、 日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性、不撒娇。星星火炬章：1、 知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义。2、 会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。小观察章：1、 会观察星空的变化。2、 观察季节变化，了解季节的特点。歌舞章：1、 学会演唱歌曲。2、 学会和同伴一起跳集体舞。3、 参加歌舞比赛获校级以上奖励，可直接申报获章。手工章：1、 养成勤动脑、勤动手的好习惯。2、 能自己设计、制作两件小工艺品、小文具、小玩具或日常生活用品。3、 能开发、利用家里小用品的多种功能。三年级：锻炼章:1、 坚持天天锻炼1分钟，项目自选。2、 每天做好早操和课间操。3、每天连续跳绳60秒或踢毽子30秒钟，或仰卧起坐10次以上。礼仪章：1、 知道基本的礼节。2、 会正确使用基本的文明用语。3、 学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。4、 遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。家政章：1、 会整理房间，美化自己的小天地。2、 能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。阅读章：1、 能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物。2、 会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。故事章：1、 会讲一个自己生活中的故事。2、 阅读名人故事，寻找学习榜样。3、 学习讲故事的方法、技能，与同伴进行交流。救护章：1、 知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。2、 知道自己受到意外伤害时的应急方法。四年级：自主章：主动参与中小队的管理和建设。2、 主动帮助小伙伴，共同进步。3、 以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。环保章：1、 能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。2、 能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。3、 知道空气、河流污染的原因及其危害。社会考察章：1、知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法。2、 能参加两次中队或小队组织的社会考察活动。3、 能相对独立地完成一篇社会考察报告。小主持章：1、 学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能。2、 能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动。3、 能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人。鼓乐章：1、 了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识。2、 熟练掌握鼓号队一中乐器的基本演奏方法。3、 号手能正确吹奏1首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击1套礼仪曲的鼓点节奏。4、 积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动。保健章：1、 掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法。2、 知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。3、 会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。五年级：民族精神章：1、 能从具体人物身上体会民族精神。2、 能从具体的事件中体会民族精神。3、 做一件体现民族精神的事。手拉手章：1、有2-3名手拉手小伙伴。2、每个月为所在班级和周边邻居做一件力所能及的好事。3、 每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。4、 能经常与家长、老师和同学说说心里话，真切表述自己近段时间的烦恼与需求。信息章：1、 能了解电脑的基础知识。2、 能利用电脑进行初步的文字处理。3、 能讲清楚电脑的重要性及对社会发展的意义。消防章：1、 知道日常生活中容易引起火灾的原因。2、 知