小学信息技术-健康文明地上网教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE健康文明地上网教学设计设计者：

【教学目标】认知目标：了解什么是绿色网络,让学生从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。能力目标：做到健康文明的上网，能够借助格雷盒子进行网址管理、软件管理等，锻炼计算机的操作技能。情感目标：渗透德育教育，让学生能从自我做起，利用网络资源，促进自己的学习，提高自身素质；培养团结互助，共同进步的习惯。【教学重、难点】重点：学生从思想上认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。难点:借助格雷盒子进行网址管理、软件管理、时间管理等。【教学策略】本节课主要通过教师讲解、学生实践操作、小组交流等完成教学。通过看案例、提问题、自学微视频等，激发学生的学习兴趣，逐步引导学生掌握本节的学习内容。【评价设计】本节课对教学目标实现情况的评价主要通过课堂师生的即时评价结合下表完成。评价项目评价标准奖励知识技能了解什么是绿色网络。能借助格雷盒子进行网址、软件等管理。☆☆☆☆☆交流合作积极参与小组交流、提出正确做法。☆☆☆☆☆情感态度学习态度认真，认识到远离不良网络信息的必要性。☆☆☆☆☆【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入课题解读教学目标（3分）同学们好！大家喜欢上网吗？为了了解同学们上网的情况，老师制作了一份小学生健康上网情况调查问卷。请同学们据实回答电脑上的调查问卷。这节课我们一起学习如何健康文明地上网。一起看一下学习目标：播放幻灯片解读教学目标填写小学生健康上网情况网络调查问卷班长读教学目标了解学生健康上网的情况。便于发现问题合理引导.明确学习目标。教学内容（一）健康文明上网（8分）网络真是快捷方便，同学们的问卷结果已经统计出来了。展示网络调查结果。从刚才调查结果来看，很多同学需要家长的提醒才会下线，多数同学上网时无人指导，还有部分同学打开过不良的链接。如何健康文明地上网，确实需要探讨。先看下面几个案例：展示新闻案例请看第二关。PPT展示内容小妙招：先选中文字后再插入艺术字，看下效果！有困难的同学可以观看素材文件夹中的视频“插入艺术字”或参考教材P26-28中的内容。巡视指导提示：操作之前先选定完成请举手前2组奖励两颗星星。看调查结果看新闻案例（1）据健康一线调查，网络游戏近几年越来越被青少年喜爱，很多青少年由喜欢网游到最后沉迷其中不能自拔，最终导致成绩下降。(2)据法制日报报道，广西省柳州市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。(2)（视频）游戏案例讨论交流任务二：让学生也看到网络会给我们带来便利。通过观看新闻案例，让学生深深体会到不健康上网会影响学习，危害健康，造成财产损失，后果很严重。加强思想认识。小组讨论增强学生的团结合作能力和交流能力。增强自学能力。教学内容（一）健康文明上网看完这些例子，大家有什么感受？请结合调查问卷和上面案例讨论下面的问题。小组讨论请学生回答总结学生想法，倡议大家一起履行下面的网络文明公约。希望学生都能按照网络文明公约。谈感受小组讨论1、网络的利与弊。2、作为小学生，我们上网时应该注意什么？学生回答。网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空要限制上网时间，每天小于两小时。渗透德育教育。让学生从自身出发思考自己在上网时应该注意的各种问题，增强健康上网的意识。教学内容（二）认识绿色上网（4分）问卷调查最后你有没有得到积分？积分可以换钱，你觉得是真的吗？一个小小的调查问卷都有陷阱！我们能不能创造一种干净的网络环境呢？请大家百度查找“绿色上网”，了解什么是“绿色上网”。任务一：百度搜索“绿色网络环境”学生回答利用网络解决学习中遇到的问题，增强操作能力的同时认识到网络对学习的有利之处。增加成就感。教学内容（三）开启保上网护装置（18分）有的同学可能会说“老师我知道玩游戏不好，可是我就是控制不住自己，有没有什么办法帮帮我啊？”仔细观看这个视频。这个视频的开头和结尾都提到，健康畅游网络世界，要开启什么？。这个“保护装置”是什么？那就是我们的绿色上网软件了。你知道什么绿色上网软件？请学生回答。这节课我们一格雷盒子为例，学习如何用软件管理自己的电脑，让自己健康上网。请大家打开电脑上的格雷盒子，切换到家长模式，对自己对电脑进行管理.根据软件提示仍不会操作的可以通过老师发放的微视频自学。切换到孩子模式看看你的操作升效了吗？已经学会的同学分别上台演示格雷盒子的操作。发挥小老师的作用，学会的同学帮助不会操作的同学。观看视频回答任务：百度，搜索“绿色上网软件”学生回答观看微视频学习格雷盒子的操作任务：1、登录电脑上的“格雷盒子”，切换到家长模式。2、用格雷盒子进行以下设置：时间管理：周日晚上20:00-20:30可用。网址管理：关键字过滤添加：游戏黑名单添加白名单添加软件管理：勾选游戏娱乐、网络聊天。观看微视频自学互帮互助用动画的方式引出上网保护软件，激发学生对兴趣。知道如果自己控制不住自己对上网行为，可以借助绿色上网软件帮忙。锻炼学生的自学能力。微视频适合不同层次的学生学习。发挥小老师的作用，既增加了学生间的合作交流，又增强了小老师的成就感。小结（2分）这节课你有什么收获？请同学回答小结希望大家从自身做起，让文明在网络信息大道上传播，我们在e时代健康成长。回答共同回顾巩固本节课的学习内容渗透德育教育【板书设计】健康文明地上网健康文明地上网绿色上网软件如何健康上网控制时间、上网学习谨慎交友、防沉溺绿色上网管家、绿色上网管家、格雷盒子家长无忧、企鹅守护……干净、健康文明、安全【学情分析】四年级的学生对电脑的兴趣非常浓厚，特别对于电脑游戏很多同学特别痴迷，对于绿色网络，绿色上网管理软件，学生知之甚少。如何让学生认识到健康上网的重要性，非常必要。本节课要通过具体案例和操作，让学生充分认识到健康文明地上网至关重要，要掌握健康上网的技能。效果分析本节课的内容学生并不是那么熟悉。绿色网络，多数同学不了解。上网查询的结果有的好理解，有的术语学生似懂非懂，老师结合实际解释后多数同学理解了绿色网络。通过调查问卷了解到多数学生能做到健康文明的上网，但仍有少部分同学被网路迷惑，经常玩游戏，网上的不良链接会忍不住好奇心打开看看，这都是非常危险的，课堂上的几个案例，给这一部分同学一定的警示作用，相信他们以后上网时能注意到存在的问题。利用绿色上网软件管理网址这一部分内容，大部分同学听说过格雷盒子、绿色上网管家，打开格雷盒子后，部分同学能自己经过尝试成功设置时间、网址等，但也有部分同学操作有一定困难，小老师的作用体现的很好，本来有些担心很多同学不会操作，从结果来看，学生在课堂上互帮互助，结合老师制作的微视频，基本都能学会格雷盒子的操作。总之，这节课的打到了预期的教学效果，让学生能健康文明地上网。【教材分析】本课是教育出版社出版小学信息技术四年级第2册第12课《健康文明地上网》的内容。主要包括了解什么是绿色网络,让学生从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。如何做到健康文明的上网，能够借助绿色上网软件进行网址管理、软件管理等内容。教材通过提出“绿色网络校园行动”，让学生讨论什么是“绿色网络”了解绿色网络；通过绿色网络需要全社会共同努力，让学生讨论作为小学生，上网时应注意什么问题。最后一部分内容提出可以借助绿色上网软件管理网址、设置开关机时间等内容。绿色网络可以通过上网查找的方式了解，如何健康上网是本节课的重点，让学生真正认识到健康上网的重要性并能做到健康文明的上网，对小学生来说非常重要。通过上网软件管理网址等是本节课的难点，绿色软件不同，操作方法也不一样，只能举例说明。拓展练习1、课后用“格雷盒子”管理自己家的电脑2、尝试“格雷盒子手机端”的操作方法，在平板上安装格雷盒子管理自己的平板电脑。【课后反思】四年级的小学生很单纯，讲课前的网络调查问卷，最后有个抽奖环节，很多同学不假思索的点击了抽奖，并且非常兴奋的告诉我，得了二百元的奖，这更让我感觉到将这节课的必要。本节课的看题目很简单，但内容学生并不是想象中的那么熟悉。第一部分内容绿色网络，多数同学不了解。上网查询的结果有的好理解，有的术语学生似懂非懂。需要老师结合实际生活解释。第二部分内容共建绿色网路，通过调查问卷了解到多数学生能做到健康文明的上网，但仍有少部分同学被网路迷惑，经常玩游戏，网上的不良链接会忍不住好奇心打开看看，这都是非常危险的，需要加强引导和教育，做好思想工作。课堂上的几个案例，相信会给这一部分同学一定的警示作用。第三部分是利用绿色上网软件管理网址等。大部分同学听说过格雷盒子、绿色上网管家，打开格雷盒子后，部分同学能自己经过尝试成功设置时间、网址等，但也有部分同学操作有一定困难，小老师的作用体现的很好，本来有些担心很多同学不会操作，从结果来看，学生在课堂上互帮互助，结合老师制作的微视频，基本都能学会格雷盒子的操作。目前多数家庭都是平板电脑，希望通过本节课学生能让家长们安装类似的软件，更好的管理学生上网。【课标分析】本课是教育出版社出版小学信息技术四年级第2册第12课《健康文明地上网》的内容。中小学信息技术课标要求学生在使用信息技术时学会与他人