教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案【典型题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。A.空气

B.温度

C.光照

D.水2.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。

A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡3.种子发芽需要的最基本条件有（

)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.下列说法正确的是(

)。A.种子发芽必须要有水B.种子发芽一定要有阳光C.种子只有在土壤里才能发芽5.常在夜间活动的动物是（)。

A.猫头鹰

B.老鹰

C.羚羊

D.老虎6.用箭头标出下图中生物的食物关系。7.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。

（1）写出林德曼例子中的食物链：

→

→

→

→

→

（2）这条食物链中的生产者是

。（3）这条食物链中的消费者是

。8.有关绿豆发芽实验，下列叙述正确对是(

)

A.绿豆发芽必须有土壤B.绿豆发芽时先长叶后长根C.绿豆芽的根朝着有水的方向生长9.下列动物属于肉食动物的是(

)

A.金丝猴

B.鸡

C.蚕10.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金鱼二.填空题(共10题，共30分)1.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子盖子的一端(

)，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。

2.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(

)。3.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（

）4.像鸟类的(

)、鱼类的(

)这样的习性都可以称为动物的迁移。5.植物生长所需的条件是光、温度、(

)、(

)等。6.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(

)等物质，这些物质的制造者是(

)。

7.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：8.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民致富的重要途径之一。塑料大棚的主要作用是（)A.提供氧气

B.保持水分

C.提高温度9.请利用下列5种生物，列出2条完整的食物链。青草

蝗虫

鸭子

山羊

老虎A．（

）

B．（

）

10.实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿(

)的环境里。三.判断题(共10题，共20分)1.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）2.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）3.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）4.种子必须浸泡才会发芽。（）5.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）6.发明是大人的事，中小学生根本就不可能。（）7.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）8.除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要。（）9.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）10.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?2.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？3.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。4.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。5.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?六.综合题(共3题，共21分)1.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连2.在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物，请根据它们的食物关系写出一条食物链。3.某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：

→

→

。（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的

。（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于

者。（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的

。参考答案一.选择题1.C2.D3.C4.A5.A6.7.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤蟆；长蛇；鹰（2）花（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、长蛇、鹰8.C9.A10.A二.填空题1.黑色；开口2.食物网3.水稻→蝗虫→青蛙→蛇4.迁徙；洄游5.水分；空气6.氧气；植物7.水稻→蝗虫→青蛙→蛇8.C9.青草→蝗虫→鸭子→老虎；青草→山羊→老虎10.阴暗三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.取相同的发育良好的绿豆种子，喷适宜的水分，一个有阳光，一个避光，观察发芽情况；根据两者均发芽，说明绿豆发芽不需要阳光。2.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上，用手电筒对着照，发现光可以穿过来，当三个孔不在一条直线上时，光就照不过来了。3.水稻→田鼠→蛇→鹰。

水稻→蝗虫→小鸟→鹰

4.探究种子发