2017-2018学年湖北省十堰市八年级（上）期末语文试卷

2017-2018学年湖北省十堰市八年级（上）期末语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、下列各项中，加点字的注音全正确的一项是（）A.风靡（mí）

字帖（tiè）

瑰宝（guī）

重峦叠嶂（luán）B.飒飒（sà）

绚丽（xùn）

山坳（ào）

故弄玄虚（xián）C.瞥见（piē）

褶皱（zhě）

执袂（mèi）

自给自足（jǐ）D.祈祷（qǐ）

琐屑（xuè）

矫健（jiǎo）

万籁俱寂（lài） 2、下列词语的书写完全正确的一项（）A.接风洗尘

拨地参天

狼藉

踌躇B.为富不仁

无瑕顾及

磅礴

雄据C.如火如荼

司空见惯

蔓延

歉疚D.据礼力争

蹑手蹑脚

摇蓝

堪称 3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项（）周国平，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持

态度。读书属于个人的精生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的

下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特

。A.疑惑影响落后 B.怀疑影响落伍 C.怀疑指导落伍 D.疑惑指导落后 4、下列各句加点成语使用恰当的一项是（）A.据统计，关爱抗战老兵志愿者团队发现健在的抗战老兵有近万人，而且大部分都已风烛残年。B.有些同学时间观念不强，学习效率不高，放学回家后，轻描淡写地做着作业，很晩才睡觉。C.数学老师上课喜欢别具匠心，他提出的问题常常让我们耳目一新。D.秋天的武当山，层林尽染，漫山红遍。游人鳞次栉比，争相目睹武当山秋日的美景。 5、下列句子中没有语病的一项（）A.2017年全市中学生篮球赛在市体育中心举行，大约200名左右的选手参赛。B.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。C.随着学业增长，当然可能再去学会一门或两门外国语适应新时代的需要，如同许多在海外长大的孩子那样。D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。 6、下列句子的排序最恰当的一项是：（）①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③ 7、下列说法正确的一项（）A.《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家。B.龚自珍是明末思想家、文学家。《已亥杂谈》于他从北京辞官南归途中，共315首，杂记行程，兼述往事。表达了自己的思想倾向，对国事的感慨以及生平经历的哀乐。C.杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”，其作品反映现实生活，被称“诗史”，代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。D.《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级革命英雄形象。他具有钢铁般的意志，无论遇到怎样的困难，他从不灰心丧气，从未产生自杀的念头，坚强而又乐观。 二、默写1、古诗词默写填空。（1）秀干终成栋，______。（包拯《书端州郡斋壁》）（2）______，慷慨悲歌白发新。（陆游《哀郢》）（3）______，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子

登京口北固亭有怀》）（4）李贺在《雁门太守行》中，描写边塞苍凉壮美的风光的诗句是______，______。（5）《钱塘湖春行》紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得十分迷人。诗中“______，______”两句，从动物的变化写早春景象，画面生动有趣，生机无限。三、现代文阅读1、阅读下文，根据要求回答后面问题。黄裙子，绿帕子

丁立梅

①十五年前的学生搞同学聚会，邀请了当年的老师去，我也是被邀请的老师之一。

②十五年，花开过十五季，又落过十五季。迎来送往的，我几乎忘掉了他们所有人，然而在他们的记忆里，却有着我鲜活的一页。

③他们说，老师，你那时好年轻呀，顶喜欢穿长裙。我们记得你有一条鹅黄的裙子，真正是靓极了。

④他们说，老师，我们那时最盼上你的课，最喜欢看到你。你不像别的老师那么正统威严，你的黄裙子特别，你走路特别，你讲课特别，你爱笑，又可爱又漂亮。

⑤他们说，老师，当年，你还教过我们唱歌呢，满眼的灰色之中，你是唯一的亮色，简直是光芒四射啊。

⑥他们后来再形容我，用得最多的词居然都是，光芒四射。

⑦我听得汗流浃背，是绝对意外的那种吃惊和惶恐。可他们一脸真诚，一个个拥到我身边，争相跟我说着当年事，完全不像开玩笑的。

⑧回家，我迫不及待翻找出十五年前的照片。照片上，我就是一位普通女子，圆脸，短发，还稍稍有点胖。A．可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明和纯净。

⑨老师有没有魅力，原不在于容貌，更多的，是缘于她内心所散发出的好意。

⑩我记忆里也有这样的一个人。小学六年级。学期中途，她突然来代我们的课，教数学。我们那时是顶头疼数学的。原先教我们数学的老师是个中年男人，面上整天不见一丝笑容。即便外边刮再大的风，他也是水波不兴，严谨得像老古董。⑪她来，却让我们都爱上了上数学课。她十八九岁，个子中等，皮肤黑里透红，长发在脑后用一条绿色的帕子，松松地挽了，极像田埂边的一朵小野花。天地阔大，她就那么很随意地开着。她走路都连蹦带跳的，跟只欢快的鸟儿似的。B．第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，望着我们笑。那样子，活脱脱像个邻家大姐姐，全无半点老师的威严感。我们一下子喜欢上她，有新奇，更多的，却是亲切。⑫记不得她的课上得怎样了，只记得，每到要上数学课，我们早早就在桌上摆好数学书，脖子伸得老长，朝着窗外看，盼着她早点来。我们爱上她脸上的笑容，爱上她的一蹦一跳，上她脑后的绿帕子。她多像一个春天啊，在我们年少的心里，茸茸地种出一片绿来。她偶尔也惩罚不听话的孩子，却从不喝骂，只伸出食指和中指，在那孩子头上轻轻一弹，看着那孩子笑道：“你好调皮呀。”那被她手指弹中的孩子，脸上就红上一红，也跟着不好意思地笑。于是，我们便都笑起来。我们的作业若完成得好，她会奖励我们，做游戏，或是唱歌--这些，又都是我们顶喜欢的。⑬然而学期未曾结束，却又换回原来严谨的男老师，她得走了。她走时，我们都跟去大门口相送，恋恋不舍。我们看着她和她脑后的绿帕子，一点一点走远，直至完全消失不见。天地真静哪，我们感到了悲伤。那悲伤，好些天，都不曾散去。（1）文中一共写到了几位老师？他们分别给了你怎样的印象？请简要概括。（2）下列分析和概括，不正确的一项是______A．“顶喜欢穿长裙”“顶头疼数学”两个“顶”都是“最”的意思，是表程度的副词。B．第⑥段中的“光芒四射”一词其实并不是指我身上发出的光亮，而是“我”带给学生的总体印象。C．“每到要上数学课，我们早早就在桌上摆好数学书，脖子伸得老长，朝着窗外看”侧面描写了代课女老师很受学生的喜爱，所以才盼望她来上课。D．结尾段交代了代课老师的去向，流露出作者深切的忧伤和对代课老师的怀念。（3）从内容和结构两方面分析第⑨段的作用。（4）本文语言生动，富有感情，揣摩下列句子，任选其中一句，根据括号内的要求作简要赏析。A．可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明和纯净。（从修辞的角度赏析）B．第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，望着我们笑。（从人物描写的角度赏析）（5）本文的标题很有特点，请你品味一下它的妙处。（6）你已是八年级的学生了，一定也遇到过好老师，你心目中的好老师是怎样的？联系文章内容并结合自己的生活体验，谈谈你的看法。______2、阅读下文，根据要求回答后面的问题。300

亿件快递的背后

①外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……当一件快递送到手上时，网购者照例要拆开这些“厚重”的包装，一样都不会少。一位网店商家曾吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。尤其是当下生鲜、家具等种类的物品都已经进入了消费者的网络购物车，商家对这些易碎易坏物品更是加倍包装，有时包装物重量甚至远超商品本身。

②而相关数据表明，2016年我国快递业务量已达

313.5亿件。

③如果按照每件快递需要

0.2

公斤包装材料估算，2016

年全年新增的快递包装垃圾重达600

多万吨。空气囊、塑料袋等包装物，其主要原料为聚氯乙烯，这一物质埋在土里，需要上百年才能降解。每吨废纸能回炉生产0.8吨再生好纸，如果纸箱用一次就扔掉，那么1吨纸箱回收后只能再生产0.8吨新纸箱，产生的0.2吨缺口，只能依靠伐木来补充。同时在生产过程中，还要消耗煤、电等能源，对水、大气等环境造成新的污染。

④然而，面对如此天量的快递包装物，目前除对快递运单的保管、存放与回收（销毁有明确规定外，针对快递包装的其他部分均没有统一规定要求，任由企业或消费者自行处理。

⑤绿色包装成本相对较高是一大掣肘。“我相信绿色、环保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，无法回避的现实问题是成本。”菜鸟网络

CEO

童文红说，“我们做过分析，一只不可降解的塑料袋是8分钱，一只可降解的塑料袋价格是它的4至5倍。谁来为这些环保材料埋单？”

⑥目前胶带、包装箱、编织袋等七大类包装物的回收与再利用情况并不理想。2016年12月23日，记者在成都对消费者进行了随机采访。

⑦“撕下来的透明胶带一点用处也没有，塑料包装袋也特别脏，不赶紧扔掉，难道还要留着？”刚拿了快递的小张说，只要是小件包裹，他都是上楼前就撕开包装，把包装扔掉。

⑧另一名网购者小李则表示，如果包装的纸箱干净完整，一般会用来装东西，但塑料包装、填充物和透明胶带，就直接扔了。“如果在家里，爸妈会把废纸箱攒起来卖掉，但我们这代人没这习惯，肯定就扔了。”两位受访者对快递包装的处理方式，代表着绝大部分人的行为习惯。

⑨问题的解决需要消费者、电商商家、包装企业等全产业链上各主体共同努力。

⑩对于消费者来说，首先，______；其次，______；第三，______。对于电商商家而言，则需要在源头做好适度包装，并尽可能使用可回收、容易分解或能重复使用的包装材料。据半月谈记者了解，有一家卖母婴产品的网店为获得买家“包装严密”的好评，每个月使用近万米的胶带包装。减少快递垃圾，是电商必须履行的社会责任。⑪对于包装企业来说，必须要守住诚信经营的底线。如今一些外包装存在有毒有害物质超标的问题。“毒害料”用于快递包装后再进入回收，只可能导致恶性循环。（节选自《半月谈》2017年第2期，有改动。作者张璇

吴帅帅）（1）下列对文本的理解，正确的一项是______A．第⑤段加点的“掣肘”一词，在文中是指绿色包装成本相对较高，阻碍了快递公司

对绿色、环保的包装材料的使用。B．“相关数据表明，2016年我国快递业务量已达

313.5亿件”这句话，主要说明我国快递业发展迅猛，获利巨大。C．目前包装物的回收与再利用情况并不理想，是因为产业链上各主体如政府部门、电商商家、包装企业等都存在问题。D．文章第⑩段举卖母婴产品的网店这个例子，是为了说明商家虽生意繁忙，但仍为消费者着想，诚实经营，严密包装。（2）依据文本信息推断文中空缺处省略的内容，并用简洁的语言补写出来。（60字左右）（3）文章取题为“300亿件快递的背后”是想要告诉我们什么？请结合全文进行探究。（4）文中划线句采用了哪些说明方法？有什么作用？______四、文言文阅读1、阅读《湖心亭看雪》，根据要求回答问题。湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（1）下列句中加点词语解释不正确的一项是______A．湖中人鸟声俱绝（都，全

）客此（客人）B．余挐一小舟（牵引，这里是划船的意思）拥毳衣炉火（鸟兽的细毛）C．莫说相公痴（对书生的尊称）更定（指初更以后）D．余强饮三大白而别（勉强，尽力）及下船（等到）（2）用现代汉语翻译下面的句子。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）下面对选文理解分析不正确的一项是______A．作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，表明怀念故国的深情。B．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。C．文末中的“痴”与开头独自去湖心亭看雪相呼应，写出了作者追求孤独安于寂寞的性格。D．本文以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。（4）这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。______五、诗歌鉴赏1、阅读《过零丁洋》，根据要求回答问题。过零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）下列对诗歌的理解和分析有误的一项______A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽了坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C．颔联将国家命运和个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。（2）请自选角度赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。______六、作文1、陪你一起______要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上。③自定立意，自定文体（除诗歌外）。不少于650字。④文中不能出现真实的人名、地名、校名。______2、母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题写一篇作文。要求：①自拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③自定立意，自定文体（除诗歌外）。不少于650字。④文中不能出现真实的人名、地名、校名。______

2017-2018学年湖北省十堰市八年级（上）期末语文试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:CA．“风靡”的“靡”读作mǐ；B．“绚丽”的“绚”读作xuàn；“故弄玄虚”的“玄”读作xuán；C．注音全部正确；D．“祈祷”的“祈”读作qí；“琐屑”的“屑”读作xiè。故选：C。此题考查易误读常见字，解答此题，要结合平时积累，注意辨析同音字，一字多音，形近字等现象。此题可结合平时积累作答。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:CA．“拨地参天”的“拨”应为“拔”。

B．“无瑕顾及”的“瑕”应为“暇”，“雄据”的“据”应为“踞”。

C．全部正确。

D．“据礼力争”的“礼”应为“理”，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”。故选：C。此题考查学生对字形的辨识能力。这里以客观选择题形式出现，难度不大。但所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的因形近而误，如：A选项中“拨地参天”的“拨”和“拔”；也有的因同音而误，如：D选项中“据礼力争”的“礼”应为“理”；更多的是既同音又形似，辨识难度稍大，如B选项中“无瑕顾及”的“瑕”和“暇”，“雄据”的“据”和“踞”，以及D选项中“摇蓝”的“蓝”和“篮”。平时需要我们准确识记。做这类题，需要我们学习时准确识记，对于同音形近字，我们要以形旁辨别其意义和用法。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B疑惑，意思是对人和事物有疑虑和困惑；怀疑，指心中存疑，后者符合第一语境；媒体只能通过自己的力量，产生“影响”，不能做到具体的“指导”；第三语境结合“时髦”理解为赶不上时代的意思，所以“落伍”最恰当。故选：B。此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。此题可结合具体语境理解，结合词义辨析作答。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:AA．正确。B．有误，原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。用在此处是语义不当。C．有误，意思是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。用在此处是语义不当。D．有误，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。用在此处是搭配不当。故选：A。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:DA．有误，语意重复，“大约”和“左右”二去一；B．有误，搭配不当，“月光”与“发出响声”不能搭配，去掉“月光”即可；C．有误，缺少主语，“当然”前加“我们”。D．正确。故选：D。本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B根据②句意，可以明确为首句的；⑤中“这储蓄”的指代意义，可以确定是第二句；①和④是典型的不是、“而是”句式；③是收尾句。排序为：②⑤①④③。故选：B。本题考查句子顺序的排列。解答句子顺序类题目，抓关键词永远是第一位的，既简便又准确，再结合文意，事半功倍。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:AA．正确；B．有误，龚自珍是清代思想家、文学家；C．有误，唐代伟大的现实主义诗人；D．有误，曾经产生过自杀的念头。故选：A。本题考查文学常识，主要考查了一些文章的基本内容和基本知识。做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。二、默写---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:精钢不作钩；淋漓痛饮长亭暮；年少万兜鍪；角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥;答案：①精钢不作钩

②淋漓痛饮长亭暮

③年少万兜鍪（重点字：兜鍪）④角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫⑤几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（重点字：莺）本题考查学生默写和理解诗句的能力。解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可；解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子即可。要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字。三、现代文阅读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:D（1）本题考查筛选信息的能力。根据第四段中的“你的黄裙子特别，你走路特别，你讲课特别，你爱笑，又可爱又漂亮“可得我的特点是活泼开朗。根据第十一段中的“第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，看着我们笑。那样子，像个邻家大姐姐。我们一下子喜欢上了她，有新奇，更多的，却是亲切。“可得代课老师的特点是朴实亲切。根据第十段中的“原先教我们的是个中年男人，面上整天不见一丝笑容。即便外边刮再大的风，他也是水波不兴，严谨得像老古董。“可得男数学老师的特点是不苟言笑。（2）本题考查对词性和课文内容的理解和掌握，根据内容D．有误，结尾段交代了代课老师的去向，没有流露出作者深切的忧伤，表达对代课老师的怀念。故选：D（3）本题考查段落作用。分析某段的作用时，需从内容和结构上两个方面来分析。这一段位于文章的中间部分，所以结构上的作用是承上启下。同时，第九段中“老师有没有魅力，原不在于容貌，更多的，是缘于内心所散发出的好意“又正是本文的主旨。所用内容上的作用是点明了文章主旨。（4）本题考查赏析句子。可以从修辞和描写入手。作答时，需首先明确手法，然后结合具体的语境分析其表现了主体的什么特点，再联系作者的心理或是感情即可。第一个句用了比喻的修辞。生动形象地描写了女代课老师朴实亲切的特点，表达了作者对她的喜爱之情。第二句话用了动作描写和语言描写，生动形象地描写了女代课老师温柔善良的性格特点，表达了她对学生的喜爱之情。（5）本题考查对标题的鉴赏。此类问题要结合文章内容与写作、修辞手法作答。根据文本的内容可知，“黄裙子”和“绿帕子”分别指代“我”和数学代课老师，所以运用了借代的修辞手法，还概括了文章内容，本文先介绍了我，再写了数学代课老师，题目中的“黄裙子，绿帕子”的顺序与文章写作顺序相一致。（6）本题考查自由表达。此类题目，不设统一答案，只需符合题目的要求，言之成理即可。答案：（1）三位老师；示例：“我”：活泼爱笑（活泼开朗）；女代课老师：朴实亲切（温柔善良）；男数学老师：不苟言笑（威严古板）（2）D（3）内容上：揭示主旨，说明老师的魅力不在于外形，而是在于内心对学生的热爱。突出了文章的中心。

结构上：承上启下（过渡）（4）A．比喻，把当年“我”脸上的笑容比作青荷上的露珠，生动形象地描写了当年的“我”率真和纯洁的特点，暗示了作者当年对学生的善意和爱。

B．运用了神态描写、动作描写，生动形象地描写了女代课老师纯朴、亲切的性格特点，表达了她对学生的喜爱之情。

（5）采用借代手法，“黄裙子”和“绿帕子”分别指代“我”和数学代课老师，概括了文章内容；暗示了写作顺序：文章先写了“我”，再写数学代课老师，文题“黄裙子，绿帕子”的顺序与文章写作顺序相一致；（6）示例：我心目中的好老师应该像文中的“我”和“数学代课老师”一样活泼开朗、光芒四射、质朴善良、亲切和蔼，以热心和爱心温暖学生，他博学幽默、平易近人……我参加原来学生的聚会，他们都用光芒四射来形容我。这让我心中惶恐。拿出我那时的照片来看，我怎么也找不到光芒四射的感觉。然后我明白：老师有没有魅力，原不在于容貌，更多的，是缘于内心所散发出的好意。这让我想起一位曾经为我们代课的数学老师。正是她的热情与善良，让我爱上了数学，爱上了老师这一职业。赏析修辞方法的表达作用时，答题格式如下：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句子表情达意的作用。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理；A（1）本题考查对文本内容的理解。A．正确；B．有误，结合文章第三段内容来看，发布的“2015年全国快递业包装物大数据”，主要说明我国快递业发展迅猛的同时，也造成了新的环境污染，分析有误；C．有误，结合第九段内容来看，问题主要来自于“消费者、电商商家、包装企业等全产业链上各主体”，并不包括政府在内，分析有误；D．有误，文章举卖母婴产品的网店这个例子，是为了说明网购造成了大量的快递垃圾，分析有误。故选：A（2）本题考查根据文本内容推断的能力。根据语境来看，这里要填写的是为了减少快递垃圾，消费者应作到的几点，结合前面七、八两段中提到的人们对快递外包装的不同行为，我们可以想到：最基本的是不要过分追求商品“包装严密”；然后是收到快递不要随手乱扔包装垃圾，能自觉将包装垃圾进行分类处理是最好的办法。根据这些进行补写即可。（3）本题考查说明文主旨的归纳。解答此题根据说明文的主要内容来概括归纳即可。从文章内容来看，本说明文主要是针对快递垃圾造成的浪费与环境污染来写的，希望以此文引起人们的注意，改变这种现状，保护环境。（4）本题考查说明方法。细读划线句可知，这一句话是一个具体的例子，同时还有准确的数字，这是列数字和举例子的说明方法。两种说明方法综合运用，是为了具体准确地介绍快递包装垃圾的数量巨大的特点。答案：（1）A（2）不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理。（3）示例：快递过度包装带来极大的资源浪费；快递业高歌猛进带来海量垃圾和污染；快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为亟待解决的新问题。题目含蓄表达出作者的担忧，希望引起读者对上述问题的注意和思考。（4）列数字、举例子。具体准确地说明了快递包装垃圾的数量巨大。这篇文章以快递的外包装为说明的对象，全文可分为三个部分：第一部分（1），结合日常生活，引出说明的对象；第二部分（2-8），统计分析快递外包装形成的垃圾量，并说明人们对快递外包装的各种处理方式；第三部分（9-10），指出解决快递外包装问题的方法，再次强调这些外包装的危害。本阅读第（1）题是说明文阅读的典型题，解答时要注意读懂文本，从文中找出四个选项相对应的内容，然后进行仔细的分析比对，千万不要被选项中的细微错误所迷惑。四、文言文阅读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:A；C（1）本题考查文言词语的释义。A．有误，客的意思是客居。B．正确。C．正确。D．正确。故选：A（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：沆砀，弥漫的样子。一，全。句意：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。A．正确。B．正确。C．有误，“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。D．正确。故选：C（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。通读文章，结合文章内容，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”、“上下一白”，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。可以看出奇景是万籁俱寂、天地一色、万物渺小；由文中“大雪三日，独往湖心亭看雪”可以看出痴人“痴”在天冷赏雪、醉心于雪景等，答案并不唯一，大意相同即可。答案：（1）A（2）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（3）C（4）奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪；醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样（甚至比您更）痴情（于山水）的人呢！”文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。五、诗歌鉴赏---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:D（1）本题考查诗歌内容的理解。通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。ABC都对；D．地名的双关，不是拟人。故选：D。（2）本题考查诗句的赏析和语言的赏析。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。赏析“取”和“照”的表达效果，应该从表达的主人公感情角度分析即可。答案：（1）D（2）示例：诗意：自古以来人活在世上谁能不死，留下一颗赤城的心光照史册。情感：以激励人心的议论，表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。参考译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。《过零丁洋》是宋代文天祥经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。解答本题时要仔细审题，在理解诗歌内容的基础上作答。做好本题要结合文天祥本人的生平经历加以理解，抓住诗歌的思想情感。六、作文---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:走过的日子【例文】陪你一起走过的日子

夕阳，收敛起最后一丝光彩--暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。

我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去…小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年…每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上。微风拂来，风车缓缓地转动起来，吱呀的风车声一直飘向天边，回响在我童年的梦里。

一日，我和祖母又出现在那条小道上。可是，此时无风，风车竟是一动不动。祖母看见了，脸上露出了微笑。我嘟囔着嘴说：“没有风，风车转不了，怎么办呢？”“孩子，没有风，那你就去找风啊。”“可是，风在哪里呢？”我疑惑着问道。“你跑起来就能找到啊！”祖母神秘地说道。

于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱吱呀呀地转动起来了。我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里！”回头看去，天际灿烂成一片云海，祖母的笑容，也荡漾成灿烂的云霞。

童年就是如此美丽而又短暂。每当回首那些和祖母一起走过的日子，记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来，播放出童年那首最动听的歌…而如今，暮色相拥的傍晚，当我再来到这条小径时，却只有独自一人。旧年的风景依旧散发着光辉，我的心里却空荡荡的…一阵微风拂来，手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律。恍然明白，我又站在了人生的另