学前教育史复习练习题

学前教育史复习练习题一、填空题中国古代小朋友诗歌重要有三类，即识字类、__训诫____类和知识掌故类。20世纪30、40年代我国幼教界"南陈北张"中的"北张"指的是__张雪门____。史前社会幼儿教育的办法重要有示范与___解说___，观察与模仿，奖励与批评。裴斯泰洛齐的重要教育著作是__《林哈德和葛笃德》____。西欧中世纪基督教会学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一种个笃信上帝、服从教会的"___圣童___"，从而为培养一种真正的基督徒奠定坚实的基础。西汉政论家、文学家___贾谊___断言"太子之善，在于早喻教与选左右"，强调要行胎教，要施学前教育。___小朋友中心论___是我国五四后来小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国小朋友教育影响的核心。麦克米伦姐妹是英国__保育____学校的开办人。古代最为流行的三部小朋友教材是《三字经》、《百家姓》和《__千字文____》，简称三、百、千。___蒙养院___是中国最早的学前教育机构。按规格划分，现在我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇_中心____幼儿园和普通幼儿园三类。古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称"___三母___"。《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育__教科书____。朱熹的小朋友教育思想集中反映在他编著的《小学》和《__童蒙须知____》中。1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范畴内增设中级幼儿师范学校和___初级___幼儿师范学校。古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和__会堂____教育时期。古罗马共和后期，教育的根本目的是培养__雄辩家____。___福禄倍尔___创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一种重要分支和独立部门。在西方教育史上，_洛克_____是第一种提出并具体叙述小朋友体育问题的教育家。第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现____自由主义__保育思想。在教学理论上，杜威提出了"从______做______中学"，也就是"从经验中学"，"从活动中学"。中国古代幼儿道德教育的重要内容涉及培养志向、教以___孝悌____，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌忍让等。中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《___颜氏家训___》。民国初年，蒙养园附设于小学、___女子师范___学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。___陶行知___锋利指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后裔的意义，害了"三种大病"，即外国病、花钱病和富贵病。古代埃及学前教育的办法是家长制加__体罚____。真正的学前教育机构始于1840年___福禄倍尔___幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是贫民救助性设施，不能算正规的教育设施。1886年法国颁布《___戈勃莱法案___》，规定但凡超出人的居民区都应当开办幼儿学校，免费招收2～6岁幼童。___进步主义___幼儿园运动是含有美国特色的学前教育改革的开始。"人不独亲其亲，不独子其子"，原始社会的小朋友教育，实施__公养公育____。《颜氏家训》的作者是_颜之推_____。陈鹤琴认为幼儿园第一要注意的是小朋友的___健康___。古代埃及学前教育的形式重要有___宫廷教育___和家庭教育。1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《_教育白皮书_____》，提出将"扩大幼儿教育"定为内阁要实施的四项教育政策之一。二、选择题1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称______。（B）A、三少；B、三公；C、三母；D、三太2、中国最早的学前教育制度，用______来训练小朋友的执教者（母亲或保姆）。（C）A、幼儿园保育知识；B、幼儿园教养知识；C、封建纲常名教；D、近代幼儿教育知识3、清末民初，______式幼稚教育即使呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。（A）A、日本；B、德国；C、欧美；D、教会4、中国第一所乡村幼儿园是1927年由陶行知开办的_____幼儿园。（B）A、南京鼓楼；B、南京燕子矶；C、南京高师附属小学；D、厦门集美5、我国老区最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。（A）A、江西瑞金；B、陕西延安；C、河北阜平；D、皖南6、我国教育家______锋利指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后裔的意义，害了"三种大病"，即外国病、花钱病和富贵病。（）A、陶行知；B、陈鹤琴；C、张宗麟；D、张雪门7、______提出的社会主义教育方针是，"应当使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者"。()A、徐特立；B、毛泽东；C、邓小平；D、江泽民8、90年代我国______幼儿园同70、80年代同样仍占多数，但比例有所下降。()A、都市；B、县市；C、县镇；D、农村9、古代东方______人重视学前教育，但愿它能承当民族救亡和传统继承的任务。（）A、印度；B、巴比伦；C、希伯来；D、埃及10、在西方教育史上，古希腊_______是最早提出学前教育思想的人。（）3A、苏格拉底；B、柏拉图；C、亚里士多德；D、昆体良11、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中______。（）A、基督教人文主义化；B、以基督教教育为重点；C、以人文主义教育为重点；D、废除基督教教育12、世界上最早的学前教育机构是______开办的新兰纳克幼儿学校。（）A、维尔德斯平；B、欧文；C、福禄倍尔；D、威廉·哈里斯13、世界上第一因此"幼儿园"命名的学前教育机构是______幼儿园。（）A、欧文；B、奥伯林；C、福禄倍尔；D、别茨考伊14、公元______年开办的东京女子师范学校附属幼儿园是日本学前教育史上的第一所国立幼儿园。（）A、1865；B、1868；C、1872；D、187615、卢梭倡导的道德教育办法是______。（）A、自然后果法；B、说服教育法；C、楷模法；D、陶冶法16、《______》是德国出名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。（）A、人的教育；B、普通教育学；C、教育学讲授纲要；D、母育学校17、苏联1989年制订的《______》反对将童年仅仅当作是将来生活的预备而无视童年期本身价值的观点。（）A、托儿所－幼儿园统一教学大纲；B、学前教育构想；C、幼儿园规程；D、青少年法18、杜威提出了出名的"____________"思想。（）A、教师中心主义；B、教材中心主义；C、课堂中心主义；D、小朋友中心主义19、______的学前小朋友教育观是以发生认识论为基础的。（）A、卢梭；B、裴斯泰洛齐；C、蒙台梭利；D、皮亚杰20、____________以"教育即生长"、"教育即生活"、"教育即经验的继续不停的改造"三个重要论点来概括教育本质。（）A、杜威；B、赫尔巴特；C、蒙台梭利；D、皮亚杰1、B；2、C；3、A；4、B；5、A；6、A；7、B；8、D；9、C；10、B；11、A；12、B；13、C；14、D；15、A；16、A；17、B；18、D；19、D；20、A1、中国古代小朋友诗歌中，历史知识性的蒙书是唐人李瀚撰写的《______》。（）A、蒙求；B、三字经；C、急就篇；D、千字文2、我国最早的学前教育机构蒙养院运用育婴堂和______来培养保姆。（）A、女子师范学堂；B、女子学堂；C、敬节堂；D、初等师范学堂3、1898年，英国长老会在厦门开办幼儿园师资班，1912年发展成为______，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。（）A、上海崇德女子中学附属幼儿园；B、怀德幼稚师范学校；C、景海幼稚师范学校；D、杭州私立弘道女学4、我国1922年制订的______学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。（）A、癸丑；B、壬寅；C、壬子；D、壬戌5、我国教育家蔡元培的"军国民教育"即对国民的______。（）A、军事教育；B、体育；C、军事体育教育；D、国防教育6、我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。（）A、小先生制；B、艺友制；C、五指活动；D、行为课程7、1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，"教育为______服务，教育与生产劳动相结合"。（）A、无产阶级政治；B、社会主义经济；C、社会主义文化；D、社会主义8、幼儿白天在园，晚上回家，普通在园时间达6、7～11、12小时。采用这种收托形式的学前教育机构是______。（）A、寄宿制幼儿园；B、幼儿学前班；C、幼儿混合班；D、全日制幼儿园9、古______佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信仰佛祖、吃苦修行、遵照教规、消极厌世为特性。（）A、印度；B、埃及；C、希伯来；D、巴比伦10、在西方教育史上，______初次提出按小朋友年纪划分受教育阶段。（）A、苏格拉底；B、亚里士多德；C、夸美纽斯；D、卢梭11、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过______来让小朋友学习。（）A、游戏；B、背诵；C、故事；D、A和C12、世界上最早的学前教育机构是______。（）A、新兰纳克幼儿学校；B、编织学校；C、母育学校；D、巴乌利美保育所13、俄国资产阶级民主教育家______教育思想中最重要的部分是"教育的民族性原则"。（）A、别茨考伊；B、乌申斯基；C、马卡连柯；D、克鲁普斯卡娅14、《幼儿园保育及设备规程》是______政府制订的第一种幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础。（）A、英国；B、法国；C、美国；D、日本15、______论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从某些最简朴的因素开始，逐步提高小朋友的认识水平。（）A、道德教育；B、自然教育；C、要素教育；D、活动教育16、第二次世界大战后英国重要学前教育机构是______。（）A、保育学校；B、学前游戏班；C、幼儿学校；D、日托中心17、二战后苏联最重要的学前教育机构是______。（）A、疗养幼儿园；B、幼儿之家；C、学前小朋友之家；D、托儿所－幼儿园18、1907年，____________在罗马贫民区开办了一所招收贫民小朋友的幼儿学校，命名为"小朋友之家"。（）A、爱伦·凯；B、蒙台梭利；C、福禄倍尔；D、伊丽莎白·皮博迪19、清末民初，______式幼稚教育在中国影响最深。（）A、教会；B、德国；C、欧美；D、日本20、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《______》。（）A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经1、A；2、C；3、B；4、D；5、C；6、B；7、A；8、D；9、A；10、B；11、D；12、A；13、B；14、D；15、C；16、A；17、D；18、B；19、D；20、D1、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《______》。（）A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经2、______认为实现政治改革的核心是摧毁家族制，对应地，应对小朋友实施"公养"、"公育"制度。（）A、梁启超；B、康有为；C、孙中山；D、蔡元培3、蒙台梭利强调以______作为课程，但愿以此发展小朋友的发明力和思想力。（）A、教具；B、恩物；C、游戏；D、作业4、1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称"______学制"或"新学制"。（）A、壬子；B、癸丑；C、壬子癸丑；D、壬戌5、蔡元培的"实利主义教育"即______。（）A、实用主义教育；B、智育；C、实业教育；D、商业教育6、1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国初次______，使幼教工作有了全国统一的领导。（）A、在初等教育司下设幼儿教育处；B、在初等教育司下设学前教育处；C、设立学前教育司；D、设立幼儿教育司。7、古代______学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。（）A、巴比伦；B、埃及；C、印度；D、中国8、根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园院长和教师的合格学历为毕业___。（）A、初等师范学校；B、中档师范学校；C、职高幼师班；D、高等师范学校9、古代______人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。（）A、雅典；B、印度；C、斯巴达；D、巴比伦10、亚里士多德强调"教育应由______规定"，这是西方教育史上"教育立法"思想的开端。（）A、政治；B、政府；C、国家；D、法律11、______认为影响小朋友教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习。（）A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、裴斯泰洛齐12、英国19世纪幼儿学校的主动开办者______提出的"开发教育办法"被诸多国家的学前教育机构所仿效。（）A、维尔德斯平；B、欧文；C、福禄倍尔；D、威廉·哈里斯13、伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所______幼儿园。（）A、英语；B、德语；C、法语；D、西班牙语14、洛克的《______》明确提出了他的绅士教育思想体系。（）A、爱弥儿；B、教育漫话；C、大教学论；D、林哈德和葛笃德15、《普通教育学》是______的教育代表作。（）A、裴斯泰洛齐；B、赫尔巴特；C、夸美纽斯；D、杜威16、小朋友救助基金会发起的、觉得幼儿提供游戏场合为明确目的、以大都市为中心的英国学前教育机构是______。（）A、保育学校；B、学前游戏班；C、幼儿学校；D、日托中心17、1926年日本文部省制订了《____________》，规定幼儿园教育为学校教育中的一环，初次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。（）A、教育基本法；B、学校教育法；C、幼儿园令；D、幼儿园教育大纲18、1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民小朋友的幼儿学校，命名"_"。（）A、小朋友之家；B、幼儿园；C、托儿所；D、白天的母亲19、1934年2月______颁布《托儿所组织条例》。（）A、我国苏区中央人民政府；B、南京国民政府；C、苏联；D、日本20、根据《______》，自20世纪70年代以来，法国学前教育事实上发挥着教育、赔偿、诊疗治疗及与小学衔接的四重作用。（）A、巴特勒法案；B、费里法案；C、哈比法案；D、戈勃莱法案1、D；2、B；3、A；4、D；5、B；6、A；7、B；8、B；9、C；10、D；11、A；12、A；13、A；14、B；15、B；16、B；17、C；18、A；19、A；20、C1、南宋理学家______重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有助于小朋友道德行为习惯的形成。（）A、颜之推；B、王守仁；C、朱熹；D、贾谊2、康有为的学前教育思想重要体现在他的重要著作《______》上。（）A、大同书；B、幼儿教育概论；C、家庭教育；D、小朋友保育3、在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是______。（）A、顾树森；B、志厚；C、陈鹤琴；D、王维尹4、1923年，______在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。（）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁启超5、我国出名教育家______指出，"教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性"。（）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、张雪门6、1951年新中国第一种学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为"______"。（）A、蒙养园；B、托儿所；C、幼儿园；D、幼儿园7、史前社会幼儿教育的特性之一是幼儿教育在家庭中进行，随着______的变化而变化。（）A、生产模式；B、家庭模式；C、生活模式；D、社会道德观念8、我国幼儿园师资队伍现在大部分为______毕业生。（）A、职业高中幼师班；B、初等师范；C、中档师范；D、高等师范9、古代______人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对小朋友实施德、智、体、美和谐发展的教育。（）A、雅典；B、斯巴达；C、印度；D、希伯来10、古罗马出名雄辩家和教育家______把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。（）A、柏拉图；B、亚里士多德；C、昆体良；D、西塞罗11、______的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。（）A、柏拉图；B、夸美纽斯；C、伊拉斯谟斯；D、维吉乌斯12、在学前教育史上，普通把1776年法国牧师奥伯林创设的"______"看作近代学前教育设施的萌芽。（）A、新兰纳克幼儿学校；B、编织学校；C、母育学校；D、巴乌利美保育所13、______开办了美国第一所英语幼儿园，使学前教育在美国得到了普及。（）A、伊丽莎白·皮博迪；B、玛格丽特·舒尔茨C、威廉·哈里斯；D、苏珊·伯罗14、"健康的精神寓于健康的身体"是______《教育漫话》的开篇语。（）A、卢梭；B、洛克；C、夸美纽斯；D、裴斯泰洛齐15、赫尔巴特的《______》是西方最早以"教育学"来命名的教育专著。（）A、教育学讲授纲要；B、教育学；C、幼儿园教育学；D、普通教育学16、1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇报告，即《______》，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。（）A、哈多报告；B、教育白皮书；C、普洛登报告书；D、巴特勒报告17、19世纪和20世纪之交，被誉为"瑞典智慧女神"的作家______预言，20世纪将是小朋友的世纪。（）A、蒙台梭利；B、克鲁普斯卡娅；C、爱伦·凯；D、伊丽莎白·皮博迪18、____________的教育代表作是《国民教育与民主主义》。（）A、杜威；B、克鲁普斯卡娅；C、别茨考伊；D、乌申斯基19、______所倡导的幼儿教育以改造中华民族为目的。（）A、陈鹤琴；B、蔡元培；C、张雪门；D、陶行知20、二战后______幼儿教育的重要形式是母育学校。（）A、法国；B、德国；C、英国；D、日本1、C；2、A；3、B；4、A；5、C；6、D；7、B；8、C；9、A；10、C；11、B；12、B；13、A；14、B；15、D；16、C；17、C；18、B；19、C；20、A1、朱熹的小朋友教育思想集中反映在他编著的《小学》和《______》中。（）A、颜氏家训；B、童蒙须知；C、三字经；D、急就篇2、1903年______的成立，是我国设立幼儿教育机构之始。（）A、京师第一蒙养院；B、上海务本女塾附设幼稚舍；C、湖南蒙养院；D、湖北省立幼儿园3、按照"壬子癸丑"学制的规定，学前教育机构的名称为______。（）A、蒙养园；B、幼儿园；C、幼稚院；D、幼儿园4、1927年，在______领导下，南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后开办了我国第一批乡村幼儿园。（）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁启超5、我国______的幼儿园行为课程的基本精神就是"生活即教育"、"行为即课程"。（）A、陈鹤琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、张雪门6、1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范畴内增设______。（）A、中级幼儿师范学校；B、初级幼儿师范学校；C、高级幼儿师范学校；D、A和B7、1990年开始施行的《______》是经国务院同意颁发的新中国成立以来第一个幼儿教育法规，从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了法律根据。（）A、幼儿园教育纲要；B、幼儿园工作规程；C、幼儿园管理条例；D、幼儿园暂行教学纲要8、古______幼儿教育的重要内容是传诵《吠陀》经。（）A、印度婆罗门教；B、印度佛教；C、希伯来；D、埃及9、______古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的小朋友灌输不同的思想意识。（）A、共和前期；B、共和后期；C、共和时期；D、帝国时期10、维吉乌斯在他的《______》一书中，详尽叙述了人道化、个性化的幼儿教育思想。（）A、小朋友教育论；B、幼儿教育论；C、大教学论；D、母育学校11、______的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。（）A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、卢梭12、福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的小朋友所进入的是条件差的______。（）A、编织学校；B、托儿所；C、幼儿园；D、免费幼儿园13、______创立了美国第一所公立幼儿园。（）A、伊丽莎白·皮博迪；B、玛格丽特·舒尔茨C、威廉·哈里斯；D、苏珊·伯罗14、______主张小朋友的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于重视"礼仪"的培养，带有较强的保守性。（）A、卢梭；B、夸美纽斯；C、赫尔巴特；D、洛克15、赫尔巴特有关0～8岁婴幼儿教育的思想重要反映在他晚年的著作《______》中。（）A、普通教育学；B、民主主义与教育；C、教育学讲授纲要；D、人的教育16、根据《______》，自20世纪70年代以来，法国学前教育事实上发挥着教育、赔偿、诊疗治疗及与小学衔接的四重作用。（）A、哈比法案；B、费里法案；C、巴特勒法案；D、戈勃莱法案17、杜威1916年出版的《____________》最系统、最集中地叙述了其实用主义教育思想。（）A、学校与社会；B、小朋友与课程；C、民主主义与教育；D、经验与教育18、皮亚杰小朋友心理学理论核心是______。（）A、发生认识论；B、构造主义；C、构造；D、认知发展阶段论19、______出名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。（）A、古希腊；B、英国；C、古罗马；D、美国20、1989年______制订的《学前教育构想》反对将童年仅仅当作是将来生活的预备而无视童年期本身价值的观点。（）A、美国；B、苏联；C、日本；D、英国1、B；2、D；3、A；4、B；5、D；6、D；7、C；8、A；9、D；10、A；11、C；12、B；13、C；14、D；15、C；16、A；17、C；18、A；19、C；20、B1、提出"自然教育论"的中国古代思想家和教育家是______。（）A、王守仁；B、颜之推；C、顾炎武；D、朱熹2、帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是______。（）A、增进全人类文化教育事业的发展；B、加强国际友情；C、奴化中国人思想，培养高级治华代理人；D、传输基督精神；3、我国第一所独立设立的公立师范学校是______。（）A、北平幼稚师范学校；B、集美幼稚师范学校；C、江西省立实验幼稚师范学校；D、国立幼稚师范学校4、在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其重视小朋友早期感觉训练的观点，但愿中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。（）A、福禄倍尔；B、杜威；C、蒙台梭利；D、裴斯泰洛齐5、张雪门所倡导的幼儿教育以______为目的。（）A、培植士大夫；B、培养宗教信徒；C、改造中华民族；D、发展小朋友个性6、《中国人民政治协商会议共同大纲》规定了新中国教育的性质是______的。（）A、民主主义；B、新民主主义；C、社会主义；D、民族主义7、普通来说，我国______办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。（）A、教育部；B、非教育部门；C、民办；D、集体办8、古印度______种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。（）A、吠舍；B、刹帝利；C、婆罗门；D、首陀罗9、古罗马共和后期，教育的根本目的是培养______，学前教育中小朋友学习希腊文和拉丁文。（）A、农夫－军人；B、雄辩家；C、政治家；D、商人10、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学前教育著作是《______》。（）A、小朋友教育论；B、幼儿教育论；C、母育学校指南；D、母育学校11、下面哪一项与夸美纽斯的小朋友观相悖？（）A、小朋友是上帝最贵重的恩赐；B、小朋友是带有原始的罪恶来到世上的；C、小朋友是国家的将来；D、小朋友生来是颗没有被玷污的纯洁的"种子"12、福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为上层社会创设______。（）A、托儿所；B、保育学校；C、幼儿园；D、母育学校13、东京女子师范学校附属幼儿园监事（园长）______把福禄倍尔发明的教具"恩物"介绍到日本，并使其成为幼儿园教学的重点。（）A、饭岛半十郎；B、关信三；C、赤泽钟美；D、中村正直14、《林哈德和葛笃德》是______的教育著作。（）A、洛克；B、卢梭；C、乌申斯基；D、裴斯泰洛齐15、福禄倍尔1826年出版的教育著作是《______》。（）A、人的教育；B、普通教育学；C、林哈德与葛笃德；D、爱弥儿16、二战后法国幼儿教育的重要形式是______。（）A、母育学校；B、托儿所；C、小学幼儿班；D、幼儿园17、____________以"教育即生长"、"教育即生活"、"教育即经验的继续不停的改造"三个重要论点来概括教育本质。（）A、杜威；B、赫尔巴特；C、蒙台梭利；D、皮亚杰18、皮亚杰创立了______小朋友心理学理论。（）A、认知构造主义；B、构造主义；C、认知主义；D、道德构造主义19、夸美纽斯的《______》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。（）A、教育漫话；B、母育学校；C、爱弥儿；D、幼儿教育论20、杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地叙述了其__教育思想。（）A、自然；B、要素主义；C、实用主义；D、教育心理化1、A；2、C；3、C；4、C；5、C；6、B；7、A；8、D；9、B；10、B；11、B；12、C；13、B；14、D；15、A；16、A；17、A；18、A；19、B；20、C三、名词解释乡镇中心幼儿园我国按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，普通由乡镇政府为主举办。（1分）其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导增进作用。（2分）乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心，房舍、师资、设备等条件普通比较好，教育质量也高于本乡镇各村的幼儿园。（2分）"白板说"英国哲学家、政治家和教育家洛克提出的观点，反对天赋观念，极为重视教育的作用。（1分）他认为人的观念不是与生俱来的；观念出现之前，人心只是一块"白板"。（1分）只有当小朋友在自己生长的环境中不停地从外界吸取经验而成长时，他的精神世界中才充满了多个观念，父母和教师就是使小朋友的精神得以成长的决定者。（1分）小朋友观念的形成和完善的过程就是受教育的过程。（1分）因此，教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。（1分）预成论一种沿自古代的小朋友观，在中世纪与性恶论小朋友观相并存，在社会中占据统治地位。（1分）这种观点认为，新生婴儿是作为一种已经制造好了的小型成年人降生到世界上来的，从幼儿开始，小朋友的身体和个性已经成年化了，小朋友与成人不应有重要区别。（1分）这种观点否认小朋友与成人在身心（特别是后者）特点上的差别，也否认了小朋友身心发展的节律性和阶段性。（2分）受这种观点的影响，教育无视小朋友的身心特点、爱好和需要，对小朋友的规定整洁划一，办法简朴粗暴。（1分）1996年我国公布的《幼儿园工作规程》：是在1989年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》（试行）的基础上，通过试行和修改而成的。（1分）《规程》涉及总则、幼儿园的招生、编班、卫生保健、教育、园舍、工作人员、经费、幼儿园与幼儿家庭和社区、幼儿园的管理工作及附则。（2分）《规程》规定了幼儿园的性质和任务，还具体规定了幼儿园保育和教育的重要目的、幼儿园教育工作的原则等。（1分）《规则》体现了时代的新需要和新世纪对人才的需求，对加强幼儿园内部的科学管理，提高保育和教育质量都起着重要作用。（1分）自然后果法这是法国启蒙思想家和教育家卢梭所倡导的道德教育办法。（1分）他反对洛克那种"和小朋友讲理论"的办法，反对进行道德说教，同时反对实施体罚。（1分）他主张以小朋友的行为所产生的自然后果去处罚他，使小朋友从自己的行为后果中得到自然教育。（2分）这种自然后果法有其主动合理的方面，但并不是在任何状况下都合用的。（1分）"教育适应自然"原则：捷克教育家夸美纽斯从批判中世纪经院主义教育出发，强调教育要适应自然，并以此作为整个教育理论的一条指导性原则。（1分）这一原则规定：按照自然发展的"规律"或"法则"来进行教育和教学工作；（1分）根据人的自然本性和自然倾向来进行教育和教学工作；（1分）教育要符合小朋友的年纪特性和个性差别。（1分）由于当时科学发展水平的局限，这一原则不可避免地存在诸多局限，但与经院主义教育无视小朋友发展规律和个性差别的倾向是针锋相对的，在当时含有巨大进步意义。（1分）"五指活动"是陈鹤琴所指的小朋友互相联系的、灵活的、连贯的五个方面的教育活动。（1分）他说五指是活的，能够伸缩、互相联系。（1分）他指出，根据小朋友身心发展，五指活动在小朋友生活中结成一种教育的网，有组织有系统地、合理地编织在儿童的生活上。（1分）五指活动的五个方面是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。（2分）开端计划是1965年美国联邦教育署提出的旨在实现幼儿教育机会均等的目的的一项重要计划。(1分)该计划规定对"处在困境者"家庭的儿女进行"赔偿教育"。(1分)具体做法是，由联邦财政拨款，将贫困而缺少文化条件的家庭的4～5岁的幼儿免费收容到公立小学特设的学前班，进行为期数月到1年的保育。(1分)为消除他们与其它小朋友的差别，普通对4岁小朋友进行1年的长久课程教育，对5岁小朋友进行为期8周的短期课程教育。(1分)该计划规模大、历时长、效果明显。(1分)福禄倍尔是十九世纪上半叶德国出名的幼儿教育家，他开办的幼儿园和提出的幼儿教育理论，对幼儿教育的发展有广泛的影响，他提出的某些教学原则推动了教育心理学化的发展。他的代表作是《人的教育》。蒙台梭利意大利医生，小朋友教育家。是意大利第一种获得医学学位的妇女。19在罗马举办小朋友之家，招收3－6岁贫苦小朋友进行教育实验，力图以医学、生理学、心理学为基础，用直接观察的研究办法，建立有关正常教育的“科学教育学”。认为小朋友含有天赋的潜能，教育的基本任务是使每个小朋友的潜能在适宜的环境中得到自然的发展并根据的教育学应以理解小朋友为基础，增进小朋友的全方面发展，教师的职责在于提供符合小朋友身心发展规律的环境，协助小朋友实现自我教育；强调小朋友的感官训练和肌肉练习，设计了一整套训练感觉活动的教具及发展动作的器械和设备，使小朋友在“有准备”的环境中，按照严格的次序进行学习。重要著作有：《蒙台梭利教育法》、《小朋友的秘密》等。四、简答题简述中国古代家庭教育的原则。（1）教儿宜早；（1分）（2）教子义方；（2分）（3）信而勿诳；（1分）（4）潜移默化；（1分）（5）量资循序；（1分）（6）有教有爱；（1分）简述陈鹤琴活教育理论的三大大纲。（1）目的论：认为活教育的目的就是"做人，做中国人，做当代中国人"。（3分）（2）课程论：认为大自然、大社会都是活教材，而课本万能的旧观念则形成课程固定、教材呆板的死教育现象。（2分）（3）办法论：主张"做中教，做中学，做中求进步"。（2分）简述颜之推有关学前家庭教育的原则和办法。(1)严慈结合；（2分）(2)均爱勿偏；（2分）(3)熏渍陶染。（2分）简评王守仁的"自然教育论"。（1）王守仁揭发和批判了传统小朋友教育"鞭挞绳缚，若待拘囚"的危害。（1分）（2）他充足认识到小朋和谐动喜乐的天性，并把这种天性视为教育小朋友的基础和基本原则。（2分）（3）他主张教育小朋友要顺应小朋友性情，使其自然发展。这样才干让他们乐于接受教育，自然地不停长进。（2分）（4）王守仁"自然教育论"对当今小朋友教育的借鉴意义（2分）简述陈鹤琴的课程理论。"课程应为培养目的服务"及其内涵；（2分）（1）"课程应以自然和社会为中心"及其内涵；（2分）（2）课程应实验"整个教学法"；（1分）（3）课程应当采用游戏式、小团体式等的教学办法；（1分）（4）课程应当有考察小朋友成绩的原则。（1分）简述王守仁的小朋友教育思想顺导性情，鼓舞爱好；循序渐进，量力而施；因材施教，各成其材；全方面诱导，不执一偏。简述《国家中长久教育改革和发展规划纲要》中有关学前教育的目的及政策。1.幼儿教育发展的重要目的是基本普及学前教育，到，全方面普及学前一年教育。重视0—3岁婴幼儿教育2.明确政府职责，把发展学前教育纳入城乡、新农村建设规划。3.重点发展农村学前教育。4.努力建设高素质专业化的教师队伍。简述蒙台梭利幼儿教育的内容和办法1.肌肉训练2.感官训练3.实际生活训练4.初步知识教育五、叙述题分析卢梭自然教育思想及其现实意义（1）卢梭认为人的教育来自三个方面："自然的教育"（指遵照受教育者的身心发展潜能进行的教育）、"人的教育"和"事物的教育"。这三种教育力量必须统一才干达成教育的目的，并且只有"人的教育"和"事物的教育"服从于"自然的教育"才干达成真正的