开展少先队活动提高小学德育实效性（论文）

开展少先队活动，提高小学德育实效性径。但具体怎样才能有效地开展活动，人们对此意见不一。关键词：小学,德育,少先队,策略动，进而建构起一套行之有效的道德教育战略。一、结合少先队活动的自然优势小学生少先队是为社会主义培养合格的接班人而建立的，它既有知识的需求，也有道德的需求，因此，少先队与小学道德教育可以有机结合。1.少先队是天然的活动主体活动提供必要的软、硬环境。2.少先队以道德教育为主组织教育，即以组织达到教学的基本目标；二是自主学习，培养学生发现问题、识。以上五个特点是道德教育的有力支撑。3.少先队的吸引力很大有效的平台。4.促进社会对少先队的支持职责。这就使少先队的活动更具优势，也得到了全社会的广泛支持。二、以教育目的为基础的小学生少先队活动战略具体的计划。1.德育工作的有效建构德教育的有效建构应遵循以下三个基本原则：（1）“寓教于乐”的原则。要把潜移默化中获得道德教育。（2）将理论与实际相结合的原则。通过具体的交流而达到了良好的教学效果。（3）多元化的原则。要多角度、多层面、多形式地价值，以丰富多样的活动内容和活动结构，提高其作用。2.实施有效的道德教育战略（1）将每天的生活变成一种常态。加强班级日常活动的建设，使少先队活动变得充分、高效、科学。以“微时间”和“微精力”为主要内容的日常活动，不定时的课堂读书；建立课堂讲坛，并在课堂上不定时地进行演讲和讨论。（2）有针对性的课堂活动。在常规的教学活动中，学校要为每个班级配备专门的少先队指导教师，这是建立有特色的少先队活动的一条行之有效的途径，它可以使其具有不同的特点，并以不同的活动为基础，形成一种普遍性的影响。性的竞争，并将课堂文化融入到日常教学中，从而营造出一种良好的学习气氛。成鲜明的班级文化区域。（3）有针对性的群体行为。组织集体活动要有针对性，也就是要体现出题收集起来，形成自己的知识系统，这是道德教育活动本身的延伸。具体来说，氛，发挥互动作用，提高教学效果。在经历了一次有针对性的少先队活动之后，间发生的“抗疫精神”，就是其中之一。校外成长和校外关爱。同时，通过这种方式，可以清楚地了解学生的整体状况，母，让他们和学生一起“身体力行”，从而达到巩固课堂教育的效果。三、道德教育在精准导航中的作用参与感达到57.63%；同时，通过积极参与到少先队活动中，使他们能积极地接了课堂，从而提高了课堂的满意度。二是丰富的教学活动与教学内容更加贴近，质评价位居第二，绝对和相对提高都有明显的提高，学生的道德素质普遍提高，育与道德教育融合前，“以73.9”为单位，最高为99，最低为64。经过一学期到了的掌握程度都有了很大的提高，从客观上说明了这种方法的有效性。四、贯彻实施德育教育的若干问题的安全性，又要保证学生的安全。1.要重视丰富的活动形式多种形式，重视学生运用多媒体和网络技术，从而去获得有关信息和资料。2.必须重视单一的目的3.要重视活动的安全结束语学模式可以有效地激发学生的学习积极性，帮助学生正确认识道德教育的重要中小学道德教育的发展具有重要意义。参考文献:S海:华东师范大学，2020．学术(2020年3月)创读时代出版策划有限公司，2020:73．［3］汪华．小学少先队主题活动的德育价值探讨［C］∥2020年第一期华中教师教育论坛资料汇编．武汉市创读时代出版策划有限公司，2020:363－365．年教育现代化教学管理座谈会论文汇编(一)．广东晨越教育发展有限公司，