职业技能等级认定工作方案

职业技能等级认定工作方案为了深化技能人才评价工作改革，根据《关于进一步做好职业技能等级认定工作的通知》（粤人函[2021]76号）要求和《社会培训评价组织职业技能等级认定工作指引》的通知，及XX市人力资源和社会保障局《关于征集我市社会培训评价组织的通知》等相关文件要求，结合XX市XX职业培训学校的实际，制度本方案。一、学校简介XXX职业培训学校成立于2001年，座落于石材之乡城市，XXXX路，是经人力资源和社会保障局批、市民政局批准成立的一所专业技能的职业培训学校。我校常年开设“南粤家政”、“粤菜师傅”、“广东技工”等相关培训课程，制定与社会行业接轨的各项培训班迎合社会急需岗位课程。并为大量学员搭建就业桥梁，向本市或外市推送人才，实现就业。每年培训量高达5500人次，培训方式包括个人培训、企业团体集体培训，培训后实现就业率高。对于职业技能鉴定我们己有多年考务经验，对于职业技能工种我校有独立的公众号平台，学员能通过APP平台学习理论知识，同时配套线上线下培训为一体化教学，能让学员随心、随意而学。本校教职员工（含兼职教师）约50人，学校设备先进、规章制度完善、师资力量雄厚、就业渠道广泛，是XX市规模较大的专业培训学校之一，是广大学员、企业合作的理想职业培训学校。（1）人员场地、设备设施学校地理位置优越，毗邻市中心，交通便捷，就读方便，历经二十载风雨,不断发展壮大，现拥有教学大楼一二三层，总建筑面积3000平方，课室环境宽敞舒适，空调机房，学校内外配套完善的视频监控设备设施，能够远程监控所有考场内外，并具有30天的保存留痕能力。拥有80多台高配置电脑的多媒体电教室，配套独立办公室，独立招生办，独立会客室等。各工种实操设备设施齐全、直播线上课堂设备齐全，能结合开展线上线下教学。“诚信办学、质量立校、创新发展”是我校一直以来的教学宗旨，2004年被定点为“XX市山区信息化培训基地”，“XX区山区信息培训培训基地”，“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考前培训点”；2018年被XX市人力资源和社会保障局定点为“XX市创业培训定点机构”，2019年被定点为“XX市粤菜师傅定点培训机构”，多年来我校开展多项职业技能培训，凭着“专业”、“诚信”办学宗旨在我市培训行业中有一定的成效，我校学员代表多次参加南粤家政大赛获得优异成绩。理论和实践相结合的教学方式，完善的教学制度赢得了各地学员一致好评。（2） 师资优势学校拥有一支业务素质过硬、教学经验丰富的优秀教师队伍；各专业教师大专、本科学历占总人数的70%以上，学校有严格完善的规章制度；历年来学校不断重视素质及技能提升教育，学校已培养全职教师队伍，不定期全面提高教师的综合素质，多年来开展多项职业等级培训，熟悉各类工种鉴定工作流程。同时提升学员的技能质素，尽力打造云浮优质培训队伍，（3） 培训项目优势1、 培训理念：本着“诚信办学、质量立校、创新发展”的办学理念，坚持“培训与就业”并重的培养方针。2、 国家职业技能证书培训：初中级育婴师、中式面点师、电工、美容师、中式烹调师、计算机操作员、文字录入处理员、计算机系统操作工、计算机辅助设计、维修电工、摩托车维修工、家政服务员、公共营养师、保育员、美发师、养老护理、焊工、保育员等国家职业资格认证培训；专项能力类：妇婴护理、广式点心制作、广府风味菜烹饪、潮式卤味制作、潮式卤鹅制作、网商运营等。（4） 学校资质：多年来我校曾被定点为“XX市山区信息化培训基地”、“云城区山区信息化培训基地”、“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考前培训点”、“创业培训定点机构”、“XX市粤菜师傅定点培训机构”、“中小企业公共服示范平台”0（5） 历年培训优势：我校职业技能培训近三年（2018年-2021年）累计评价人数7108人次，分别包括职业技能培训（育婴员初中级、中式面点初中级、中式烹调初中级、保育员初中级、家政服务员初中级、电工初中级、美容师初中级等）、专项能力培训（妇婴护理、广府风味菜、广式点心、花生栽培、网商营运等）、创业培训（培训人群各类高校毕业生、失业人员、退疫军人）等。（6） 办学宗旨近年来，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育改革，创新体质机制，特别是南粤家政培训，每期毕业都会联系相对应的家政公司作就业指向,并尽力把学过的学员推荐就业。二、认定范围1开展认定工作的对象范围XX市XX职业培训学校开展职业技能等级认定服务对象范围为广东省内参加职业技能培训和评价的式面点师、育婴员、美容师、养老护理员、电工、母婴护理员的从业人员。2.2开展认定工作的职业（工种）清单序号工种名称职业编码评价等级范围1中式面点师4-03-02-02三级、四级、五级2育婴员4-10-01-02三级、四级、五级3养老护理员4-10-01-05三级、四级、五级4家政服务员（母婴护理员）4-10-01-06三级、四级、五级5电工6-31-01-03三级、四级、五级6美容师4-10-03-01三级、四级、五级三、工作规范与质量保障1评价规范1.1职业评价规范3.1.11工种技术等级标准依据国家职业分类大典，结合行业标准及自身技能队伍实际情况XX市XX职业培训学校编制了《XX市XX职业培训学校工种目录》，明确各专业主体生产工种范围，为规范一线用工管理、能力评价和等级聘任奠定基础组织技术技能方面的专家，确定6个工种技术等级标准、6个工种教材、6个工种题库的开发工作，持续完善评价标准和命题资源，形成修订机制，推进评价标准与人员技能培训、职业技能等级认定和技能竞赛的有机统一。3.1.1.2等级设置依据国家职业技能标准和XX市XX职业培训学校岗位技术等级标准，我校职业技能式面点师、育婴员、美容师、养老护理员、电工、母婴护理员等级划分为3级，由低到高分别是：初级工/五级、中级工/四级、高级工/三级，在实施过程中，严格执行我校职业技能等级认定考务管理细则，考务运行实现程序化、标准化、信息化与网络化，综合使用理论知识考试、技能考核、综合评审、竟赛选拔等多种考评方式，开展职业技能等级认定工作。初级工、中级工、高级工、以理论知识考核、操作技能考核两项内容均达60分者为认定合格。3.1.1.3申报条件XX市XX职业培训学校依据国家职业标准，制定了适合我省人才需求的申报条件，分为初级工、中级工、高级工、申报条件，根据学历和工种工作年限等基础指标，确定每个级别申报需要达到的最低要求。详见工种申报条。3.2教材、标准、试题开发和使用规范XX市XX职业培训学校职业技能等级认定题库开发由我校鉴定部门牵头组织，各所属部门推荐本专业技术技能专家组成编写组，公司质量内控委员会对编写组专家进行题库编写要求的培训，编写组分解编写任务，按照进度计划开展编写工作。编写完成后，我校质量内控委员会组织相关专家进行终审，终审通过后投入使用。题库开发与使用规范各工种各级别题库由我校质量内控委员会统一管理。理论试卷由我校质量内控委员会按照组卷规则，通过计算机命题系统统一命制。初级、中级、高级实操试卷由各考核站按照组卷规则命制，报公司质量内控委员会审批后使用。3.3企业考评员人员队、质量督导人员伍与工作规范XX市XX职业培训学校根据各部门工种认定需求，定期组织考评人员和督导人员培训班，由各单位按照我校制定的资格要求，推荐符合条件的考评人员和督导人员参加培训，我校鉴定部门组织实施，培训内容主要为人社部/我校相关政策、考评技术和考评方法、督导要求等，培训结束后组织考试，考试合格后进入考评人员和督导人员数据库管理。考评人员和督导人员由公司鉴定部门统一管理。公司鉴定部门按照各考核站认定计划，依据工种分布，从不同单位、不同地区选派考评人员和督导人员，保证考核过程的公平、公正性。认定结東后，由考核站管理人员对考评人员的职业道德、考评能力、考评业绩等进行综合评价，反馈给我校鉴定部门，作为下次派遺时的参考。相关管理制度详见考评人员管理细则、质量督导管理细则。3.4评价质量控制及保障措施3.4.1基础制度建设3.4.1.1职业技能鉴定管理办法及细则XX市XX职业培训学校建立了《职业技能鉴定管理办法及细则》，规范了工种标准/题库开发及修订、申报条件及申报流程、考务管理、考评人员培训派遣/考核、档案管理、违规人员处理、质量督导、技能竞赛获奖人员晋升等工作,保障了鉴定工作质量。3.4.1.2试点工作信息化建设XX市XX职业培训学校开通了”精英职校”公众号，向广大考生宣传政策,发布技能鉴定工作信息，主要功能包括政策宣传、公告发布、技能鉴定工作编排询、成绩发布与查询、证书査询等，方便考生查询相关信息，实现了技能鉴定流程的信息化。利用平台发布学习资料和练习题库，实现了在线模拟测评。3.4.1.3搭建信息化监管体系建立学校信息化系统，及时准确地记录、保存技能等级认定工作相关信息,形成可追溯信息数据链，实现技能等级认定全过程来源可查去向可追，责任可究。与当地人力资源社会保障部门的相互配合，共同形成技能等级认定评价信息化监管体系。3.4.1.4信息化建设的基本要求3.4.1.4.1分步实施：坚持自建原则，逐步有序推进内部信息化系统建设。3.4.1.4.2考务管理须记录以下信息：认定计划编号、评价人数、认定职业（工种）、认定级别、认定日期、工作人员、各科目的认定场地考生姓名、考生身份证号码、考生联系电话、考评人员和督导人员。3.4.1.4.3证书管理须记录以下信息证书编号、考生姓名、考生身份证号码、认定职业（工种）、认定级别、认定日期。3.4.1.4.4完善数据接口功能。我校内部信息系统逐步实现与省市人力资源社会保障部门监管系统数据直接互联互通。3.4.1.4.5建立数据安全保障机制。我校明确内部信息系统保管人员职责,妥善保管技能等级认定评价过程追信息，防止发生信息损毀、灭失等问题，并确保数据的隐私及安全。认定评价过程追溯信息记录保存期限5年。保证系统信息不可纂改。3.4.1.5考场设施（设备）清单与视频监控系统各考核场室均配备有固定或移动视频监控设备，设备监控范围做到认定过程全覆盖、无死角。做到逢考必督，认定过程和督考过程留痕管理确保技能等级认定过程可追溯、可倒查，认定过程中视频资料保存期限自认定日期起2年。3.4.1.6质量控制管理办法XX市XX职业培训学校按照国家相关管理要求，开展考评人员和质量督导员培养：对所有初级、中级、高级级别考核批次，由认定部门选派质量督导员实施现场督导：对认定档案管理按照可视、可查、可追溯的原则进行资料收集与存档。实现评价全过程质量控制，持续提高认定工作质量；对人员或机构违规进行严肃处理，制定违规处理程序，规范职业技能等级认定参与人的行为，维护公正、公平的认定秩序。试点过程接受人力资源社会保障部门的质量督导。（四）组织实施4.1认定工作实施流程及总体计划（报考发布认定计划；时间地点安排、场地、设备设施考评、监考、督导安排;认定过程记录;认定结果公示与提交等）o4.11编制及发布计划、公告XX市XX职业培训学校职业技能认定工作委员会年初组织调研我省技能培训和等级认定需求，编制全年认定工作计划，报当地主管部门备案。由职业技能认定工作委员会发布认定公告，公告内容包括认定对象申报条件、时间、地点、方式等。4.1.2组织申报由各培训机构组织人员申报，申报初级、中级、高级级别资格终审由技能考核执行小组负责，详见附件2中申报管理细则。4.1.2技能考核执行小组汇总机构认定申报数据，定期将认定详细安排及考生名单报当地人社部门。4.1.3人员准备、命题准备我校质量内控委员会按照相关制度派遺考评人员和质量督导员。理论试卷由我校质量内控委员会按照组卷规则，通过计算机命题系统统一命制;初级、中级、高级实操试卷由各考核站按照组卷规则命制，报我校质量内控委员会审批后使用。4.14考场准备技能考核执行小组综合考虑考生分布、试题考核要求、考评人员分布、场地设备等情况分别采取集中考生到委派校等级认定考核场所或技能考核执行小组到考生所在地两种组织实施方式。4.15认定实施及阅卷各考核站组织认定实施工作，考生凭准考证和身份证参加认定，考务人员负责认定过程中考务管理和维护考场纪律等工作，考评人员负责考试评审、阅卷等工作，督导人员负责认定过程质量督导。4.1.6认定结果的确认与提交技能考核执行小组汇总等级认定成绩，组织人员对认定成绩进行审核，审核后在公众号公示5天，同时公布投诉及成绩复核方式。经公示无异议后，汇总等级认定结果数据，将等级认定结果报人社部门备。技能考核执行小组向国家证书查询系统提交合格人员数据，统一制作、管理证书。4.1.7总结报告建立职业技能等级认定工作年度总结机制，每年年底向广东省职业技能服务指导中心报送当年工作总结。4.2证书设计样本XX市XX职业培训学校按照《广东省职业技能等级证书编码规则》要求进行编码，按照《职业技能等级证书编码规则及参考样式的通知》（人社鉴发（2019）2号）制作并颁发职业技能等级证书，“职业名称”、“工种名称”栏严格按照国家职业分类大典（2015版）中标准名称和省人力资源社会保障部门发布的备案回执的职业名称、工种名称进行填写，如2015版大典里只有”职业名称”无细分工种名称的，工种名称”填写“一”o（五）职业技能等级主定组织架构

XX市XX职业培训学校集中了中式面点师、育婴员、美容师、养老护理员、电工、母婴护理员等德才兼备的优秀人才。建立了健全科学严密的评价组织团队，具有强大的组织动员力，有成熟的职业技能鉴定组织体系。（六）认定条件中式面点师（2018年版）（1） 普通受教育程度初中毕业（或相当文化程度）。（2） 申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1） 累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2） 本职业或相关职业学徒期满。-具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1） 取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2） 累计从事本职业工作6年（含）以上。（3） 取得技工学校本专业或相关专业②毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。——具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1） 取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2） 取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3） 具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。美容师（2018年）（1） 普通受教育程度初中毕业（或相当文化程度）。（2） 申报条件——具备以下条件之一，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业工作1年（含）以上。（2）本职业学徒期满。——具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1） 取得本职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作4年（含）以上。（2） 累计从事本职业工作6年（含）以上。（3） 取得技工学校本专业或相关专业①毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。——具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1） 取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作5年（含）以上。（2） 取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3） 具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作2年（含）以上。育婴员（2010版年）（1） 基本文化程度初中毕业。（2） 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（2） 在本职业连续见习工作2年以上。（3） 本职业学徒期满。——中级（具备以下条件之一者）（1） 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（2） 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3） 连续从事本职业工作7年以上。（4） 取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。——高级（具备以下条件之一者）（1） 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（2） 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。（3） 取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4） 取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。电工（2018年版）（1） 基本文化程度初中毕业。（2） 申报条件——具备以下条件之一，可申报五级/初级：（1） 累计从事本职业①工作1年（含）以上。（2） 本职业学徒期满。——具备以下条件之一，可申报四级/中级：（1） 取得本职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作4年（含）以上。（2） 累计从事本职业工作6年（含）以上。（3） .取得技工学校本专业或相关专业①毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。——具备以下条件之一，可申报三级/高级：（1） 取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作5年（含）以上。（2） 取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3） 具有大专及以上本专业或相关毕业证书，并取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作2年（含）以上。本专业或相关专业：数控机床装配与维修、机械设备装配与自动控制、制冷设备使用与维修、机电设备安装与维修、机电一体化、电气自动化设备安装与维修、电梯工程技术、城市轨道交通车辆使用与检修、煤矿电气设备维修、工业机器人应用与维护、工业网络技术、机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、纺织机电技术、铁道供电技术、农业电气化技术等专业。养老护理员（2019年版）（1）普通受教育程度无学历要求

（2）申报条件一一具备以下条件之一者可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业①工作1年（含）以上（2）本职业或相关职业学徒期满——具备以下条件之一者可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上（2）累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上（3）取得技工学校本专业②或相关专业③毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）——具备以下条件之一者可申报三级/高级工：（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上相关职业：护士、家政服务员、健康管理师等，下同。本专业：分为中等职业学校和高等职业学校两类。中等职业学校专业：老年人服务与管理、民政服务与管理、社区公共事务管理、社会福利事业管理、家政服务与管理；高等职业学校专业：老年服务与管理、社会工作、民政管理、老年保健与管理、家政服务与管理、社区管理与服务等，下同。相关专业：分为高等职业学校和普通高校本科两类。高等职业学校专业：护理、康复治疗技术、健康管理、中医养生保健、康复辅助器具技术、假肢与矫形器技术、社会福利事业管理、公共事务管理、劳动与社会保障；普通高校本科专业：护理学、康复治疗学、护理、康复治疗技术、健康管理、中医养生保健、康复辅助器具技术、假肢与矫形器技术、社会福利事业管理、公共事务管理、劳动与社会保障；普通高校本科专业：护理学、康复治疗学、临床医学、社会学、社会工作、公共事业管理、心理学等，下同。（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）,并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3）具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。家政服务员——母婴护理员（2019年）（1） 普通受教育程度初中毕业（或相当文化程度）。（2） 申报条件——具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1） 累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2） 本职业或相关职业学徒期满。——具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1） 取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2） 累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。（3） 取得技工学校本专业①或相关专业②毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业③或相关专业④毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。——具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2） 取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工