中班科学课教案《动物睡觉》

第中班科学课教案《动物睡觉》

中班科学课教案《动物睡觉》1

活动目标：

1.了解动物睡觉方式的不同。

2.尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。

3.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首

活动过程：

一、猜声音导入，激发兴趣

师：小朋友，听，这是什么声音

幼：呼噜声

师：那什么时候才会出现呼噜声

幼：睡觉的时候

师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么

幼：盖被子，闭上眼睛

师：哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)

二、出示ppt,具体讲解动物睡觉的方式

师：让我们鼓掌欢迎第一位客人

幼：大老虎

师：那你看看它是怎么睡觉的

幼：躺在草地上，闭着眼睛睡觉

师：小朋友观察的真仔细!下面这位小客人，它的声音是“喵——”“喵——”，那它是谁呢

幼：小猫。

师：对吗我们一起看看。

师：小朋友给自己鼓鼓掌，猜对了。那它睡觉和老虎一样吗它是怎么睡觉的

幼：不一样，它是侧头睡觉。

师：嗯，小朋友说对了，小猫睡觉的时候，常常侧着头，一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。因为它的耳朵特别灵敏，一有声音它就会立即采取行动。

师：今天的第三位客人是这个样子的(教师模仿小鱼，让幼儿猜)

幼：小鱼。

师：对不对

幼：对。

师：现在请小朋友仔细看，小鱼睡觉了吗

幼：没有，它没闭上眼睛。

师：其实，小鱼现在已经睡了，因为小鱼没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛，知道吗

幼：知道了。

师：第四位小客人都已经飞出来了，看看它是谁

幼：丹顶鹤。

师：那你看看他是怎么睡觉的

幼：一条腿站着。

师：对，丹顶鹤睡觉时单脚独立站着，它把另一条腿提着，长长的脖子缩了起来，闭着眼睛。

(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)

三、学习幼儿学习资源，继续学习的动物睡觉方式

师：我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式，下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源，看看我们已经认识了哪些动物

幼：老虎、丹顶鹤、蝙蝠

师：那谁能说说它们是怎么睡觉的

幼：老虎躺着睡觉，丹顶鹤站着睡觉，蝙蝠倒挂着睡。

师：小朋友学的真棒，那老师要问了，仔细听、仔细看书，谁既可以站着也可以躺着睡觉

幼：斑马。

师：谁浮在水面上睡觉

幼：北极熊。

师：看看这是谁正在抱着大树

幼：树袋熊。

师：现在请小朋友两人一组，看着书，给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。

四、音乐游戏，结束活动

师：小朋友回答的真好，现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函，上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对，所以请小朋友带上自己喜欢的头饰，当音乐停止时，你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式，明白吗

幼：明白。

师：那我们出发。

(音乐响起，幼儿手拉手围成一个圈，跳舞。音乐停时，小朋友东静止不动睡觉，教师问你模仿的是谁，让其他幼儿看像不像)

师：现在音乐派对结束了，小动物们要回家了(请幼儿摘下头饰，带领幼儿走出活动室，结束活动)

教学反思：

动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。

中班科学课教案《动物睡觉》2

设计背景：

动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关"动物的外形、习性及生活方式"，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

活动目标：

1、探索动物睡觉的秘密。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

动物睡觉的课件、欢快、轻缓的"音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现

活动过程：

一、照片激趣。

师："小朋友中午睡觉了吗"幼儿："睡了"师："你们知道自己睡觉是什么样子吗"(幼儿互看笑着摇头)师："老师拍了几张照片，一起看看。"(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。)师："人要睡觉，动物睡觉吗"(有的说睡觉，有的说不睡觉。)

师并进一步激发："你看过动物睡觉吗动物是怎样睡觉的"幼儿A："我知道马站着睡觉。"幼儿B："我家的猫会睡觉。"

二、观看图片，交流经验。

师："老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的"幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。

师："请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式"

三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。

师："小朋友说的对吗我们看看课件。"点击课件《动物怎样睡觉》。

1、师："动物睡觉的时间一样吗"(幼儿摇头)"我们看看。"教师点击课件中的"白天""黑夜"。

师："这里，哪些动物白天睡觉哪些晚上睡觉"幼儿猜测完，教师"对吗我们试试。"点击课件。归纳总结。

2、师:"动物睡觉的地点一样吗"(幼儿说"不一样")教师点击课件，说说动物在哪里睡觉。

3、师:"动物睡觉的姿势一样吗"教师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。

4、师："这些动物为什么要这样睡觉"幼儿猜测，师幼共同交流：为了时刻注意外界动静，提高警惕，保护自己。

四、游戏：看谁学得像

(1)教师设置情境交代游戏规则：天黑了，有的小动物要睡觉了(播放抒情轻缓的音乐)，小朋友模仿动物睡觉，睡觉时必须安静。天亮了(播放欢快的音乐)，小动物们赶紧起床了。

(2)教师组织游戏，播放音乐。

五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

活动延伸：

幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。

教学反思：

本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡