户外自主运动与绘本的有机结合 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选户外自主运动与绘本的有机结合摘 要：现阶段，绘本是幼儿园教学活动顺利实施的有效素材，对培养幼儿个人情合理的方式将绘本和幼儿户外自主运动进行有效结合，达到高效的教学效果。基于此，文章首先简要地介绍了幼儿园户外自主运动与绘本结合的作用，接着重点又提出了一些有效的相应措施策略。关键词：户外自主运动 绘本 结合引言：绘本是促进教学工作顺利进行的有效手段，以图片＋文字的形式，帮助幼认知意识，将绘本和户外自主运动进行有效结合，达到理想化的教学效果。一、幼儿园户外自主运动与绘本结合的作用1．培养幼儿的合作意识为体现绘本和户外运动结合的趣味性特点，教师带领学生走出教室，从游戏角度出通过“连体人”的活动，让幼儿分别扮演绘本故事的两个小动物——小老鼠、海狮。接着利用绳子将帮助幼儿的一只左脚、一只右脚，将两人连在一起，按照操场上的制定路线完成走、跑等任务，只有顺利达到重点的一个队伍，才能吃到苹果。通过这样趣味性的训练模式，让幼儿在活动中认识自我，并对外部环境有确切认知。2．丰富幼儿的联想意识主运动进行结合，选择幼儿喜闻乐见的形式，达到有效锻炼的目的。[1]例如在《一根羽12022年安徽省中小学教育教学论文评选提高幼儿的参与兴趣，又能为身体各方面的发展奠定坚实的基础。二、幼儿园户外自主运动与绘本的结合策略1．挖掘绘本元素，保证自主活动的价值的一致性，展现绘本强大的推动作用，让户外活动的进行具有极强的情境性。[2]因此，展。例如在《鸭子汽车记》中，讲述鸭子骑自行车的故事，所以利用自行车这一元素，儿在自主活动中找准定位，从活动中获得极强的体验感。2．创设主题情境，体验自主运动的乐趣置在哪个位置比较合适？应该怎样设计活动路线等，让幼儿利用绘本来表达记录方式。不断反思的形式，逐渐丰富户外自主互动的内容，保证各项教学工作的顺利进行。[3]22022年安徽省中小学教育教学论文评选的协调性，对幼儿意志力的培养也具有促进作用。3．适当投放素材，拓宽幼儿自主运动的空间幼儿园户外自主运动中，运动器材的应用是极为重要的，教师应该结合幼儿的实际情况合理投放，增强活动的趣味性，达到兴趣激发的目的。而在器材的投放中，应该秉承着因材施教的原则，结合各个阶段幼儿的实际情况进行合理分析，如小班幼儿则是以安全高、难度地的素材为主；中班幼儿将侧重点放在技能的训练中，适当增加运动的难度性；大班幼儿则是渗透一些挑战性比较强的运动，以锻炼幼儿的协调性为重点，拓宽幼儿选择的空间。[4]幼儿还能根据户外活动的主题，灵活应用素材，积极创新出不同种类的游戏玩法，保证户外自主活动的趣味性特点，提高幼儿的动手操作及实践能力，积极发挥幼儿的创造力和想象力。而教师应该重点关注绘本素材的选择方式，引导幼儿积促进幼儿交流、分享意识的发展。因此，户外自主活动中，则是选择以最为常见的素材为主依据，符合绘本主题，调动幼儿各个肢体的协调发展。例如在“母鸡散步”的绘本故事中，结合绘本故事中的场景——池塘、草堆、土堆、大树等，让幼儿利用长度、高在一系列的操作中，一些比较简单的材料也能让幼儿挖掘出更多的玩法，他们运动兴趣也在不断提升。[5]4．模仿生活中的角色，让幼儿体验运动的快乐随着新时代的快速的发展，我们的生活也发生了惊人的变化，同时在生活中也涌现出了一些新鲜的事物，它给我们的生活带来了很多方便。这些新绘本的出现紧紧抓住了幼儿的兴趣点来开展绘本游戏活动。比如，在绘本游戏活动运动“快递来了”中，我为让幼儿自己选择工具来玩运送快递的游戏，幼儿在活动中即感受到了快乐，又学习了不32022年安徽省中小学教育教学论文评选了知识。三、结束语儿教育的价值。参考文献[1]邹桂梅.关于幼儿园户外区域活动生活化和自主化的探索[J].读写算,2019,000(003):29.[2]刘江铭.多元融合,让绘本成为发掘幼儿多元智能的使者——基于我园绘本故事多元活动的实践研究[J].科教导刊(电子版),2019,000(002):94-94.[3]周显琴.绘本情景式幼儿户外运动区域游戏的实践探究[J].教育界,2019,000(005):150-151.[4]曹月,曹星.利用绘本资源开展区域活动的探索与研究[J].山海经:教育前沿