《装饰构造》教学大纲

《装饰构造》教学大纲第一部分前言一、课程性质根据专业培养目标，《装饰构造》课程是艺术设计专业中的定位首先是一门专业核心课程。本课程前接课程是《建筑装饰制图》、《透视图》《效果图表现技法》等。它的后续课程是：室内空间专题设计《装饰预算》、《毕业设计》等。其次，它是公共建筑室内空间专题设计的基础课程。二、课程的基本要求本课程的培养目标是通过学习，学生能从“理论——实训”教学中，掌握空间设计最新的设计理念、知识、方法、技术、工艺，能综合运用学过的专业基础知识，独立完成系列化装饰构造与施工管理工作，设计的图纸规范、标准，达到投标要求，设计方案具有独创性、潮流性和可实施性。装饰构造课程的基本要求如下：1、系统掌握空间设计、特点及现状的了解，掌握室内设计工作流程及设计师的工作流程培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高施工实践能力。2、了解并掌握室内结构的构成要素，界面处理、色彩配置、材质搭配、灯光设计及陈设设计等内容，为室内空间各要素处理提供相应的理论依据，掌握处理方法及要点。三、课程设计思路1、设计理念“理论+实训的教学理念。以典型工作任务为依据，以典型学习工作任务为引领，以能力培养为目标，将“学、做、教”融为一体，实现课程培养与岗位能力有效对接。本课程具有很强的实践性。在课程教学中，要注意教与学的方法：重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用，并根据课程内容和学生特征，对教学方法和教学评价进行设计。（1）行为引导和探究性学习：在教师给出的主题引导下，借助强大的网上资源进行探究性学习。（2）研究性学习：在市场调查和信息检索后，要求学生将收集到的资料进行数据统计和分析，转换成图表，依据图表所得到的结论进行分析研究，找出规律。(3)协作学习：在进行“课程设计作业”时，让学生分成学习小组，由组长负责管理安排工作。学生既学到了知识，又培养了合作精神和合作能力。2、教学设计（1）根据装饰构造学习过程中需要大量实践的特点，我们坚持以案例教学为主线的教学设计思路。（2）根据高职教育的特点，注重实际操作能力的培养。（3）通过课堂讨论、小组交流增加学生间交流互动的气氛。同时也提高了学生的口头表达能力，使学生在今后的工作中能更好地表现各方面的才能。第二部分课程目标一、职业专门技术能力目标（1）熟练的掌握设计的内部结构，完成设计前、设计中及设计后的相关洽谈业务；（2）能够根据搜集的资料，对室内设计风格进行选择；（3）能够对室内空间、室内空间界面进行恰当设计；（4）能够对室内室内色彩及光环境进行恰当设计；（5）能够对合理选用陈设、灯具、电器、绿化及其他设备；（6）能够对室内空间进行生态设计；（7）识读设计图纸中各设计方案，能够转化为施工图并编制合理施工方案；（8）熟练绘制室内外装饰效果图和施工构造节点图；（9）能够根据客户需求正确选择建筑装饰材料，并进行一定的施工预结算。二、理论知识目标（1）能够很好的掌握图纸的内部构造；（2）理解室内设计与人体工程学的基本常识及应用原则；（3）掌握结构设计的基本要素与应用原则；（4）掌握室内各个界面和配套设施装饰设计的选用、功能、原则及设计原则；（5）理解室内光环境设计的方式、种类及设计原则；（6）理解室内色彩设计的常识与设计原则；（7）理解室内设计的发展历程、分类方式及设计原则；（8）掌握室内陈设与绿化设计概念、作用及布局原则；（9）理解室内生态环境设计概念。三、职业关键能力目标（1）具备较强的分析能力，善于创新和总结经验；（2）具备较强的沟通能力和管理协调能力，能共同完成较大项目；（3）具备坚韧的性格和毅力，并能独立解决问题；（4）具备极强的敬业精神和责任心，诚信、豁达、团结、乐于助人，能遵守职业道德规范的要求。第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章概论１、教学内容第一节：本课程的内容第二节：本课程的目的与要求第三节：建筑装修的范围第四节：建筑装修施工机械２、教学要求：通过建筑装饰的范围，材料以及内容。第二章墙面装饰１、教学内容第一节：抹灰类饰面第二节：涂料类饰面第三节：贴面类饰面第四节：板材类饰面第五节：罩面类饰面第六节：裱糊类饰面第七节：清水墙饰面２、教学要求：了解各个饰面的结构和施工方法。第三章楼地面装饰１、教学内容：第一节：概论第二节：整体式楼地面第三节：块材式楼地面第四节：木质楼地面第五节：人造软质楼地面第六节：特种楼地面２、教学要求：了解项目任务咨询内容，掌握装饰构造前期的设计分析和现场量房的基本方法及要求等。第四章顶棚装饰１、教学内容：第一节：概论第二节：直接式顶棚第三节：吊顶顶棚第四节：顶棚与其他界面的关系２、教学要求：了解并掌握室内空间构成要素，界面处理、色彩配置、材质搭配、灯光设计及陈设设计等内容，为室内空间各要素处理提供相应的理论依据，掌握处理方法及要点。第五章楼梯装饰１、教学内容：第一节：概论第二节：楼梯设计第三节：楼梯饰面及细部构造设计２、教学要求：了解并掌握居室个空间设计细节要点，掌握计算机辅助设计效果图表现及施工图设计要点。第六章建筑门窗１、教学内容：第一节：概论第二节：门第三节：窗２、教学要求：了解并掌握门的作用和要求以及分类和构造，窗的分类与构造以及窗帘。第七章特种装饰构造１、教学内容：第一节：隔墙与隔断第二节：幕墙第三节：雨篷第四节：玻璃采光顶２、教学要求：了解并掌握隔墙隔断以及雨篷的做法和构造第八章案例１、教学内容：案例一客厅案例二卧室案例三书房案例四餐厅案例五儿童房案例六卫生间案例七厨房二、课时分配表【有关说明】1、课堂教学与学生自学相结合，任课教师能够指导和监控学生的自学。2、有效组织课堂讨论，充分发挥学生学习的自主性。3、加强实践教学，督促学生运用所学知识解决现实中的问题。序号教学章节及内容摘要学时安排教学目标讲授实践1第一章概论42理解2第二章墙面装饰62熟练掌握3第三章楼地面装饰62熟练掌握4第四章顶棚装饰42熟练掌握5第五章楼梯装饰42熟练掌握6第六章建筑门窗42熟练掌握7第七章特种装饰构造42熟练掌握8第八章案例42熟练掌握9实践内容（作业）20熟练掌握总计3636第四部分实施建议一、教学建议本课程的鲜明特色是构建并有效运行“理论+实训”。该模式以培养学生具有先进设计理念、胜任职业工作、全面发展个性的课程观为指导，注重吸纳行业领域的新知识、新技术、新方法和新工艺，动态整合优化课程内容，采用适应“一体化”模式的教学方法手段和考评方法，并创建相应的教师队伍和教学条件。该模式在实际运行中取得了显著成效，学生未毕业就具有职业经验和转化为生产的创作成果，课程质量在社会、行业中树立了良好的信誉。本课程是一门工具性、专业性和实践性都很强的学科，在教学过程要贯彻理论联系实际，因材施教的原则。实施时要包括以下几个环节：1、多种教学方法灵活使用的形式和目的方法有理论讲授、案例分析、现场教学、项目教学、“课程设计”单项模拟创作实训、结合实际工程项目创作综合实践等，根据课程内容需要灵活运用。如理论讲授与多媒体幻灯、录相、投影、相结合。装饰材料、施工工艺内容到装饰材料市场和工程现场实训，空间结构、设计方法到房地产样板房、售楼部现场教学等；实训、实践教学可以根据实际需要结合校内专业实训室、校外实习基地、老师办的装饰设计公司、可以局部、单项参与，也可以实际工程项目贯穿全过程。目的是使教学更有针对性，理论与实践相结合，加强学生实践能力、技术应用能力，培养学生装饰构造的创意思维能力和创新精神，发展学生个性，提高综合素质。2、现代教育技术应用与教学改革现代教育技术手段有多媒体、网络技术、投影、录相、光盘、幻灯等，本课程加强多媒体课件建设，已制作有精美的全套多媒体课件，理论教学结合多媒体进行，音像结合，图文并茂，形象、生动，学生易懂，很受欢迎。教师在网上列出课程相关网站网址，供学生点击阅览，下载相关资料，扩大了信息和资料来源渠道。现代教育技术的使用，改革了课程的教学手段，增大了信息量，缩短了学时，使学科前沿信息、行业最新科技成果及新知识、新工艺、新技术、新方法能及时纳入课程教学内容，学生学习该课程感到充实，装饰构造发展空间广阔。二、评价建议评价方式分过程性评价+形成性评价两个部分。最终总成绩由设计小组评价、专业任课教师评价、设计小组一般占总成绩20%，专业任课教师一般占总成绩40%，其他专业教师一般占总成绩40%。评价内容有：（1）实践创新能力（2）实践综合应用基本理论能力（3）实践综合应用基本技能能力（4）方案陈述与表达能力（5）学习方法能力与团队协作能力三、教科书编写建议教材:以培养实践能力、创新能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合，采用理论实践一体化教材。我们选用黄春波、黄芳编著《装饰构造与实训》，河北美术出版社，“十一五”国家规划教材升级版。但要结合我校学生的实际情况编写讲义。附录教材及主要参阅书目【教材与参考书目】指定教材：《装饰构造与实训》河北美术出版社总主编：黄春波黄芳参考书目：1、陆震纬，来增祥．《室内设计原理》上下册．中国建筑工业出版社．20042、薛健．《室内外设计资料集》．中国建筑工业出版社．20063、霍维国．《室内设计》．哈尔滨工业大学出版社．20024、高祥生．《室内设计师手册》．中国建筑工业出版社．20015、陆震伟．《室内设计》．四川科学技术出版社．20026、邹伟民．《室内环境设计》．西南师范大学出版社．1998年7、中国室内装饰协会．《室内建筑师培训考试教材》．中国建筑工业出版社．2006年8、王波．《室内装饰工程设计务实教程》．机械工业出版社出版．20049、李沙．《室内项目设计上(居室类)》．中国建筑工业出版社．2006年10、苏丹．《住宅室内设计》．中国建筑工业出版社．2005年11、杜台安．《华人住宅家庭装潢．室内设计经典》．广东旅游出版社．200412、贾森．《室内设计接单技巧与快速手绘表达提高》．中国建筑工业出版社200613、贾森．《室内设计接单技巧与快速手绘表达突破》．中国建筑工业出版社200614、龚锦编．《人体尺度与室内空间》．天津科技出版社．198715、同济大学．《外国近现代建筑史》．中国建筑工业出版社．198216、华东建筑设计研究院．《智能建筑设计技术》．同济大学出版社．199617