深圳市罗湖区2023年九年级上学期《历史》月考试题与参考答案

深圳市罗湖区2023年九年级上学期《历史》月考试卷与参考答案一、选择题1.如图所示古埃及墓穴壁画，描绘了古埃及人的（）A.社会经济生活 B.政治选举机制 C.科学文化艺术 D.军事作战体系答案：A2.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样的伤害；但如伤害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。材料反映了古巴比伦（）A.奴隶制发达 B.社会等级严格 C.商品经济活跃 D.维护奴隶主的利益答案：B3.佛教创始人乔达摩·悉达多，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，他在印度种姓制度中所属等级为（）A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗答案：B4.“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了“个人导向”为倾向的文化渊源，这某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（）A.强调了自然环境对希腊文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主政治D.政治文明完全由自然地理环境左右答案：A5.亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在A.推行神人同形同性的理念 B.获得更为广泛的统治基础C.提升马其顿军队的战斗力 D.挑起被征服地区内部矛盾答案：B6.公元前31年，他成为罗马内战最后的胜利者，他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，他指的是（）A马略 B.凯撒 C.苏拉 D.屋大维答案：D7.下面图片反映的历史主题是（）A.古埃及文明 B.希腊罗马古典文化 C.古印度文明 D.近代的科学与文化答案：B8.一个拥有几个封臣的封君本人，也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣，与这一现象有关的是（）A.印度种姓制度 B.西周分封制度C.西欧封建等级制度 D.秦朝中央集权制度答案：C9.东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是A.实行土地公有制 B.出现资本主义萌芽C.经济自给自足 D.居民都是自由农民答案：C10.“大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理”，这体现了中世纪大学的（）A免赋税特权 B.司法特权 C.教育自主权 D.人身自由权答案：B11.查士丁尼说：“一个好的皇帝，应该不仅以其武力而获尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依。”为此他A.组织编写一系列法典 B.发动了对外战争C.兼收并蓄东西方文化 D.抵御了外族入侵答案：A12.646年，日本孝德天皇颁布“大化改新”诏书：实行班田收授法，“由国家将天下田班给农民，实行租庸调制度，统一租税”。以上材料反映的是（）A.改革的背景 B.改革的内容 C.改革的性质 D.改革的影响答案：B13.下侧图示说明了A.阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B.中国的科技发明传到世界各地C.阿拉伯人是东方文化的西传者 D.欧洲的发展主要靠东方科技答案：C14.14世纪中叶以后，西欧封建领主出租自营地达到一个高潮。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其它佃户的地产等方式将土地集中起来，建立（）A.手工作坊 B.租地农场 C.现代工厂 D.手工工场答案：B15.新航路开辟时期，某船队的勇士们归来后得到的礼物中有一件是地球仪，在地球仪上题着这样一句话——“你首先拥抱了我！”这支船队的领导者是（）A.哥伦布 B.迪亚士 C.达·伽马 D.麦哲伦答案：D16.下面两幅图反映出的变化说明新航路开辟A.扩大了人们对世界的认识B.推动了欧洲资本主义的发展C.加剧了欧洲人的殖民扩张 D.促进了各地区间物种的交流答案：A17.所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（）A.冲击了欧洲的封建制度 B.极大地促进了欧洲资本主义的发展C.给亚非拉带来了深重的灾难 D.“带着血泪的进步”答案：D18.英国首相到期卸任时，必须向女王辞职，并且指定（其实由选举决定）下一任首相。之后，新任首相来到女王面前，单膝下跪，女王说道：“作为你的君主，我任命你为首相，并以我的名义组成政府。”任命仪式结束后，首相因女王的许可获得组织政府（组阁）的权力。由此可知英国实行的是（）A.总统制 B.君主立宪制 C.联邦制 D.君主专制答案：B19.时空观念是历史学科的五大核心素养之一。小丽和小雷同学在学习美国独立战争时要制作如下年代尺，请你帮他们完成空白处的内容。（）A.波士顿倾茶事件 B.召开第二届大陆会议 C.约克镇战役 D.萨拉托加大捷答案：D20.革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。对文中“机会”的理解最正确的是A.打破殖民枷锁，赢得国家独立 B.发表《独立宣言》，宣告美国诞生C.赢得国家独立，确立民主共和政体 D.废除奴隶制度，维护国家统一答案：C21.恩格斯指出：“对于某些欧洲国家来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。如对德国人来说，他是德国革命的代表。”这强调了拿破仑（）A.受到德国人民的欢迎 B.传播了法国革命的精神C.对外战争具有侵略性 D.巩固了德国封建制度答案：B22.如图反映了某时期英国城市人口和农村人口比例变化。导致这一变化的主要原因是英国（）A.新航路的开辟 B.英国资产阶级革命C.工业革命的发展 D.海外殖民地的扩大答案：C23.习近平主席说过，“中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂”。马克思主义诞生的标志是A.共产主义者同盟代表大会召开 B.巴黎公社成立C.《共产党宣言》发表 D.《资本论》发表答案：C二、非选择题24.民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题。材料一：17世纪英王詹姆士一世极力主张实行君主专制，他以哲学家、思想家自居，其所说的“自由君主制”是指不受社会、教士、法律、习惯等约束的君主制度，国王只受命于上帝，只对上帝负责，即“君权神授”。材料二：第一条第一款本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。材料三：规定：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的：自由，财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；在法律面前，所有的公民都是平等的。（1）根据材料一并结合所学知识指出，英国发生革命的根本原因是什么？革命结束以后，国王的权力发生了怎样的变化？（2）材料二的条款内容出自哪个法律文件？立法、行政、司法三大权力分属不同部门体现了国家权力运行的哪一原则？（3）材料三的内容与哪一历史事件有关？根据材料概括该文献的核心内容。有何历史进步性？（4）综上所述，人类政治文明的发展趋势是什么？答案：（1）根本原因：英国的封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展。变化：革命结束以后，国王只是国家权力的象征，议会行使国家最高权力。或：议会权力高于国王。（2）法律文件：美国1787年宪法。原则：三权分立原则（或：分权与制衡原则）（3）历史事件：法国大革命（或法国资产阶级革命）。核心内容：人权、法治。历史进步性：①它是资产阶级反封建斗争的纲领性文件②对于反对封建专制，提倡人权和法治具有进步意义。（4）①由人治到法治②由专制到民主。25.理论创新对实践创新具有重大先导作用。每一次重大的理论创新，都推动经济社会发展实现新的历史跨越。阅读下列材料，回答问题。材料一各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣。当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳……它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。材料二时间事件内容14世纪—16世纪（1）提倡发扬人的个性，享受现实生活。反对教会“神权之上”和提倡人文主义的新文化运动18世纪启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对命中进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧