专业理论课程期末考试的现状与对策研究

专业理论课程期末考试的现状与对策研究

期末考试用试是评估学生知识分布的有效方法之一，也是促进学生掌握课程的常见手段。在高等教育体育课程中，通常使用通常的期末考试分数和最终考试分数作为评估的重要方法。最终考试文件的总数约为70%80%，部分教育改革的比例较高，这表明了期末考试分数的重要性。因此,调查期末考试试卷的重复性问题,有助于帮助体育专业理论课教师加强对期末考试试卷的重要性认识,同时采用减少重复率的方法,防止学生各个年级之间学生“相互借鉴”的现象。本文通过对浙江师范大学体育学院近3年期末专业理论课考试试卷重复率的调查与统计,说明现状,指出问题,提高改进。1研究对象和方法1.1研究主题浙江师范大学体育学院近3年来期末考试用卷,13门课程,共39套试卷。1.2学习方法1.2.1采用excel和spss等数理统计方法统计工具对数据进行统计与分析。1.2.2两组比较与分析对浙江师范大学体育学院近3年(2009-2011)来期末考试用卷,13门课程(每门课程每年3套试卷),进行两两比较与分析。2结果与分析2.1统计与分析体育课程的总重复率2.1.1课程总体重复率分析据调查,试卷重复率从高到低排列的课程是《体育经济学》(70%)、《体育教学论》(62%)、《体育概论》(47.7%)、《体育科研方法》(46.7%)、《体育社会学》(29.3%)、《体育史》(29.2%)、《体育保健学》(28.7%)、《运动生理学》(28%)、《体育心理学》(21.3%)、《运动竞赛学》(19.3%)、《运动解剖学》(14%)、《运动心理学》(3.3%)、《体育统计学》(3.3%)。最高重复率课程为《体育经济学》与《体育教学论》,最低重复率课程为《运动心理学》与《体育统计学》。从题型的重复率角度分析,名词解释重复率最高,在13门科目中有6次重复率最高,其次为填空题。根据各课程总重复率情况,我们可以把13门课程分为3个层次:总重复率低于10%,如《运动心理学》《体育统计学》。这表明考察的知识点很全面题型更灵活,但也有可能是因为出题人对学科重点把握不清楚,考核的知识点分散,很难让学生把握重点;总重复率高于40%,如《体育科研方法》《体育经济学》《体育教学论》和《体育概论》。这表明知识考核不全面很难全面反映学生对知识的掌握程度,难以起到期末考核的作用,不能有效发挥评价的积极作用;总重复率高于10%而低于40%,考核的知识点全面,学科重点突出,题型灵活而多变,更能反映学生对知识的掌握程度,发挥评价的积极作用。2.1.2种题型的重复率在39套试卷中,共有11大题型。笔者对试卷题型的重复率进行了统,简答题出现率最高,在39次试卷比较中36次重复;有7种题型的重复率达到过100%,11种题型都曾经出现过无重复;在11种题型中,名词解释的重复率最高,达到43%(0.4277),论述题重复率也很高达到38%(0.3793);案例题重复率最低,无重复,编排题重复率也很低,仅为13%(0.1333)。这说明老师对在试卷命题时概念、简答题与论述题比较容易出现重复现象。其次,考试用卷中客观性题型出现率很高,如名词解释、填空、单选、简答等,由学生自由解答发挥想象空间的案例题、实践运用等题型比较少,这样不利于学生灵活的掌握和运用知识。2.2每门课程的重复率分析2.2.1填空题重复率统计可知,《体育心理学》课程试卷5大题型中简答题总分比重最高,但填空题重复率最高,高达40%,其次为单选题、名词解释、简答题,论述题重复率最低,无重复。《体育心理学》课程平均重复率为21.3%,属于正常范畴。2.2.2多选题、简答题重复率比较统计可知,《运动生理学》课程试卷试卷共有8大题型,其中名词解释重复率最高,为50%;多选题和简答题重复率也很高,为40%;只有是非题无重复。而且每年的试题题型也不相同,题型较为灵活,甚至有其独特的题型,如实验技术题等,其总重复率为28%,比较科学。2.2.3充填和简答的重复率统计可知,在《体育保健学》课程试卷6大题型中,填空和简答总分比重最高,其中名词解释重复率最高,为46.7%;判断题和填空题重复率也超过30%;论述题无重复;其总重复率为28.7%,相对比较合理。2.2.4各题比重及重复率计据可知,《体育科研方法》课程试卷试卷中共有7种题型,其中应用题比重最高达到30%,分析题所占比重最低;综合题重复率最高,为100%;名词解释、多选题、问答题和分析题无重复;其总重复率为46.7%,略为偏高。2.2.5重复率统计可知,《体育经济学》课程试卷试卷题型比较统一,共有5种题型,其中简答题比重最高,计算题比重最低;填空题重复率最高,为93.3%;计算题重复率最低,但也达到33.3%;其总重复率高达70%,重复率明显过高。2.2.6单选题解释重复率统计可知,《运动心理学》课程试卷5大题型中简答题所占比重最高,达到33.3%,单选题最低仅占10%;名词解释重复率最高,但也仅有10%,还有3种题型无重复;其总重复率仅为3.3%,即《运动心理学》3套试卷基本无重复现象。2.2.7无效和重复率统计可知,《体育社会学》课程试卷5种题型中,简答题比重最高达到40%;案例题仅占3.3%;概念题重复率为53.3%;论述题和案例题无重复;其总重复率为29.3%,也比较合理。2.2.8单选题和名词解释重复率分布统计可知,《体育教学论》课程试卷5种题型中简答题比重最高为40%;单选题最低,为3.3%;其中名词解释重复率最高,为100%;单选题和原理应用无重复;其总重复率为62%,也属偏高范围。2.2.9覆补题和填空题数量统计可知,《体育概论》课程试卷5种题型所占比重差别不大,简答题最高为27.3%,最低为单选题10%;论述题重复率最高为62.8%,填空题最低为33.3%;其总重复率为47.7%,略为偏高。2.2.1题的重复率统计可知,《体育统计学》课程试卷五种题型所占比重差别不大;简答题重复率最高位8.7%,填空题、计算分析题和综合应用题无重复;其总重复率仅为3.3%,说明每一个年度试卷没有重复现象。2.2.1第二声、第2题解释重复率统计可知,《运动竞赛学》课程试卷7种题型中编排题比重最高为40%,判断题最低为3.3%;名词解释重复率最高为50%,判断题无重复;其总重复率为19.3%,比较合理。2.2.1种题型重复率据统计可知,《体育史》课程试卷5种题型中简答题比重最大为32%,名词解释比重最小为12%;5种题型重复率相差不大,基本为30%;其总重复率为29.2%,基本比较合理。2.2.1严答题比重分布统计可知,《运动解剖学》课程试卷5种题型所占比重相差不大,简答题比重最高为30%,单选题最低为14%;填空题重复率最大为21.3%,问答题无重复;其总重复率为14%,比较合理。3结论和建议3.1重复率的课程分布从对13门专业理论课程期末试卷的统计与分析结果表明,重复率最高的课程是《体育经济学》《体育教学论》《体育概论》《体育科研方法》,其重复比例在45%以上。重复率最低的课程是《运动心理学》《体育统计学》,其重复比例为3.3%。从试卷的题型来看,概念题、简答题与论述题比较容易出现重复现象。3.2提出建议3.2.1降低试点率以确保测试公共性正公平的一个很好的举措。因此,从源头上解决好试卷的重复问题,避免一些低水平的教学失误。3.2.2要做好材料回收工作卷的流失。各学院教务办要及时提醒监考教师并采取具体措施做好回收每份考试卷的工作,以防试卷流失于外,对下一级学