2023年有关我的生物老师作文集锦7篇

2023年有关我的生物老师作文集锦7篇我的生物老师作文篇1

“嘿，你知道生物老师叫什么吗？”立刻就要上初一的第一节生物课了，我推了推旁边的同桌，低着头静静问道。“我记得似乎叫朱海燕吧。”同桌想了一会说，“还是个女老师？”我在心中自言自语。

上课铃打响，一个捧着生物书的身影神不知鬼不觉地已在讲台前站定，笑眯眯地看着我们，待我用眼神锁定时，差点没让我惊得从椅子上摔下来。油光发亮的脑袋，黑色边框的眼镜，小山似的身块，这种外貌怎么让我和朱海燕这个名字联系在一起。最最关键的是，他还是一位正宗的男性老师。上课前我始终在幻想，这是一位年轻美丽的女老师，但他的到来，却一脚把我的美妙幻想给踢飞了。

上了一会儿课，我发觉不大对劲，这生物老师手里拿的生物书，怎么似乎比我的小一些？我睁大了眼睛细细视察好一会儿明白了，原来老师的手过于巨大，这生物书在他手中就跟一本彩面抄一样大小。还有他那随身携带的农夫山泉，一喝起来就跟我们小时候喝的口服溶液一样，一嘴下去半瓶没了。

不过又上了几节生物课，我发觉。我尽然对生物这门学科产生了深厚的爱好。因为老师是个挺幽默的人。举个例子吧，那天我我们要学习显微镜的.运用，他特地带来食物向大家演示，经过一番细心调试，他请一位同学上前观看标本。这位同学盯着物镜看了老长时间，用一副比哭还难看的表情看着老师：“老师啊，里面黑漆麻糟的。我啥也看不见。”老师脸上的笑容一下子凝固，快步走到显微镜旁检查了好一会儿，用手指托了托眼镜，尴尬地咳嗽几声：“同学们，我这个反光镜没调，不过你们记住了，我给你们展示的是……”大家立即竖起了耳朵，全部盯着老师不动“错误的打开方式啊。记住喽。”班里先是宁静了几秒，不知是谁轻笑了一声，就像一滴水掉入了油锅里，笑声传遍了教室里的每一个角落。不过大家笑过之后都确定不会再犯，和老师一样的错误了，会遗忘调反光镜。

这就是我们的生物老师。一个由内而外散发着幽默气息的老师。

我的生物老师作文篇2

“过了一个寒假，我非常惦念您，惦念您活泼生动的课堂；惦念您那头乌黑飘逸的秀发；惦念您不厌其烦地为我讲解问题。我以往不喜爱把心里话说出来，但自从您教我们生物之后，我总有一种倾诉的欲望。”

这是学生在作业本上写给孙明霞的信。

“不经意地经过《生命的色调》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌着激情热情的志向风潮，那里写意着漂亮人生的真实追求，那里萌发着珍惜生命的质朴愿望，那里昂扬着追求理性诗意的双重旋律，那里是志向课堂的苏州园林——精致却富于灵性，幽静却富于朝气。”这是网友在孙明霞课堂教学随笔专题“生命的色调”后的跟帖。

孙明霞，山东省泰安学院附中生物老师，学校教科所副所长。既不是班主任也不是主科老师，她何以赢得了学生的'心？她的课堂随笔为什么会对网友有如此大的吸引力？

雅斯贝尔斯说：“教化是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂呼唤另一个灵魂。”走近孙明霞，走进她的课堂，你就会发觉，她，就是一片雪白的云；她，就像一颗挺立的树，她，就是一个拥有名贵灵魂的人。

我的生物老师作文篇3

我们充溢期盼着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀老师，她的字写得很好，特殊是作文，最终等到她来上课了，原来就是以前大队部常常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情特别丰富，声音特别地柔软，故事讲到一半时去指责同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是特别地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。

总的说她的课还是很不错的'，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些胆怯 ，不敢随意做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是间或玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果真，她改作文特殊仔细，把我作文里的好词好句画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么具体的写作文。从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。

我现在经常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还经常被老师在班念出来，渐渐地回复了往日的自信。

我的生物老师作文篇4

“上课！起立！”在生物老师的嘹亮声音下我们起先了一节新的生物课，我们的生物老师是何人？他就是名扬初二级部，无人不晓的孙老师，另外不知何人在何时何地为他起了一个外号“瘟神”，详细起这个外号的人为何要给孙老师起这个外号的缘由，我是不了解的，也许是因为，他一到灾星就降的意思吧！

孙老师长得帅，穿的也帅，瞧！他每天都穿着黑衣服，戴着一副黑如黑漆的黑眼镜，下身总要穿上一条配得上上身黑衣的蓝色长牛仔裤，远远打眼望去，真犹如一“黑衣人”的模样啊！，他长得比例匀整，近似于黄金比，非手长腿短等异类，眼睛总是在别人回答问题时，透出一股光，真犹如两颗折跃着光线的黑宝石，他唇红齿白，牙齿犹如海边那纯净的贝壳，整整齐齐地排列在嘴中，他的下巴上有几根胡须，配上他那张微微发黄的脸，真像金子般的沙漠上矗立着几棵梭梭树。

他讲课很有特点，总是让我们没了命的划关键词，而后渐渐讲课，边讲边将学问表格整理出来，我们深得益于其中，既不累，也不慢；并且他很留意上课的`效率，为了不让背诵耽搁上课，他竟让我们在课前非常钟，把该背的都背了，并让组长检查，所以每次上课我们都是很顺当，但是当在课堂上的时候，他每检查一个人，都会不满足，并且课上只会不满足。

有一次上生物课，他在课上再次不满足，讲台下嘘声一片，他的脸瞬间从肃穆变为了凶恶，超狂暴“瘟神”出现了，我们瞬间怔住，我们从未见过如此的孙老师，紧随其后，他怒目圆睁，那本是折跃着光线的眼，已透出了一股冷冷的杀气，穿过镜片，直袭我们，我们瑟瑟颤抖，只见他紧锁着那乌黑的眉毛，他的头发好像已被怒气烧得一尘不染，头上只有火焰，他的脸早已走了形！而后我们听到的是，一股孙老师发出的“超声波”，瘟神降灾了，他指着我们怒吼着，教杆与讲桌在那一刻好像成了乐器，噼里啪啦的响着，声音在教室里回响着，若《口技》中的那一些胆小的来宾此时此刻应当早已使教室空荡荡的了吧！而后他的有力的大手不当心砸坏了一张玻璃，碎屑飞溅在讲桌上。此刻我们早已不敢正视他了。

孙老师在那一次后就判若两人，不再大发雷霆，生物课因此喜气洋洋，这就是我们的生物老师——“Mt瘟”。

我的生物老师作文篇5

生物这门学科总分比较低，课程也比较主课更少一些，但是我们在初三那年的生物课中，可谓是老师幽默好玩，同学激情奋勉。

生物课原来是一堂单调无味的课，可是他就像个奇妙的`魔术师，把原本枯燥乏味的生物课变成了生动好玩，所以我们在上生物课时，从来都不会打瞌睡，因为一节课下来，几乎笑了半节课，老师也会在早自习提示我们拿诞生物书来记一记学问点，每天晚自习他都会在办公室，因为他要教六个班级，有时候作业量多时，须要批改到晚上很晚，我们也能在课余时间问他问题。

他教六个班级，大约三百多个学生，他每天不辞辛苦，在我们须要他帮助时，他会准时出现在我们面前，在学人体构造这部分时，他上课讲的题让同学们下课整理整理，按质量完成好来，然后叫同学把本子收起来，他怕我们上课听不懂，又不敢到办公室里问，对于本子上的题，她都会仔细地批阅，每当发觉错误他还会在旁边做批注，并在旁边帮我们订正过来。他还常常激励我们，让我们对生物充溢信念。

他是辛勤的园丁，帮我们剪去杂枝，让我们强壮成长。他是静默无闻的蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的道路。他是润物细无声的春雨，给我们带来朝气与活力，滋润我们的心田。感谢有你，让我对生物这门课程有了特别多新的了解。

我的生物老师作文篇6

我的生物老师是一位又高又壮的男老师，上他的课的时候，我们从来都不敢走神，生怕惹怒了这只“大老虎”。

他剃了精神的小平头，眼睛不大但是炯炯有神。白衬衫、黑皮鞋，黑色的风衣显得庄重。

他讲课讲的很慢，但是很细致，每一个问题都给我们讲通了、讲懂了，讲到重点内容的`时候，总是会讲两遍，好让我们记得更牢。

一次上生物课，我和另一个同学迟到了，呼哧呼哧地跑进教室，差点撞在教室的门上。我打了一个报告，老师看我们来晚了，也没有生气，而是很慈爱的说：“跑慢点儿，走廊里地滑，不当心摔倒了怎么办。”

课上，我同桌拧开了水瓶的瓶盖，一团团白色的热气窜了出来，老师见状，眼睛朝这边看过来。老师突然往这边走，嘴里还问：“你在做什么呢？”我的同桌冷不丁的被吓了一跳，等老师走近了，一看，原来是热水冒出的热气啊。接着老师窘状的笑笑，说：“我还以为你在点火呢。”

接近月考，但是我们班的生物成果始终不怎么好，老师就劝慰我们说：“没关系，好好考，成果差肯定能补上来的，这次只是个检验而已。”

从今以后，我们就再也不觉得生物老师肃穆又死板了，反而觉得生物老师很有亲和力、很可爱。

我的生物老师作文篇7

有人说，老师是水，滋润着祖国的花。也有人说，老师是土，栽培着脆弱的小树苗。还有人说，老师是火，照亮了我们前行的路。

从小到大，我在一位位老师谆谆教育下变得更好，他们如红烛一样为后辈奉献出自己的光和热，其中最让我印象深刻的便是生物老师刘凯老师了。

刘老师身材瘦削，他站立的姿态让我联想到笔直而挺立的青竹。刘老师的脸并不大，下巴尖尖的，在他红润的嘴唇下，挂着一小撮胡须，他的头发乌黑乌黑的，前面剪了一点小碎发，一双大大的眼睛灵动而有神，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，这忽然给人一种威历的.印象。健康的小麦色皮肤，使他显得并不瘦弱。

上课了，刘老师推开教室的门，迈着不紧不慢的步伐，登上讲台，再将手中的生物书一放，教室里霎时宁静了下来。只见刘老师娴熟地打开PPT，环视教室，看到都来齐后，也不拖泥带水，干脆起先讲这节课的内容。

刘老师的课堂特别生动好玩。他在讲台上来回踱步，嘴中不停地说着那些专业名词，希望我们将其记在心里。他的眼睛在镜片后面敏捷地扫视全班，当他从学生的眼神里读出不解后，立即从讲台上抓起一截白色的粉笔，转过身，起先板书，列举出一些通俗易懂的例子，或者将一些困难的语言转化为生动形象的示意图，写完后，举起手臂一指，忽然起到了四两拨千斤的作用，“哦”的一声，同学们茅塞顿开，在老师的帮助下很快驾驭了这个学问点。

刘老师对我们的要求一向都很严格，在一节复习课上，他抽查我们的复习状况。“×××！你来背一下端粒学说与自由基学说。”我手忙脚乱地站起身，满脸憋得通红，半天过去了，愣是想不