《第二节人口的迁移》教学设计(陕西省县级优课)x-地理教案

人口的迁移班级_______姓名_______小组________学习目标1.通过相关视频说出人口迁移的含义与类型，比较不同时期的国际人口迁移与国内人口迁移。（自主学习）2.学会利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。（重点、活动一）3.能够用专业术语说出人口迁移对迁入区与迁出区的影响，学会全面客观的分析人口迁移现象，树立正确的人口观。（难点、活动二）自主学习比较不同时期的国际人口迁移。时期特点流向原因19世纪以前旧大陆到新大陆欧洲殖民主义扩张、___________第二次世界大战以后从拉丁美洲、亚洲、非洲迁入西欧、北美、西亚、北非2.比较不同时期国内人口迁移 阶段特点迁移方向原因目的清代至新中国成立之前大批移民迁往社会环境和自然条件较好的地区逐水草而居，逃避战争、自然灾害等。如“______”、“______”、“______”新中国成立至20世纪80年代中期计划经济体制、______________开发工业基地、垦荒、支援边疆建设。20世纪80年代中期以来中部向东部，西南、西北向中部、东部3.借助课本及其他资料总结人口迁移的类型。活动探究活动一主题：影响人口迁移的因素材料一海滨城市深圳特区创立36年，走出华为，腾讯，万科，招商、平安、大疆，中兴、华大基因、创维、比亚迪等一大批全球著名企业。在深圳，初次见面的人往往会用这样一句寒暄语：“你是哪里人啊”？接着的一个惯用提问是：“哪年到深圳的？”众多高科技人才纷纷落户深圳。2016年9月1日起，深圳将正式实施入户新规，大幅度放宽人才落户政策。人才落户由积分制改为核准制，不设指标上限，满足条件的人才可直接申请落户。可以说这是深圳史上最友好的人口政策，也是一线城市里最理智的政策。材料二丁肇中先生，华裔美国实验物理学家，祖籍山东日照，1936年出生在美国密歇根州，他的父母本想让他出生在中国，不过当他父母在访问美国的时候，他提前出生了，所以，丁肇中成了美国公民。在出生的两个月后丁肇中随父母回到台湾。由于中国那时是在战乱时期，一家人四处辗转，终留在重庆。1949年，丁肇中13岁，随国民政府迁居台北市，经过不足一年的刻苦努力，以优异的成绩考入了台北市成功中学。高中毕业后，考进台南市国立成功大学机械工程系。1956年，由于其中一个科目不合格，心有不满的他前往美国密歇根大学修习工程学、数学和物理学。1963年，他获得福特基金会的奖学金，到瑞士日内瓦欧洲核子研究中心(CERN)工作。1964年起在美国哥伦比亚大学工作。为什么海滨城市深圳吸引众多高科技人才？丁肇中先生经历过几次人口迁移，原因分别是什么？活动二主题：人口迁移对迁入地与迁出地的影响材料一春节后东部发达地区招工现状东部地区的厂子数量多，吸引很多中西部地区的外来务工人员，渭南地区青壮年劳动力外出打工的较多。材料二复旦大学《长三角地区人口迁移流动的态势和完善城市群社会管理研究》课题组的数据表明，2005年至2010年，从外省迁入长三角地区的人口达1817万人，目前，该区域已成我国人口迁移流动的核心地区。而对于人口流入量较大的上海，在对迁移流动人口的管理和服务已经颁发了新的管理政策。如果你是渭南市市长，请你分析人口迁出对渭南（迁出地）的影响。如果你是上海市市长，请你分析人口迁入对上海（迁入地）的影响。如果你是刚毕业的大学生，需要去中国的三大经济地带（东部、中部、西部）应聘并定居，你会选择哪个区域的哪个城市？请说明理由。个人动机和需求个人动机和需求迁入地人口的迁移分类影响人口迁移的因素对迁入地迁出地的影响迁出地政治因素四．总结课堂检测1.关于人口迁移影响因素的叙述正确的是()A政治因素基本上不影响人口迁移B造成人口迁移的基本因素是地区之间的人口数量的不平衡C随着社会经济发展水平的不断提高，人口迁移越来越明显的受经济条件的制约D难以改变的自然因素是影响人口地区分布与迁移的根本因素2.下列属于影响人口迁移的经济因素的是A区域的大规模开发B洪涝灾害的发生C严重的水土流失D恶劣的气候3.下列属于影响人口迁移的拉力因素的是A工作机会多B生活困难、质量低C公共设施不足D失业率、犯罪率读我国某城市迁入人口（以初中学历外来人口为主）和迁出人口柱状图，回答4-5题。4.该城市()。A青少年儿童迁入主要是受经济影响B迁