解析幼儿个性双面性的原因及对策 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选解析幼儿个性双面性的原因及对策摘要：一个孩子从家里走进了幼儿园，所处的环境就完全不同了。一种是受人喜有更好的适应能力，能够在任何情况下快速地转换自己的角色，从而获得生存和发展。但是，有些幼儿的适应能力比较差，在不同的情况下，幼儿的个性会出现双面性。关键词：幼儿个性；双面性；产生原因；解决对策引言：幼儿的双面性个性是由幼儿的心理发展特征所决定的，这种行为是在他有幼儿个性双面性产生原因和解决对策进行了研究。一、幼儿双面性格产生的原因1.不同的幼儿园环境产生强烈的想要表扬的欲望，进而使幼儿的行为呈现出双面性。比如，在折纸的时候，得到老师的夸奖而变得不耐烦。2.不同的家庭教育方式家长在家庭教育上的选择各不相同，因为每一个家长的文化背景不同，自身成长环境不同，所以在家庭教育方式上有着自己的专属的方式，很多时候这些方式并不科学。这就造成了有些幼儿在家中比较任性，无论他们的父母说什么，他们都不会听从，而有些幼儿则比较内向，不善言谈，不愿意在团体中讲话或自我表现，但在家中和他们的父幼儿个性出现双面性的主要原因是与幼儿生存环境和他们跟家长的交流有很大关系。比如，小刚在早晨走进幼儿园的时候就会变得不开心，无论做什么，他都会很郁闷，很烦躁，但他一出幼儿园就会变得活泼、调皮捣蛋。同时，家长不应该通过强制、警告的方式来教导幼儿养成讲文明、懂礼貌的习惯，这样的做法和方法只是让幼儿暂时表现出彬12022年安徽省中小学教育教学论文评选彬有礼的样子，而无法长久，更别提让他们懂得礼仪的精髓了，且这种做法会使得幼儿做出文明礼貌的行为并非出自真心。比如我们班的宋沐宸小朋友每天早上来到幼儿园看到老师会很主动，很热情地向老师问好，性格也很活泼。但是在周末的时候当他在大润问题常常出在家长身上。家长对子女的教育方式、教育态度、教育行为等都会对其人格发展产生深远的影响[1]。二、幼儿双面性格的解决对策1.家长不应该溺爱幼儿正是因为家长对自己孩子太过溺爱，孩子想要什么就给，在家庭中饭来张口，衣来伸手，什么都不用孩子去做。在教育方式上家长总是想着把自己最好的爱给孩子，却忽略了底线和原则，所以在现实世界里面，出现了很多"小公主"、"小皇帝"，一家人都以幼儿为中心，时间一长，就会使得幼儿变得自负、自私。因此，家长要转变教育方法，适当地与子女交流，使其成为家庭中的一个普通成员，这一平等的良好家庭关系对幼儿从家庭过度到集体生活都有重要影响。当今的社会竞争激烈且多变，进而会让那些在家甚至把所有的事情都帮助自怒处理好，让他们变成温室中的花朵，进而降低了幼儿的独立性。同时，在激烈的社会竞争中，幼儿也要面临一定的挫折和压力，但那些受到过度溺爱的幼儿在面对挫折和压力时会变得惊慌失措。或许，在幼儿小的时候，父母不会认为这种溺爱会给他们带来什么伤害，但是等他们长大了，有了自己的想法，那么父母的干预就会成为束缚，进而亲子之间会产生冲突。曾经，我班上有一个幼儿，家里条件很好，可以说是"小公主"，有一次她被老师批评了一下之后便和家长说她以后再也不想上幼儿园了，她恨老师，这样的事情在新闻和电视上都是司空见惯的。所以，在幼儿逐渐养成个性和逐渐独立的过程中，过分纵容和溺爱是最危险的，这也是导致幼儿养成双面性的主要原因。2.协助家长，让幼儿过好双休日22022年安徽省中小学教育教学论文评选康、和谐的生活方式。同时，为解答幼儿家长在教育中遇到的困难，幼儿园可以开设"家长热线"活动。比如：很多父母都说周末带着小孩逛街，看到自己想要的就非要买，能让幼儿完全沉浸在自己的任务中，又能增加幼儿完成任务的自豪感，可谓一举两得!3.关注和满足幼儿合理的情感需求多的拥抱，说说话，玩玩具。但是一心扑在工作上的父母对幼儿的情感需求置之不理，满足幼儿合理的情感需求。4.家园共育，达成一致家园之间的协作和相互了解有助于培养幼儿养成健全的个性。在家里幼儿有一些坏的行为和习惯，进而父母要对孩子进行正确的教育，并要把孩子的家庭状况及时报告给老师，教师也可以据此对幼儿进行批评与鼓励教育，鼓励他们改正不良的行为。比如，有些幼儿能够在幼儿园中进行自己吃饭，而且能吃的较多，但他们在家里却不能自己动手吃饭，并挑选自己喜爱的食物，而不会去品尝自己不喜欢的食物。我们班的刘乐扬小朋友就是很典型的例子，能够在幼儿园中进行自己吃饭，但吃的较慢，他的依赖性比较强，主动性很弱，我针对这个问题和他的爸爸妈妈交流，得知他在家里不能自己动手吃饭，都是让奶奶喂他吃饭，从小就是奶奶喂，在饮食上养成不良的习惯。家园交流后我共同帮助幼儿去进步。在幼儿园午餐时教师也可以在吃饭过程中表扬他的饮食习惯，并给幼儿提出回家后的饮食习惯要求，从而通过家园共育的方法，可以有效减少幼儿个性双面性的产生。还有就是有些幼儿在幼儿园里做事较为认真、理智，但是回到家里就很调皮，这让32022年安徽省中小学教育教学论文评选引导方案[3]。共同帮助幼儿更好的去成长。三、结语教育，进而培养幼儿养成良好的人格，从而促进幼儿健康成长。参考文献[1]丁洁:浅谈幼儿个性双面性的原因及对策[J