2024届湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学九上化学期中联考试题含解析

2024届湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学九上化学期中联考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列有关单质硫性质的叙述中，属于化学性质的是A．能与活泼金属反应 B．难溶于水C．淡黄色固体 D．熔沸点低2．如下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．a管收集到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验可得到的结论：水中含氢分子和氧分子。3．归纳是化学学习中常用的思维方法，以下归纳正确的是A．碳、氢气、一氧化碳都能还原氧化铜，发生的反应都是置换反应B．分子、原子、离子都是构成物的粒子，在化学变化中一定发生改变C．煤、天然气、石油都是化石燃料，过多地使用会导致温室效应D．SO2、CO、NO2都是氧化物，排放到空气中都会形成酸雨4．芯片是内含集成电路的硅片，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A．硅元素属于金属元素B．硅元素的原子序数为14C．硅元素的相对原子质量为28.09gD．硅元素是地壳中含量最高的元素5．有关空气的叙述中，正确的是（）A．空气中的氮气与氧气体积比约为B．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料C．属于空气污染物是二氧化硫、PM2.5、二氧化碳等D．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源6．如图是气体粒子的示意图，其中表示单质的是（）A． B． C． D．7．如表是不同温度时硝酸钾的溶解度，有关说法正确的是（）温度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/克

13.3

31.6

63.9

110

169

246

A．20℃时，100克水中溶解的硝酸钾越多溶解度就越大B．40℃时，100克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克C．100℃的水能溶解的硝酸钾一定比80℃的水能溶解的硝酸钾多D．0℃的硝酸钾饱和溶液一定比60℃的硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数小8．下列有关推理正确的是A．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子B．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质C．化学变化有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物9．下列说法正确的是A．一种元素与另一种元素的根本区别是它们的原子的原子核内的质子数不同B．凡含有氧元素的物质就是氧化物C．某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质D．含有多种元素的物质一定是混合物10．生活中的常见物质属于纯净物的是A．蒸馏水 B．冰红茶 C．眼药水 D．矿泉水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．“见著知微，见微知著”是化学思维方法。（1）从宏观知微观：50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____；（2）从微观知宏观：①微粒A最外层电子数是_____，在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子；②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_____（填化学符号，下同），属于同一种元素的是_____和_____。③A、B、C、D、E表示_____种微粒。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：（1）C3H7NO2的相对分子质量是______。（2）丙氨酸中各元素的质量比C：H：N：O=______。（3）丙氨酸中氮元素的质量分数为______（结果保留0.1%）（4）8.9gC3H7NO2中含有氢元素的质量是______g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户。回答下列问题：⑴加活性炭的作用是。⑵长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是，生活中可通过的方法使硬水软化成软水。14．从微观角度解释下列现象：（1）金刚石和石墨的物理性质差异很大______；（2）固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。（提出问题）土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（作出猜想）土豆能做过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）实验编号实验操作实验现象①在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃②在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃③待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量称得固体质量为0.5g④将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃（分析数据、得出结论）（1）实验③证明土豆在反应前后________没有发生变化。（2）实验④证明土豆在反应前后________没有发生变化。结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。（3）写出土豆做催化剂时过氧化氢分解的符号表达式__________。（实验拓展）（1）该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）。实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如下表：实验编号3%过氧化氢溶液体积其他物质质量待测数据Ⅰ10mL鲜土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化锰0.5gb①用量筒收集气体的优点____________。②该实验还需控制的量有____________。③上述实验中的“待测数据”指_________。（2）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜），然后迅速地插入一只装有10ml3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与_______有关。请你重新设计实验方案__________。（3）你能说出本题提到的影响催化剂的催化效果的因素是_________、_______。你知道还有_______、________也可以。16．化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。（问题）氧化铜能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？（猜想）______。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一常温下,在试管中加入的溶液,然后将带火星的木条伸入试管中有少量气泡产生,木条没有复燃常温下分解速率非常缓慢,放出很少量氧气实验二常温下,在装有的溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生,木条复燃______（过论与反思）经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂,还要补充一个探充实验。实验三：（实验目的）探究______。（实验步骤）①准确称量少量的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量；③对比反应前后CuO的质量。（讨论）如果______,则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验,以验证______。（实验结论）CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂,请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：______。（拓展探究）同种催化剂,你还知道那些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：______。方案：______。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】物理性质是指物质不需要经过化学变化就直接表现出来的性质。化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质。A、能与活泼金属反应，属于化学性质；B、难溶于水，溶解性，属于物理性质；C、淡黄色固体，颜色，状态，属于物理性质；D、熔沸点低，熔点，沸点属于物理性质。点睛∶物质常见的物理性质有颜色，状态，气味，密度，硬度，溶解性，挥发性，导电性，导热性，延展性等。物质常见的化学性质有可燃性，助燃性，稳定性，氧化性，还原性等。2、A【解题分析】

电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强导电性。【题目详解】A、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确；

B、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；

C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1；故说法错误；

D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；

故选：A。3、C【解题分析】

A、一氧化碳和氧化铜都是化合物，发生的反应不可能是置换反应，故错误；B、分子在化学变化中一定改变，而原子是化学变化中的最小微粒，不能改变，故错误；C、煤、天然气、石油都是化石燃料，过多地使用会导致温室效应，正确；D、一氧化碳不溶于水，不能形成酸雨，故错误。故选C。【题目点拨】置换反应是指单质与化合物反应生成新的单质与新的化合物。4、B【解题分析】A、硅元素属于非金属元素，故A错误；B、硅元素的原子序数为14，故B正确；C、硅元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量没有单位，故C错误；D、氧元素是地壳中含量最高的元素，其次是硅元素，故D错误。点睛∶原子序数等于原子核内质子数等于核外电子数，元素分为金属元素，非金属元素和稀有气体元素。5、D【解题分析】

A、空气中的氮气与氧气体积比约为4/5：1/5=4：1，故选项说法错误。B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，故选项说法错误。C、二氧化碳没有毒性，不属于空气中的污染物，故选项说法错误。D、稀有气体有广泛的用途，通电时它们会发出不同颜色的有色光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。故选：D。6、D【解题分析】

A.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子，是化合物不是单质，选项A错误；B.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子，是化合物不是单质，选项B错误；C.图中粒子有两类，一类是由两种原子构成的化合物分子，一种是由同种原子构成的单质分子，所以它表示混合物，选项C错误；D.图中粒子是由两个同种原子构成的分子，是单质，选项D正确。故选D。7、D【解题分析】试题分析：A、20℃时，硝酸钾的溶解度是一定的，是100克水中最多溶解的质量，不是溶解的硝酸钾越多溶解度就越大，故A错误；B、40℃时，163.9克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克．故B错误；C、100℃的水能溶解的硝酸钾不一定比80℃的水能溶解的硝酸钾多，因为没有说明水的质量，故C错误；D、0℃的硝酸钾的溶解度比60℃的硝酸钾的溶解度小，因此0℃的硝酸钾饱和溶液一定比60℃的硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数小，故D正确。故选D。考点：固体溶解度的影响因素；固体溶解度的概念；溶质的质量分数8、C【解题分析】

A、原子是不带电的粒子，不带电的粒子不一定是原子，中子也不带电，选项A推理错误；B、单质只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物是单质，只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，选项B推理错误；C、化学变化有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，选项C推理正确；D、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如高锰酸钾，含有氧元素且只有两种元素组成的化合物才是氧化物，选项D推理错误。故选：C。【题目点拨】本题考查的是逻辑推理，做题的关键是举出反例。9、A【解题分析】

A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），一种元素与另一种元素的根本区别是它们的原子的原子核内的质子数不同，故选项说法正确；B、含有氧元素的物质不一定是氧化物，如高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；C、某物质中只含有一种元素，该物质不一定是一种单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有一种元素，属于混合物，故选项说法错误；D、含有多种元素的物质不一定是混合物，如高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，属于纯净物，故选项说法错误。故选A。【题目点拨】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质10、A【解题分析】

A.蒸馏水中只有水一种物质，属于纯净物，选项正确；B.冰红茶中含有水、茶等物质，属于混合物，选项错误；C.眼药水含有水和药物，属于混合物，选项错误；D.矿泉水中含有水和某些矿物质，属于混合物，选项错误，故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、分子间有间隔7得Ne5【解题分析】

（1）从宏观知微观：50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；（2）从微观知宏观，结合微粒结构示意图可知：①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得电子；②微粒A是氟原子，B是氖原子，C是镁离子，D是钠原子，E是镁原子，微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是Ne，同种元素的粒子核电荷数相同，则属于同一种元素的是C()和E()。③A、B、C、D、E表示5种微粒。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、8936：7：32：1415.7%0.7【解题分析】

（1）丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+16×2+14=89，故填：89（2）丙氨酸中C、H、O、N元素间的质量比为：（12×3）：（7×1）：（16×2）：14=36：7：32：14；故填：36：7：32：14（3）根据氮元素的质量分数公式，则丙氨酸中氮元素的质量分数=；故填：15.7%（4）8.9gC3H7NO2中含有氢元素的质量是。故填：0.7【题目点拨】根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；根据丙氨酸的化学式；利用，即可求得丙氨酸中氮元素的质量分数；根据丙氨酸的质量×氢元素的质量分数=氢元素的质量。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、⑴吸附作用；⑵肥皂水；烧开水（加热煮沸）。【解题分析】试题分析：活性炭具有很强的吸附性，能吸附水中的色素和异味；硬水含有较多的钙镁物质，遇肥皂水后会产生较多的沉淀物，泡沫少，而软水则相反，可以用肥皂水来区分硬水和软水；在生活中软化硬水的简单方法是烧开煮沸。考点：活性炭的吸附性；软水与硬水；硬水的软化。点评：用肥皂水区分软水和硬水是常考内容，而烧开煮沸则是最简单的软化硬水的方法。14、碳原子的排列方式不同分子构成相同【解题分析】

（1）金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同。（2）固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝，是因为两者的分子构成相同。故答案为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子构成相同。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、质量化学性质便于更好观察收集的气体的体积土豆和二氧化锰颗粒的大小收集25mL气体所需的时间温度用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝，放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑，冷却后将铜丝插入一只装有10mL3%的过氧化氢溶液的试管中，观察试管内是否迅速产生大量气泡催化剂的种类催化剂的颗粒大小或者温度催化剂的纯度催化剂的质量【解题分析】

根据催化剂的特点反应前后质量不变，化学性质不变，可以改变化学反应速率进行分析解答。【题目详解】分析数据、得出结论：（1）由表中数据可知反应前土豆质量为0.5g，故实验③证明土豆在反应前后质量不变没有发生变化；（2）由表中现象可看出实验④中土豆依旧可以催化反应，故实验④证明土豆在反应前后化学性质没有发生变化；（3）过氧化氢分解产生水和氧气，故其表达式为：；实验拓展：（1）①用量筒收集气体可随时观察收集的气体体积，故用量筒收集气体的优点是：便于更好观察收集的气体的体积。②物质之间的接触面积也会影响反应速度，故该实验还需控制的量有：土豆和二氧化锰颗粒的大小。③本实验是为探究哪种催化效果好，应该测量生成相同体积的气体所需时间的多少，故上述实验中的“待测数据”指：收集25mL气体所需的时间。（2）刚刚灼烧后的铜丝温度较高，直接伸入过氧化氢溶液中可能会因为温度升高而加快反应速度，故原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与温度有关。重新设计实验方案为：用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝，放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑，冷却后将铜丝插入一只装有10mL3%的过氧化氢溶液的试管中，观察试管内是否迅速产生大量气泡。（3）根据上述实验结论可知影响催化剂的催化效果的因素是催化剂的种类、催化剂的颗粒大小或者温度，还有催化剂的纯度、质量也可以影响催化效果。【题目点拨】本题主要考查了学生对催化剂相关知识的掌握程度，学生应该熟知催化剂是改变反应速率，而不是加快也不是减慢反应速率，且在反应前后其质量不变，化学性质不变，此处要留意，不能说成性质不变。16、CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂溶液在CuO催化作用下分解速率变快,放出很多氧气CuO在反应前后的质量是否改变CuO在反应前后的质量不改变氧化铜在化学反应前后化学性质不变过氧化氢水氧气过氧化氢溶液的浓度或催化剂的颗粒大小等将等质量,颗粒大小相同的二氧化锰加入等质量的浓度不同的过氧化氢溶液中,观察产生气泡的