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文档简介

中班主题《萝卜回来了》教案及教学反思【活动目标】

1、理解故事内容，明晰故事进展的线索。

2、在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。

3、懂得朋友之间要相互关心，体验与别人共享带来的欢快。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

重点：明晰故事进展线索，学说小动物心理语言。

难点：体验共享的欢快，学会共享。

活动预备

PPT小动物头饰小动物卡片共享的礼物〔萝卜花生青菜红薯〕图片

活动过程

〔活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节〕

一、开头环节

教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣，引入主题

二、根本环节

1、教师一边播放PPT，一边完整的讲故事

提问：故事的名字、故事里都有谁？他们分别找到了什么？〔依据幼儿的答复出师相关图片〕

2、教师再次讲故事〔依据图示讲故事〕

提问：小白兔在找食物的时候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？让幼儿学说：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。

3、角色表演

请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言

4、集体表演

每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色

5、共享活动与小结：朋友之间要相互关心，要乐于与别人共享自己的东西

三、活动延长

拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起共享。

教学反思

这是一节童话赏识课，本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好，对幼儿情感训练的不够深，在以后的训练教学和生活中应当作为一个主题连续进展，以便幼儿真正的体会到这种情感。

我在讲故事的时候感情应当再多一些，表情应当再丰富一些，把幼儿和教师真正的带进去，幼儿后面的角色表演会更好，更出彩。

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