Unit+1+Back+to+School+Extended+reading+教学设计 高一上学期英语牛津译林版（2020）必修第一册

牛津译林版（2020）必修第一册Unit1BacktoSchoolExtendedreading本节课的教材分析：《牛津译林版（2020）必修第一册Unit1BacktoSchoolExtendedreading》是高一英语教材中的一节课，主要内容涉及到学校的新冠疫情期间的重要变化和学生对此的感受。课文主要分为两个部分，第一部分是一篇短文，介绍了疫情期间学校的变化，包括课程设置的调整、班级大小的限制以及学生在校外进行学习的机会增加等。第二部分是一篇学生的感想，内容涉及到对在线学习的意见、对新课程调整的看法以及个人感受的表达。教学目标：1.了解学校在疫情期间的变化及相关课程调整。2.理解学生对学校变化的感受和看法。3.培养学生的阅读理解能力。4.提高学生的语言运用和表达能力。教学重点：1.培养学生的阅读理解能力，理解课文中的细节信息和主旨大意。2.学会归纳总结文中的关键句和关键词。3.提高学生的语言运用能力，学会用英语表达自己的观点和看法。教学难点：1.培养学生对于英语语境的准确理解。2.帮助学生提高英语表达能力，用英语表达自己的意见和看法。学情分析：学生在高一阶段已经掌握了一定的英语基础知识，他们能够读懂和理解中等难度的英语文章，但对于理解语境以及表达自己的观点和看法还存在难度。学生们对于疫情的影响有一定的了解，但对于学校疫情期间的具体调整可能了解不深。因此，本节课的教学需要通过生动有趣的教学手段引起学生的兴趣，增加学生的参与度，并帮助学生在阅读理解和语言运用上进行提升。教学策略：1.激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。2.多媒体教学手段的运用，如配合图片和视频以增加学生对课文内容的理解。3.小组合作学习，通过小组讨论和合作分享，提高学生的思维能力和表达能力。教学方法：1.项目式教学法：通过分发短文给学生，让学生自主阅读，然后让学生从中归纳总结关键句和关键词。2.问答式教学法：老师对课文的细节进行提问，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。3.小组合作讨论法：将学生分为小组让他们讨论短文和学生的感想，然后在全班范围内展开讨论交流，提高学生的表达能力和思维能力。导入环节（约5分钟）：1.导入教师可以先通过展示一段视频或播放一首与主题相关的歌曲，引起学生的兴趣，让他们主动踊跃参与。教学内容：回到学校-“开学回顾”教学活动：观看一段关于学生开学回顾的视频，引导学生根据视频内容进行简单的口头回顾。课堂互动（约35分钟）：2.阅读导入教学内容：《回顾过去，建设未来》教学活动：通过分组让学生阅读这篇短文，然后进行小组讨论，分享自己在开学时的感受和未来的规划。3.阅读理解教学内容：阅读理解题教学活动：以小组形式，给学生发放阅读理解题，要求学生在规定时间内完成题目，并相互讨论答案。然后请学生展示答案，并逐一进行点评。4.语言点剖析教学内容：复习重点词汇和语法教学活动：教师通过PPT或白板呈现一些重点词汇和语法，并解释其用法和重要性。然后让学生自己动手编写句子，巩固所学内容。5.合作交流教学内容：分组合作概述写作教学活动：将学生分成小组，每组讨论并概述文章的内容。然后请几组学生上台展示他们的概述，其他组进行点评和讨论。结束环节（约5分钟）：6.总结反思教学内容：课堂总结教学活动：教师总结本节课的教学内容，并让学生回答几个与课堂内容相关的问题。然后请学生自己总结一下自己今天学到的知识和感悟。课堂练习题：1.阅读下面一篇短文，选择最佳答案填空。Everystudentwantstomakeagoodimpressionontheirteachers.Herearesometipsfordoingthis.First,bepreparedforclass.Makesureyouhavedone___(1)___beforeyougotoclass.Thisshowstheteacherthatyouareseriousaboutlearning.Second,participate___(2)___inclass.Listencarefullytowhattheteachersays,andanswerquestionswhenasked.Youcanalsoask___(3)___questionstoshowyourinterestinthesubject.Third,completeyourhomework___(4)___andcarefully.Donotrushthroughitjusttogetitfinished.Takeyourtimeanddoyourbest.Fourth,berespectfultoyourteachers.Alwaysaddressthem___(5)___andpolitely.Neverinterruptorarguewiththem.Showappreciationfortheirhardwork.Finally,takeresponsibility___(6)___yourownlearning.Ifyouhavequestionsorneedhelp,askforit.Takeadvantage___(7)___extrapracticeorstudymaterialstheteacherprovides.Byfollowingthesetips,youcanmakeagoodimpressiononyourteachersandcreateapositivelearningenvironmentforyourself.(1)A.yourhomeworkB.yourbreakfastC.yourshoppingD.yourexercise(2)A.activelyB.attentivelyC.competentlyD.repeatedly(3)A.confidentB.patientC.curiousD.diligent(4)A.quicklyB.slowlyC.accuratelyD.randomly(5)A.informallyB.casuallyC.formallyD.politely(6)A.onB.forC.inD.to(7)A.forB.withC.inD.by答案及讲解：1.A.yourhomework文章第一段首句提到了必须在上课前完成作业，所以空格处应填写"yourhomework"，表示完成你的作业。2.A.actively根据文章第二段的"participateinclass"可以知道应该积极主动参与课堂活动，所以空格处应填写"actively"。3.C.curious根据文章第二段的"askquestionstoshowyourinterestinthesubject"可以知道这里是为了表达对学科的好奇心，所以空格处应填写"curious"。4.C.accurately根据文章第三段的"completeyourhomeworkcarefully"可以知道在做作业时应该认真仔细地完成，所以空格处应填写"accurately"。5.D.politely根据文章第四段的"Alwaysaddressthempolitely"可以知道在与老师交流时应礼貌待人，所以空格处应填写"politely"。6.D.to根据文章第五段的"takeresponsibilityforyourownlearning"可以知道这里是针对自己的学习负责，所以空格处应填写"to"。7.A.for根据文章第五段的"Takeadvantageforextrapracticeorstudymaterials"可以知道应该利用这些资源进行练习或学习，所以空格处应填写"for"。教学反思：在本堂课中，我让学生进行了一篇阅读短文的练习，并选择了与学生关系亲近且实用的题型，以激发他们的阅读兴趣和能力。学生们对这些题目的理解和答案选择表现出了较好的表现。然而，我也注意到有几名学生在理解文章细节的能力上有些困难，尤其是在第一题和