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文档简介

第第页我是草原小牧民大班教案

活动目标：

1、感受蒙古族三段体音乐欢快、精美的音乐风格特点。

2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。

活动预备：

1、物质预备：音乐、课件、小水桶。

2、阅历预备：幼儿了解认识蒙古族的`习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

活动过程：

一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点

1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

2、蒙古骑马、挤奶动作练习。

二、观赏音乐并观看课件，援助幼儿理解音乐

〔一〕幼儿观赏音乐。

1、师：今日夏老师给小伙伴带来了一首好听的音乐，小伙伴仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么？

2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

〔二〕幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢改变。

1、现在夏老师带小伙伴一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么？

2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。

3、你发觉音乐有什么改变？

4、老师为幼儿介绍音乐。〔这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的快乐场面〕

三、再次观赏音乐，感受音乐快慢改变

1、刚才小伙伴看到了蒙古族人们有趣的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情？想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么？

2、分段观赏音乐：

〔1〕快的时候做什么动作，请个别小伙伴做动作，其他小伙伴来学一学。

〔2〕跟着快的音乐做一做动作。

〔3〕慢的时候做什么动作，请个别小伙伴做动作，其他小伙伴来学一学。

〔4〕跟着慢的音乐做一做动作。

四、幼儿分组听音乐进行编舞

1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

师：刚才小伙伴的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简约的队形变换，留意音乐的快慢改变，让你的舞蹈更加美丽。

2、老师鼓舞幼儿合作，并简约介绍道具。

3、幼儿自由创编老师巡回指导。

五、幼儿自由展

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