2020学年广州市天河区龙口新小学小学毕业纪念是毕业试卷语文

2020学年广州市天河区龙口新小学小学毕业纪念是毕业试卷语文一、基础知识（28分）1、看拼音写词语，组成一段连贯的话。（7分）mãiguī，xīnqín六年的小学生活快要结束了，我们想送一束（）给（）工作的老师，感谢您的yǔzhînɡxīn，chánɡjiào，huìkuáng，fēngbào

yǔ（）的（）。看，校园的一颗颗小苗，历经（）之后，更显出bïbïshēnɡjīfân

fātúqiánɡ（）。老师，您放心，在今后的人生道路中，我们会（），早日实现我们自己的理想。2、选择加点字正确的读音，用“√”标出。（3分）禀报（bǐng

bǐn）推辞（cíchí）捕蝉（bǔPǔ）矿产（cáng

zàng）屏息(bǐng

píng)望洋兴叹(xīng

xìng)3、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A．和蔼急燥张灯结彩天崖海角B．冻僵领域见微知著触类旁通C．残暴蒜辨司空见惯座无虚席D．粗暴书藉游手好闲美不胜收4、给下列加点字选择正确解释。（2分）“足”的解释：①脚；②满、充分；③值得“微不足道”应选第（）；“丰衣足食”应选第（）。5、依次填写在横线上的词语，最恰当的一组是（）（2分）①风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（宁静平静）②在纪念活动中，老师看着这群（嬉皮笑脸喜笑颜开）的孩子,非常无耐。③如果善用自己的特长和经验，就能比较容易获得（事倍功半事半功倍）的效果。A．宁静嬉皮笑脸事半功倍B．平静喜笑颜开事半功倍C．平静嬉皮笑脸事半功倍D．宁静喜笑颜开半功倍班6、选出句子意思不同于其他三句的一项是（）。（2分）A.答应了别人的事能不守信用吗？B.答应别人的事非守信用不可。C.答应了别人的事非守信用不可吗？D.答应了别人的事一定要守信用!7、下列句子对修辞手法判断错误的一项是（）。（2分）A.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（拟人和排比）B.书籍是一扇扇窗，让我们领略大千世界的美妙风光。（比喻）C.真理诞生于一百个问号之后，难道这不是真理吗？（反问）D.留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（对偶和拟人）8、判断下列各题，说法正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）⑴“匪”字和“匣”字的最后一笔是一样的。（）⑵“简陋”的反义词是“复杂”。（）⑶“它们大多为三到六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话只运用了列数字的说明方法。（）⑷“舍本逐末”这个成语比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（）9、按要求写句子。（4分）⑴这篇文章在语言表达上有不足之处。这篇文章的思想内容是好的。（用恰当关联词语连成一句话（1分）⑵师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）（1分）⑶言行不一致的人是极坏的作风。（修改病句）（1分）⑷为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译成现代白话文）（1分）二、运用与积累（8分）10、一段时间，报纸、电视、街头巷尾的人们都会关注某一话题，例如食品安全、杭州“最美司机”、伦敦奥运会等等。你最近又关注什么话题呢？请你写下一个你自己关注的话题，并用2‐3句话简要写出你对这个话题的看法。（3分）11、根据上下句提示默写诗歌。（5分）⑴，相煎何太急？—《七步诗》曹植⑵洛阳亲友如相见，。—《芙蓉楼送辛渐》王昌龄⑶千锤万凿出深山，。—《石灰吟》于谦⑷，不拘一格降人才。—《已亥杂诗》龚自珍⑸，听取蛙声一片。—《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾三、阅读理解（24分）（一）、课内阅读。（6分）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。1.用“”画出描写父亲外貌的句子。（2分）2.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这是因为。（2分）3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”从这句话中你体会到什么？（2分）（二）课外阅读（18分）我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”当然方子儒长舒了一口气这是您的权利但他们绝对是最好的学生倘若您不信可以翻看他们往年的成绩单年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”1．请给文章划线部分标出标点符号。（2分）2.请用简单的语言话概括文章的主要内容。(3分)3、按要求回答问题。（7分）⑴本文的写作顺序是。（A.按时间先后顺序B.按事情发展顺序）（1分）⑵本文对年轻人的描写手法主要有、。（2分）（A.神态描写B.语言描写C.心理描写D.动作描写）⑶从文中选取年轻人的神情不断变化的词语填在括号内。（3分）有点尴尬→（）→（）→笑了→（）→满怀歉意⑷题目中的“他们”在文中指。（1分）4、第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，请在文中找出这位“客人”的“特别”3处。(可以引用原文)（3分）5、“我们一样爱他们”，这句话从老华侨传给年轻人。联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）四、习作（任选一题）(40