《菩萨蛮》教学设计

《菩萨蛮》教学设计01教学准备：多媒体课件二、整体感知参考内容一、导入新课三、品味语言，领悟意境目录03050204内容摘要教学目标：1、感受词中的“愁”思与“画”意，体会、理解词人“欲说还休”的复杂情感。2、激发学生对古词的兴趣，陶冶学生的审美情趣。1、理解词的内容，体会词人的情感。2、品味语言，领悟意境。1、领悟意境，感受词中的画意。2、理解词人的“欲说还休”的复杂情感。教学准备：多媒体课件一、导入新课一、导入新课播放《一剪梅》歌曲，画面展示冷月、西风、山花、北雁、落花、流水等凄凉的景象。古往今来，有不少诗人用笔描绘了“愁”这一永恒主题，今天我们将要学习一首词《菩萨蛮》，它的作者辛弃疾也是写愁的高手，下面请同学们用几分钟时间预习课文。二、整体感知1、学生齐读（注意读准字音，读通诗句）1、学生齐读（注意读准字音，读通诗句）2、请一生介绍词的有关知识（曲牌、题序等）及背景（知人论世）3、学生讨论：词中哪些句子写景？哪些句子抒情？分几层？作者从哪几个方面写景？又抒发什么样的情感？4、学生再读课文，回答问题（讨论）。5、学生表演（表情朗读）并评点。三、品味语言，领悟意境三、品味语言，领悟意境6、学生思考：“一切景语皆情语”哪些字眼能传达出词人的感情？谈谈自己的理解。（可从炼字、修辞等角度考虑）教师引导学生重点品味以下词语：三、品味语言，领悟意境“染”“醉”“愁”“都付之”“拍”“调”“拟”“倩”。结合幻灯片画面，领会词中景物所营造的意境。并可适当展开联想，用简短的文字把画面描写出来。以“我看到了……”来启发学生想象。然后展开讨论。（可以结合写作背景）教师归纳总结。词中作者寓情于景，将暮春景色与词人的心境结合起来，抒发了作者飘零天涯而愁苦无奈的情感。三、品味语言，领悟意境7、学生再读课文，体会词中画意及词人的情感。读后请一生回答：读了本词，你觉得它有什么特点？师生共同讨论：本词语言朴实无华，意境深远悠长。构思巧妙，情景交融。结尾三句更是余味无穷。词中“欲说还休”该怎样理解？可引用前人评价：“乐府三叠，名篇妙手；乐府三叠曲，多二字于结句最妙。”讨论后回答。（“三叠”即指结尾三句蝉联再三叠句。三、品味语言，领悟意境“乐府三叠曲”即借用乐府诗体蝉联叠句的形式表达深沉的思虑。“多二字于结句最妙”即叠句有时使诗句容量增大而带来妙处。）并请一生试着回答：作者到底想说什么？讨论后明确：作者抒发的是一种怀才不遇的愤激之情。既有对朝廷统治者的抱怨，又有对当朝统治者的指责，同时也在抒发自己欲报国仇而不能的无奈心情。这是一种复杂的情感，需要我们细细品味。用知人论世的方法理解作者的思想感情。三、品味语言，领悟意境8、学生再读课文，可分组表演（一人读旁白，一人读词）并评点。（注意读出感情）教师小结：通过朗读，我们体会到词的语言美和意境美。下面我们将进入背诵环节。四、背诵课文（可采用多种形式进行背诵）五、课堂小结：这节课我们学习了辛弃疾的一首词《菩萨蛮》。通过学习，我们不仅了解了词的一般知识，而且也领略了词的意境之美和作者的情感之复杂。三、品味语言，领悟意境同时我们也学习了通过品味语言来领悟意境的读书方法。希望大家在今后的学习生活中能多读一些古诗词，以丰富自己的语言积累和文化底蕴。参考内容引言引言《菩萨蛮》是中国唐代和宋代时期广为流传的词牌之一，其柔美婉约的曲调深受文人墨客的喜爱。本次演示旨在探讨唐宋《菩萨蛮》的研究背景和意义，以及从流传、版本、词牌含义、艺术手法和影响等方面展开论述。唐宋《菩萨蛮》的流传及版本情况唐宋《菩萨蛮》的流传及版本情况《菩萨蛮》这个词牌最早出现在唐代，据学者考证，其原型可能为唐代佛经中的《菩萨鬘》。在唐宋时期，《菩萨蛮》广泛流传，成为当时最为流行的词牌之一。根据历史记载，唐代诗人白居易、韦庄等人都曾以《菩萨蛮》为词牌，创作出脍炙人口的作品。唐宋《菩萨蛮》的流传及版本情况到宋代，《菩萨蛮》依然盛行，苏轼、辛弃疾、李清照等著名词人都有《菩萨蛮》传世。随着时间的推移，《菩萨蛮》逐渐发展出多个变体，如《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等。唐宋《菩萨蛮》的词牌及意义唐宋《菩萨蛮》的词牌及意义《菩萨蛮》这个词牌名源于佛经，本意是“求福”、“祈愿”。在唐代，《菩萨蛮》开始被用作歌词，取其“祈愿”、“求福”之意。在唐宋时期，《菩萨蛮》逐渐发展成为一种表达柔情和思乡之情的词牌。唐宋《菩萨蛮》的词牌及意义白居易的《江南春绝句》中，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，就以《菩萨蛮》为词牌，表达了对江南春色的无限向往和祈愿。韦庄的《菩萨蛮·人人尽说江南好》则以《菩萨蛮》为词牌，抒发了对江南故乡的思念之情。唐宋《菩萨蛮》的艺术手法唐宋《菩萨蛮》的艺术手法《菩萨蛮》作为唐宋时期流行的词牌，其艺术手法主要有以下几点：1、善用比兴：唐宋《菩萨蛮》多采用比兴手法，以自然景物为喻，抒发情感。如韦庄的《菩萨蛮·洛阳城里花如雪》，以“洛阳城里花如雪”起兴，引出对故乡的思念之情。唐宋《菩萨蛮》的艺术手法2、简洁优美：唐宋《菩萨蛮》的语言优美、简洁，富有韵律感。如李清照的《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》，语言清新明快，给人以美的享受。唐宋《菩萨蛮》的艺术手法3、情感真挚：《菩萨蛮》多以思乡、离愁为主题，表达情感真挚，感染力强。如辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，以家乡为题材，表达了强烈的思乡之情。唐宋《菩萨蛮》的影响唐宋《菩萨蛮》的影响《菩萨蛮》作为唐宋时期的重要词牌，对中国古代文学产生了深远的影响：1、丰富了诗歌体裁：《菩萨蛮》的出现推动了诗歌的发展，为当时的诗坛注入了新的元素，成为了中国古代诗词曲库中的璀璨明珠。唐宋《菩萨蛮》的影响2、彰显了时代特色：《菩萨蛮》以其柔美婉约的曲调，抒发了唐宋文人对自然、家乡、友情和爱情的感悟与寄托，彰显了当时社会的思想情感和审美风貌。唐宋《菩萨蛮》的影响3、传承了文化遗产：《菩萨蛮》作为唐宋文化的瑰宝，为我们今天研究唐宋历史、文化和文学提供了重要的资料和视角，具有极高的文化价值和历史意义。总结总结本次演示通过对唐宋《菩萨蛮》的研究，对其流传及版本情况、词牌含义、艺术手法和影响等方面进行了深入探讨。虽然现有的研究已经取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处，如对《菩萨蛮》的流变过程及其在宋元明清等时代的传承和发展等问题还需进一步深入研究。总结未来，对于《菩萨蛮》的研究可以从多维度、多角度进行，如可以从文化、历史、审美等角度分析《菩萨蛮》