老师班级个人工作计划7篇

老师班级个人工作计划7篇工作计划包括了目标的详细测量标准，以便我们能够评估工作的质量，在工作计划中，我们需要列出每个任务的起始和结束日期，我今日就为您带来了老师班级个人工作计划7篇，信任一定会对你有所帮助。

老师班级个人工作计划篇1

一、本学期工作目标。

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成果。

2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。

加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

5加强班级管理，提高促进学生的自主进展和健康教育。

二、详细措施。

二、详细工作措施：

1、教育教学方面：

（1）专心制定好各项工作计划。

在学期初专心准时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。

（2）课堂实践活动。

专心备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。

备课时专心讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法；上课时专心落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培育学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”；乐观展现“让新理

念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开知识欠债，对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究机会，语文课上激励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合能力，提高综合素养。

（3）课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和学生实际专心制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟把握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经把握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

（4）培优辅差工作。

专心做好学困生辅导和特长生的培育工作。继续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每日至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。专心填写学困生档案

，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。

本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况，评比“读书能手”，推举到学校参加校级评比。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。

本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。师定期指导批阅。

老师班级个人工作计划篇2

本学期起，我将发挥自己的骨干作用对郭跃华老师进行帮扶。针对郭老师情况，我特意作了以下的帮扶计划：

一、三年进展目标

在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让郭老师在学科专业知识有较大的提升结合她从教语文的成功阅历，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

二、详细目标

为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的详细目标：

（一）第一学年

与郭老师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进行反思。

3、上一节校内的公开课。

（二）第二学年

1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高老师的课堂水平。

2、组织老师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。

3、发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

（三）第三学年

1、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。

3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

三、主要措施

1、乐观参加教育部门组织的各种教学教研活动，准时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与该老师进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。

3、团结校内的数学老师，一起帮扶这位老师成长。

4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

四、保障措施

争取学校领导和各位老师的大力支持，团结学校的老师队伍，希望通过这位老师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位老师迅速成长起来。

老师班级个人工作计划篇3

送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是今日我们迎来了布满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰难。我班幼儿新生居多，大部分都没有参加过集体生活，在常规和行为能力方面都有些困难，因此制定计划如下：

1、养成幼儿良好的卫生习惯。（饭前洗手、饭后漱口、吃饭时能保持地面不掉饭粒等）

2、熬炼幼儿自己的事情自己做。（穿脱衣服、鞋子，吃饭、洗手等）

3、懂得友好相处、相互谦让。（不争抢玩具、能和小伴侣共享自己的食物、玩具，学会合作等）

4、能主动与人打招呼。（早晚主动和家人老师说再见、小伴侣之间能相互打招呼等）

5、学会遵守一些集体公共秩序。

在幼儿学习方面，从五大领域展开一系列与幼儿生活、学习有关的主题活动，利用园内、社区环境设施，重视开展游戏活动，把游戏贯穿在幼儿全天的生活当中，把各类游戏有机渗透在教育教学实践中,以促进幼儿智力、情感、意志和身体等方面全面协调进展。

其次是重点进展幼儿的语言，在每个活动环节里，尽量让孩子多说，逐步丰富幼儿词汇量，能运用一些词汇进行表达；并尝试寻找适合本班幼儿进展情况的儿童文学作品，进行有序的教学，提升幼儿的文学艺术欣赏能力。

在家长工作方面，争取做到与家长多沟通，让家长多了解孩子的情况；并向家长多传达正确的教育观念，提高家长的育儿水平。同时利用家长资源，请家长助教，拓宽幼儿知识面，让家长更了解孩子，更了解幼儿教育。

在新学期中，我还将进一步加强专业知识学习，深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会其精神实质,应用到日常教学工作中。并用高标准要求自己，上好每节课。另外还要加强基本功练习。同时利用各种渠道进行学习，如：上网、常常阅读各类幼教杂志等，不断提升自身综合素养，更新教育理念，以适应现代幼儿教育的需要。

老师班级个人工作计划篇4

新学期，新气象。在上学期的时候我班虽然取得了第一名的好成果，当然这与师生的共同努力是分不开的，但是在今后的学习中我们要努力的方向照旧很多。作为一名四班级的数学老师，我深知这是学生最关键的一年，是学生小学时代的转折点。因此，我需更加专心的对待我的教学工作计划。现对本学科的工作计划如下：

教学目的：

使学生更全面稳定的进展，优差均衡。调动学生的乐观性和主动性，培育学生的学习爱好，促进教学的多样化，特制定一套适合学生的教学计划。

详细措施如下：

一、稳抓基础知识并提高学习技能。

我班很多同学不留意基础知识的巩固，因此会出现一些计算题错误，或者选择题混淆不清的情况。

针对这些情况执行了以下措施：狠抓基础知识，让学生每日坚持做10道基础计算题，一些概念性的定义定期进行抽查，并出相关的习题对学生进行熬炼、灵活运用。加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。

二、紧贴教材，并进行教材以为的课外练习。

老师要擅长驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。本学期的教学重难点在小数点和三角形，在上学期我们已经学过小数的写法和读法。这学期我们将继续小数点的加减法方面，这个是学生不易把握，易错的方面。因此我将执行多练的方法培育学生的数感，以及仔细的程度。

在三角形方面，熟悉三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。加强学生对图形的熟悉和熟悉的程度，提供丰富的图像教学课程，培育学生的空间想象能力。

此外，课外的练习也是必不行少的，必必要做到多元化，平时的时候让学生多留意观察四周的事物，多做一些与数字，数学有关的活动和好玩的数学练习。让学生熟悉到数学在生活中的重要性。

三、培育激发学生的学习爱好，开拓发散性思维

要让学生有学习的自主性，在学习中感受到学习的乐趣。在教学活动中，学生是主体，对学生进行“启发式”的教学。努力体现“从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生熟悉到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、沟通等一系列活动中逐步进展应用意识，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题讨论和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的应用意识和实践能力。给学生提供自主探究的机会和比较充分的思考空间，培育肯钻研、善思考、勤动手的科学态度让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜测的让学生有机会在不断探究与制造的气氛中培育解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的爱好并关注学生的个体差异，敬重学生的制造精神。

在今后的教学中需要留意和努力的还很多，要把自己的教学热忱全身心的投入到工作当中，这样是对自己负责，也是对学生负责。我信任只要师生共同努力，我们班的成果也会越来越好，继续保持第一的好成果!

老师班级个人工作计划篇5

一、指导思想

通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格老师。为此，我们根据上级有关部门的新老师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新老师培训计划。

二、预期目标

1、让新老师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

__年x月——__年x月

四、培训形式与要求

由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由镇中心小学统一组织，分散培训由各村小校长直接负责。

五、重点培训工作

1、从抓学习入手，以促进展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中小学老师职业道德规范》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、从抓考核入手，以促提高。对新老师执行考核制，执行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，让新老师听课后，能取别人之长补己之短，促其进展。

4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。执行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并根据自身阅历及所教学科特点，在工作中专心实践，准时总结，更好地成长。

六、总体措施

1、成立新老师培训领导班子

2、执行“青蓝工程”师徒接对的传统方式，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。

师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听师傅1节课，每两周至少打算1节课请师傅听。学校要分阶段安排新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。

老师班级个人工作计划篇6

新学年开头了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观察，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学计划排列如下：

1、培育审美观。

一个人假如缺乏一定的审美能力

那么人生将会削减许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习爱好。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。

6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和肯定同学们的制造能力，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。

传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使老师难教，学生难学。而新一轮的课程改革，使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，老师爱教，学生爱学。因此，在目前的情况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育进展的必定趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。

电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时制造了一大批神奇无比的新工具在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果十分理想，操作也相当便利而各种各样的特殊滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师。”学生对于计算机辅助教学的形式通常感到非常的新鲜，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展现方式和独特的音响效果，可以马上抓住学生奇怪   的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探究性学习、讨论性学习，为美术教学提供更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习为学生理解美、表现美、制造美、表现自我提供了一种布满乐趣和信心的途径，为提高学生各方面的能力提供了有力的保障。

因此把信息技术和美术教学相整合是当今教育(新课程理念)所迫切解决的问题。

美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。

1、美术学科的特点

美术是一门造型艺术或叫叫做视觉艺术，每节课都离不开详细的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术学科给予学生的是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪才智，促进学生的全面进展，具有重要作用。美术教育不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、制造力的培育和进展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。

2、信息技术的优越性

网络如同一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都提供了很大的选择空间第三，它的资料形象生动，图文并茂，很容易吸引学生的留意力和激发学生学习爱好，电脑的网络化，为我们提供了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，提供了前提条件。

3、学生的需要

美术是视觉形象。许多“美术语言”只能用眼睛去看，专心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必须提供直接的视觉观察，使学生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清晰辨认材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。网络世界为课堂提供了大量的文字、图形、图像、声音、音乐、动画、颜色、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学提供迫真的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富好玩味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了爱好，优化了学习过程。

目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有很多内容是相互关联的，有些内容非常适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必定性。它是美术教学进展的新趋势，是现代美术教学的新形式。

在信息快速进展的今日，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到有用而完善的程度，为审美再现提供新的平台。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体自我进展的需要，实现促进学生智力进展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的进展势头。

信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地提供给学生美术信息量，使学生更好地把握美术基础知识和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培育学生具有良好的信息素养，把握信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的态度、能力，具有创新精神

1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更个性化。

1)、教学内容形象化。根据美术学科性质和详细的教学内容特点，由老师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为学生在课内外的探究性学习设置讨论依据。

2)、教学过程探究化。学生主动地猎取由老师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得基本知识之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进行自我探究或集体讨论，老师以公平的姿态参加和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。

3)、教学活动网络化。在教学活动中，转变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育学生从网络资源中猎取素材。自我改造、重组、制造教学内容的能力，养成学生从网络猎取资源的能力和习惯。

4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育学生的创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。

2、信息技术使学生对美术信息的猎取、加工、创新、利用能力得到提升

1)。美术信息猎取的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。

2)、美术信息加工的能力。将不同渠道猎取的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有知识，重新整理组织、存储。

3)、美术信息创新的能力。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。

4)、美术信息利用的能力利用把握的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。

老师班级个人工作计划篇7

为进一步推动校本教研制度建设，促进老师专业成长，提高教学管理实效，全面提高我校课堂教学质量，根据我校《“课堂教学质量工程”老师“达标”复核工作实施方案》，做好本年度的工作，保证“达标”复核工作的持久性，制定年度工作计划。

工作要点

1、学校成立“课堂教学质量工程”老师“达标”复核工作领导小组和课堂教学评价小组。

2、围绕课堂教学质量评价工作，在全校教职工例会和教研组中组织全体老师学习“宁夏回族自治区课堂教学质量基本标准”，依据“标准”开展“自评和他评”教研活动，让全体老师尽快熟悉把握“标准”明确目标，分层实施。

3、评价组对通过达标复核的老师，应提出进一步提高和进展的意见和建议，作为该老师教学讨论和改进教学的目标和方向，成为下一年度考核的主要内容；对未通过复核的老师则应帮助其分析原因，明确提出要求，共同讨论改进教学的措施，确定下一步复核或达标的计划。如一年内接受两次达标复核均不达标，取消该老师的“达标老师”称号。

4、为了不影响评价组正常教学，复核工作应分散进行。按达标年度进行复核，和年达标老师集中在上半年进行；年达标老师集中在下半年；进行骨干老师、教研组长原则在上半年进行；未达标老师在上半年和下半年各进行一次。

5、全部老师，都要制定老师个人专业进展规划；在达标验收、评定的同时，围绕同一内容，上交一份说