《采山》教学设计(内蒙古县级优课)-三年级音乐教案_第1页
《采山》教学设计(内蒙古县级优课)-三年级音乐教案_第2页
《采山》教学设计(内蒙古县级优课)-三年级音乐教案_第3页
《采山》教学设计(内蒙古县级优课)-三年级音乐教案_第4页
《采山》教学设计(内蒙古县级优课)-三年级音乐教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《采山》教学设计东胜区第十二小学讲课人：康敏教学目标指导学生学会歌曲，感受歌曲轻快、活泼地情绪，能正确流畅的演唱歌曲。通过演唱体验歌曲轻快活泼的音乐特点。通过各种形式，让学生积极的投入到音乐活动中来，能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动，热爱大自然的感情。教学重难点重点：1.能有感情地完整演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。难点：歌曲十六分音符和休止符的掌握和运用。教学准备钢琴、课件、图片教学过程组织教学1.游戏发声练习2.师生问好二、故事导入1.播放《采山》伴奏师：今天，在上课之前老师给你们讲一个故事，在一个偏远的小山区，住着一个爱唱歌的小女孩，她叫丫丫。丫丫每天放学就帮妈妈采山。丫丫最喜欢下雨天了，因为下雨天山上的蘑菇是长的又多又好的时候。这一天，天上又下起了小雨，丫丫背起背篓就上山了，一路上，丫丫边走边采，我们来听听丫丫都采了些什么？2.导出课题师：丫丫收获很大，你们知道什么是采山吗？“采山”山里的人们把进山摘野果、采蘑菇等叫做采山。采山是山里孩子们最喜爱的活动之一。今天我们就来学习《采山》这首歌曲。3.初听歌曲（教师示范唱）师：来听听丫丫的心情是怎样的？再次聆听师：大家听得真仔细，你们想不想和丫丫去采山啊？让我们怀着欢快的心情打着节拍去采山吧！情绪读歌词师：现在老师想跟大家做一个游戏，老师来读歌词，请同学们模仿用手拍节奏。看看哪个同学拍的最好。（师示范一句）师读生拍导语：让我们一起来读一读生读生拍用“啦”模唱跟琴师：请同学们用“啦”来跟琴模唱一下旋律。画旋律线师：让我们一起来看看丫丫每天要经过几座山呢？师：几座？相同的几座？师：让我们唱一唱相同的乐句？师：那么歌曲中还有没有相同的乐句？唱一唱？师：完整唱谱学唱第一段师：下面，老师唱前面一个乐句你们来接唱下一个乐句，试着唱一唱。学唱第二段师：这么快我们就把第一段歌词学会了。这首歌还有第二段。我们看看第二段和第一段有什么不同？唱一唱结束句完整演唱第二段跟琴完整演唱歌曲（处理情绪、解决重难点）11．小组合作师：能不能再歌曲加一些其他的声音？二个小组接龙唱一组伴奏（下雨的声音）一组演唱师：能不能再给歌曲加一些其他的声音，比如用我们手边的铅笔做小乐器来伴奏12.创编节奏师：加大难度学生打节奏老师范唱学生边打节奏边演唱跟录音伴奏打节奏完整演唱13.创编歌词师：通过我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论