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文档简介

大班游戏骑自行车教案1.教学目标本教学计划旨在帮助大班幼儿掌握骑自行车的基本技能，提高身体协调能力和平衡感，并培养他们的团队协作精神和交往能力。2.教学时间本教学计划共分为两次课程，每次课程50分钟，共计100分钟。3.教学内容第一次课程3.1教学准备教师需要提前准备好以下材料：自行车（每位学生一辆）安全头盔（每位学生一顶）手套（每位学生一双）3.2导入活动教师可以为学生介绍自行车和骑车的好处，让学生了解骑车的意义。3.3技能训练基本姿态训练让学生站在自行车旁学习正确的姿势，双手放在手把上，保持平衡。教师可以演示正确的姿势，让学生模仿。步骤训练让学生学习正确的脚步运动，了解脚步运动与自行车运动的协调配合。首先让学生在平地上学习推动自行车，掌握踩脚踏板的技能。平衡训练教师可以带领学生在空地上自行车头向后，脚放在地面，保持平衡的练习。3.4总结活动学生们可以总结本次课程所学的技能和注意事项，并互相分享自己的听课感悟和体验。第二次课程3.5教学准备教师需要提前准备好以下材料：锥形障碍物（5个到7个）标志箭头（5个到7个）3.6导入活动让学生复习上节课所学的技能，并向学生介绍本次课程的活动内容和目的。3.7技能训练过河训练在场地上布置五到七个锥形障碍物和五到七个标志箭头。让学生骑着自行车从一个箭头到另一个箭头，过程中需要绕过障碍物，骑到终点。障碍训练让学生骑自行车穿过一段被障碍物堵住的路，如用绳子挤成的圈、放在地上的木板、安装在路上的障碍物等。教师可以在路上围观、指导。团队协作训练学生分成小组进行骑车比赛，队员需要合理分工、协作完成任务。如一个人在车上踏板，一人在后面推动，另外两人在前面引导方向。3.8总结活动让学生们分享自己的经历和收获，并向他们展示掌声以表扬他们的努力。4.教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习进行评价：观察：教师可以通过观察学生的技能水平、姿势等方面来评价学生的骑车能力。测验：通过口头测验，让学生回答骑车的一些基本知识，来评价学生的理论水平。作业：教师可以布置一些骑车技能巩固的家庭作业，并对学生完成情况的评价。5.总结本教学计划通过骑自行车这一游戏，让大班幼儿体验很多技能，如平衡感、协调能力等

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