电大《心理学》形成性考核册作业参考答案

一、选择题(每小题1分，共10分)教师签名1.以人的整个生命历程作为研究对象的是()。A.生理心理学B.实验心理学C.发展心理学D.人格心理学2.精神分析理论是由()提出来的。A.艾利斯B.弗洛伊德C.马斯洛和罗杰斯D.斯金纳3.在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是()。A.观察法B.访谈法C.测验法D.实验法4.“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的()现象。A.适应B.对比C.后象D.感受性5.将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是()。A.知觉能否正确反映客观事物B.在知觉过程中起主要作用的感觉器官C.知觉反映事物的特性D.知觉是否有目的、有计划称为知觉()。A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性7.教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的()。A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性8.注意是心理活动对一定对象的()。A.指向和选择B.集中和紧张C.指向和集中D.集中二、名词解释(每小题3分，共24分)二、名词解释(每小题3分，共24分)9.“一心二用”即注意的分配是()。C.不可能的D.以上一个也不是10.突然的敲门声，打断人的思路，属于()的干扰。C.随意后注意D.注意的动摇1.心理学3.观察法三、简答题(每小题7分，共28分)三、简答题(每小题7分，共28分)得分批改人五、论述题(共38分)(一)举例说明学习心理学对人类与个人发展具有哪些意义?(12分)(二)举例说明如何利用错觉现象来美化生活?(13分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(事物)的指向和集中。根据是否有目的和意识努力的程度，可将注意分成不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)和随意后注意三种：随意注意：有预定目的、并需意志努力的注意。的；其缺点是很费劲，容易疲倦，又容易受意外刺随意后注意：有自觉目的、但不经意志努力就能维认识并改造客观世界。因此，要正确积极地利用注意的规律，提高个体①明确学习目的任务：②严格要求自己，培养“闹中求静”的本领。随意注意虽然很重要，但它需要意志努力来保持能使注意维持较长时间。因此，不能单靠随意注意，要正确运用①学习环境要有利于学生的注意集中，尽量减少分散②学习内容要新颖、科学，学习形式和学习方法要多样、灵活。第2次平时作业(第4—7章)一、不定项选择题(每小题1分，共10分)来美化生活。联系生活实际举例。(比如，在美容、服装穿着、工艺美术设计中和建筑装饰设计中人们就常常利用错觉来美化生活。)(三)怎样利用注意的规律来提高自己在学习上的注意力?(13分)注意是对某一对象(