保护牙齿中班健康教案

爱惜牙齿中班健康教案牙齿是孩子身体的一种部分，班级中部分孩子由于不留心爱惜牙齿，因此在必定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子本身的健康息息有关，下面是为大家整顿的爱惜牙齿中班健康教案5篇，盼望大家能有所收获!爱惜牙齿中班健康教案1设计意图：牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们爱慕 吃甜食，有诸多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿理解牙齿，爱惜好牙齿，增进幼儿的身体健康。此活适合在中班下学期进行。活动目的：1、通过观看，理解牙齿的形状、颜色、大小及作用;2、教给幼儿对的的刷牙办法和爱惜牙齿的学问;3、丰富词汇：刷牙、漱口。中班科学教案《洁白的牙齿》活动预备：1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一种。2、图片：牙齿小姑娘。3、饼干每人一块。活动过程：1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?老师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小好友看一看自己的牙齿长得什么样?”2、请小好友拿出小镜子照照自己的牙齿。提问:①牙齿是什么颜色的?②牙齿的什么形状的?③牙齿有多少?④牙齿同样大吗?3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告知大家你是如何吃的?老师小结：门牙咬碎饼干，背面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，能够关心我们消化。4、①请幼儿照照牙齿上有什么?②饼干屑留在牙齿上好不好?③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了?》5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。总结共享：幼儿练习漱口、刷牙的动作活动评价：1、懂得牙齿的特性、功效。2、会嗽口、刷牙。3、爱慕 说儿歌。附：儿歌：刷牙小牙刷，手中拿小好友们爱刷牙早上起床刷晚上睡前刷上下刷，里外刷喝口水，漱漱口咕噜咕噜吐出来我的牙齿白又白爱惜牙齿中班健康教案2活动目的1、理解龋齿形成的因素及防止龋齿的有关学问。2、理解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、理解换牙常识，学会爱惜恒牙。教学重点理解牙齿的作用教学难点理解龋齿形成的因素活动预备1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、爱惜牙齿的教学挂图。3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的二分之一浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干活动过程一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整洁，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、师：请小好友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予拟定和表彰)2、请小好友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师?刚刚小好友吃过饼干，请小好友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得如何?4、出示小实验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自：屈老师教案网)并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并探讨：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，因此蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿运用小镜子观看自己有无长龋齿?6、探讨：(1)、启发幼儿探讨为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小好友说一说长了龋齿后的感受是如何的?你又是如何治疗的?老师运用教学挂图向幼儿解说龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：屈老师教案网)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳同样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿后来会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，因此请小好友必定要留心爱惜好自己的牙齿。8、让幼儿探讨：如何防止龋齿。9、巩固练习，出示爱惜牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小好友是如何爱惜牙齿的?10、老师指导幼儿用对的的办法刷牙，赏识儿歌：刷牙歌。幼儿探讨尚有哪些爱惜牙齿的办法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结爱惜牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简洁引发感染发炎，(教案出自：屈老师教案网)要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整洁。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小好友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让父亲妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延长。1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用对的的办法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(运用小好友在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱惜牙齿的好习惯。)爱惜牙齿中班健康教案3活动目的：1、初步理解蛀牙形成的因素。2、使幼儿懂得爱惜牙齿的办法，积累幼儿的生活阅历。活动重点：使幼儿懂得爱惜牙齿的办法，哺育良好的习惯。活动预备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙统计表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙统计卡。活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。1、师：小好友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿)哦，我懂得了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么懂得的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好好友的牙齿。2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，尚有某些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一种小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、理解蛀牙形成的因素1、师放课件《牙齿的隐秘》。提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观看统计蛀牙。自由观看：那我请你们互相看看你们有无蛀牙?3、统计蛀牙。(先统计好的幼儿让师检查，师再统计在蛀牙汇总表上)4、统计完。先请个别有蛀牙的小好友上来讲讲自己的蛀牙状况。5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么害处?6、师小结蛀牙的害处。7、再请个别没有蛀牙的小好友上来，请他说说是如何爱惜自己的牙齿的?三、懂得如何爱惜牙齿1、幼儿自由探讨如何来爱惜好我们的牙齿。(请幼儿回答)2、师小结爱惜牙齿的办法。四、活动延长：发《幼儿刷牙统计卡》给幼儿，师：这是小好友在家里刷牙的统计卡，这个太阳呢表达早上，月亮表达晚上，你们回家后来啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小好友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有对的办法的，那我下一次再教你们，好吗?爱惜牙齿中班健康教案4活动目的：1、懂得牙齿的功效，初步理解爱惜牙齿的办法，增强爱惜牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小好友，今天老师带来了两位客人，她们和你们同样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不同。你们觉得谁的好看?为什么?小结：看来，小好友们都爱慕 姐姐的牙齿，那我们要如何做，才干像她同样拥有一副洁白又整洁的牙齿呢?这节课，我们就来学习《爱惜牙齿》。二、活动探究，理解对的的刷牙办法探讨：在换牙后，为什么有的小好友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?实验：品尝黑芝麻糖，互相观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。小结：我们发现漱口后来，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱惜牙齿的另一种好办法。三、深化探讨，全方面护牙——小好友，你们觉得爱惜牙齿做到对的刷牙就够了吗?再想一想，爱惜牙齿，尚有哪些方面也要留心?小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱惜牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经惯用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整洁。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整洁美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。爱惜牙齿中班健康教案5活动中，首先让孩子理解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过某些办法：对的刷牙、经常漱口等办法来爱惜自己的牙齿。最后在延长中让孩子统计自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。活动目的：1、理解龋齿的危害，懂得刷牙能够爱惜牙齿，感知对的的刷牙办法。2、爱慕 刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——熟识龋齿的危害和防止1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。4、检查同伴的牙齿，看看有无蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计)5、蛀牙好不好?会带来什么害处?(请个别幼儿说说自己的感受)6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会碰到诸多麻烦，很难过。二、我会刷牙——理解刷牙的作用和办法1、你是怎么爱惜牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)2、刷牙确实是爱惜牙齿的好办法，那你们是如何刷牙的?(幼儿个别阅历再现)3、对的的刷牙应当是如何的呢?(出示牙具模型，介绍牙