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Word初二物理教案-沪科版八年级物理上册《4.2光的反射》教案

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、新课引入

复习光的反射定律。

向学生展示：一幅有倒影的桂林侗族的风雨桥；一幅是跳舞女孩在练功镜前矫正姿态……

让学生举出类似的实例。

师：以上都是平面镜成像，这节课我们就来一起来探究平面镜成像有哪些特点。

二、新课教学

1、平面镜的成像特点

先让学生观察平面镜（可从外形、构造、成像特点等方面进行观察）。根据平面镜的外形特点（一面光滑，能成像），画出平面镜的表示方法：

学生通过观察或平常生活经验，猜想平面镜成像的特点：

（1）像与物体的大小相等；

（2）像与物体“相反”（举左手时，像举右手）；

（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离大小相等。

学生讨论：选择实验器材，设计出实验方法与步骤：

用两个棋子，一个A放在薄玻璃板前的格子纸上，用另一个棋子B移动使它与A的像完全重合，说明像和物体一样大，然后数据A与B到镜子前的格子数一样多，说明距离相等。

改变棋子A到平面镜的距离，重做试验，发现B与A总是完全重合，说明像始终与物体的大小相等。

画出平面镜，用一条线段连接棋子A、B，该线段被平面镜垂直平分。

教师补充：平面镜所用的像是实像还是虚像呢？（实像会成在光屏上，而虚像不会。）

引导学生完成：用光屏放在棋子B处，看能否在光屏上形成像？

总结：平面镜的成像特点：

（1）平面镜所成的像是虚像；

（2）像与物体的大小相同；——等大

（3）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；——等距

（4）像与物体相对平面镜对称。

2、平面镜像特点的应用

学生举例：平面镜在生活中的应用——成像；

指导学生阅读课本，了解平面镜的一些应用。

潜望镜的原理（利用平面镜改变光路

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