2024届福建省龙岩市上杭县化学九上期中联考模拟试题含解析

2024届福建省龙岩市上杭县化学九上期中联考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．2019年是“元素周期表年”。下列关于元素的说法错误的是（）A．金属元素：Na、Mg、Si B．人体缺少铁元素可能会患贫血症C．非金属元素：P、S、I D．健康身体中微量元素的含量必须适宜2．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、N2 B．N2、O2 C．N2、Ar D．CO2、CO3．用黑钨矿[主要含钨酸亚铁（FeWO4）]可制得钨。钨酸亚铁中钨元素（W）的化合价为A．+6 B．+5 C．+4 D．+24．下列属于纯净物的是A．洁净的空气B．矿泉水C．液氧D．澄清石灰水5．下列有关金属的描述正确的是A．铝比铁活泼，铝更容易生锈 B．多数合金的熔点低于组成它的成分金属C．可以用填埋法处理金属废弃物 D．菜刀用湿布包起来可以防止生锈6．下列实验操作正确的是（）A．过滤 B．滴加液体 C．闻气味 D．倾倒液体7．在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法错误的是()物质abcd反应前的质量/g3051015反应后的质量/gxy2020A．a一定是反应物B．x+y=20C．x的取值范围一定是0≤x≤30D．反应生成c与d的质量比为2∶18．下列物质的化学式书写不正确的是A．氧化镁MgOB．氯化铝AlCl3C．氧化铁FeOD．硝酸银AgNO39．下列说法正确的是（）A．分子是由原子构成的，那么分子可分而原子不可再分B．构成原子的粒子不一定有中子C．鱼、虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水D．工业上分离液态空气法制取氧气是由于氧气和氮气的密度不同10．乙炔（分子式C2H2），俗称电石气，乙炔在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔是无臭的，但工业用乙炔由于含有硫化氢、磷化氢等杂质，而有一股大蒜的气味。下列有关乙炔说法正确的是（）A．乙炔是由两个碳原子和两个氢原子构成B．乙炔分子中含有一个氢分子C．乙炔中含有C、H两种元素D．乙炔的物理性质为在室温下是一种无色、极易燃的气体11．化学用语是化学学习的重要组成部分，下列对化学用语的说明中，不正确的是（）A．2SO42-：表示两个硫酸根离子带两个单位的负电荷B．Na：表示钠元素，表示钠这种金属，表示一个Na原子C．2H：表示2个氢原子D．He：表示氦元素，表示氦气这种气体，表示一个氦原子12．铁炭混合物（铁粉和活性炭的混合物）可用于处理水中污染物。在相同条件下，测量总质量相同、铁的质量分数不同的铁炭混合物对水中金属离子（Cu2+和Pb2+）的去除率，结果如图所示。下列说法正确的是A．Cu原子的核外电子数比Cu2+的少2个B．相同条件下，铁炭混合物对Pb2+的去除率比Cu2+的高C．若铁粉和活性炭按质量比1:2进行混合，所得到的等质量混合物对水中金属离子的去除率最高D．当铁炭混合物中铁的质量分数为0时也能去除水中少量的金属离子，是因为活性炭对Cu2+和Pb2+有吸附作用二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．利用下列仪器装置完成有关实验。（1）实验一：①写出图一中仪器a的名称_______；②若用氯酸钾制取一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是_______（填装置标号），该反应的文字表达式为_______________。（2）实验二：①原装置中蒸馏瓶内要放沸石的目的是_______________；②改进装置中的漏斗与原装置中的_________(填“b”、“c”或“d”)作用相同；③装置改进后,下列说法正确的是______(填序号)。A同样可以降低水的硬度B冰块与水的性质完全相同C比原装置得到的蒸馏水更纯D利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水14．化学式一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。（1）探究微粒的性质：如图1所示，烧杯乙的现象是____________________；体现了分子具有的性质是____________________；（2）探究氧气的制取：如图2所示，仪器a的名称是__________；用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是__________（填字母）；如用C装置收集O2，导致收集的氧气不纯的原因可能是______________________________；在实验中用氯酸钾二氧化锰混合制取氧气时，往试管内装入固体粉末时，可先时试管倾斜，用__________把药品小心地送至试管底部；用①试管②铁架台③酒精灯组合该装置时，组装顺序是__________（填字母）。A①②③B②③①C③①②D②①③15．如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质实验。（1）仪器Y的名称是____________________。（2）装置A中发生反应的化学符号表达式_________________。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是__________________。（3）该装置可进行多个氧气的性质实验，实验不同，Z的作用不同。①蜡烛燃烧实验：Z为____________________，其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。②铁丝燃烧实验：Z为水，其作用是_____________________。写出铁丝燃烧的化学符号表达式____________________。③硫粉燃烧实验：Z为氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应），其作用是___________________，写出硫粉燃烧的化学符号表达式___________________。16．某校化学实验小组的同学们对影响化学反应速率的因素产生了兴趣，为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如表：实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL过氧化氢溶液温度/℃氧化铁的用量/g收集40mL氧气所需时间/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7（1）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后质量和_____未发生改变。请写出过氧化氢在氧化铁的催化下反应的文字表达式：_____，该反应属_____反应（填基本反应类型）（2）完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_____。（3）用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量_____（选填“减小”“不变”或“增大”）。（4）通过实验①和④对比可知，温度越高化学反应速率越快，同理通过实验②和③对比可知，得出结论是_____。查阅资料：将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气。（5）采用相同质量5%的过氧化氢溶液，图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法过氧化氢均完全分解）。_________（6）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究。___________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）图A用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为_____，实验中可以用排水法收集氧气的原因是_____。（2）图B可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，_____。该反应的文字表达式为_____。（3）图C可观察到木炭在氧气中燃烧，_____，放热。木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是_____。18．如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质实验。（1）仪器Y的名称是____________________。（2）装置A中发生反应的化学符号表达式_________________。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是__________________。（3）该装置可进行多个氧气的性质实验，实验不同，Z的作用不同。①蜡烛燃烧实验：Z为____________________，其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。②铁丝燃烧实验：Z为水，其作用是_____________________。写出铁丝燃烧的化学符号表达式____________________。③硫粉燃烧实验：Z为氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应），其作用是___________________，写出硫粉燃烧的化学符号表达式___________________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。（1）碳酸钙（CaCO3）中钙、碳、氧三种元素的质量比为_____。（2）钙片中钙元素的质量分数为_____（已知维生素D中不含钙元素）。（3）计算每片钙片中含碳酸钙（CaCO3）的质量_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解题分析】

A、Si属于非金属元素，故错误；B、缺铁会患贫血症，故正确；C、磷、硫、碘均为非金属元素，故正确；D、微量元素在人体中起重要的作用，但含量应适宜，故正确。故选A【题目点拨】元素种类分为：金属元素、非金属元素和稀有气体元素。2、C【解题分析】

A、氢气具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故A错误；B、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气；故B错误；C、氮气、氩气化学性质稳定，很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气；故C正确；D、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故D错误。故选C。3、A【解题分析】

钨酸亚铁（FeWO4）中，铁元素显+2价，氧元素显-2价，设钨元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（-2）×4=0，则x=+6价。故选A。4、C【解题分析】

A.由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。洁净的空气由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；B.矿泉水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；C.液氧由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；D.澄清石灰水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。故选C。【题目点拨】解答此题的关键是看物质中是否含有一种物质，含有一种物质是纯净物，含有不同种物质是混合物。5、B【解题分析】试题分析：A、铝比铁活泼，但铝在常温时，就易与空气中的氧气反应，在表面形成一层致密的氧化膜，所以铝具有较强的抗腐蚀性，错误，B、多数合金相对组成它的成分金属来说：抗腐蚀性更强、硬度更大、熔点更低，正确，C、有些金属废弃物中含有有毒，对环境有污染的重金属，所以不可以用填埋法处理金属废弃物，否则会对土壤、水等造成污染，错误，D、要防止铁生锈，应隔绝空气、水，而湿布有水分，所以菜刀用湿布包起来不可以防止生锈，错误，故选B考点：合金、金属的性质，防止铁生锈的措施6、C【解题分析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。故选C。【题目点拨】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。7、C【解题分析】

反应后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。c质量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d质量增多20g-15g=5g，故d是生成物，两种物质的质量之和是15g，而b只有5g，属于a肯定是反应物。【题目详解】A．a一定是反应物，正确；B．如果b是反应物，则（30-x）+（5-y）=10+5,变形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),变形得：x+y=20，正确；C．x不可能是30，错误；D．反应生成c与d的质量比为10:5=2:1，正确。故选C。【题目点拨】本题主要考查学生质量守恒定律的应用能力。8、C【解题分析】A、氧化镁mgO，元素符号的书写注意“一大二小”，改为“MgO”，故A正确；B、铝元素显+3价，元素符号为Al，氯元素显-1价，化学式为：AlCl3，故B正确；C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，故化学式为：Fe2O3，故错误；D、硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为AgNO3，故正确；故选：C。点睛：化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。9、B【解题分析】

A、分子是由原子构成的，那么分子可分，而原子也是可分的，原子由原子核和核外电子构成，错误；B、构成原子的粒子不一定有中子，例如氢原子，正确；C、鱼、虾等能在水中生存是由于水中有少量氧气，因为氧气不易溶于水，错误；D、工业上分离液态空气法制取氧气是由于氧气和氮气的沸点不同，错误。故选B。10、C【解题分析】

A、由乙炔（分子式C2H2）可知，一个乙炔分子是由两个碳原子和两个氢原子构成，故选项错误；B、分子是由原子构成的，分子中不能再含有分子，故选项错误；C、由乙炔（分子式C2H2）可知，乙炔中含有C、H两种元素，故选项正确；D、乙炔是极易燃的气体，说明具有可燃性，属于化学性质，故选项错误。故选C。11、A【解题分析】

A、离子符号前的系数表示离子的个数；2SO42-表示2个硫酸根离子，故A不正确；B、元素符号可以表示该元素，也可以表示该元素的一个原子，由原子直接构成的物质还可以用元素符号表示该物质，Na表示钠元素；表示钠这种金属；表示一个钠原子，故B正确；C、元素符号前的系数表示原子的个数，2H表示两个氢原子，故C正确；D、由原子构成的物质可以表示元素，也可以表示该原子，还可以表示该物质，He表示氦元素；表示氦这种气体；表示一个氦原子，故D正确。故选A。12、D【解题分析】

A、Cu2+是Cu原子失去两个电子得到的，故Cu原子的核外电子数比Cu2+的多2个，故A错误；B、根据图示可知相同条件下，铁炭混合物对Pb2+的去除率比Cu2+的低，故B错误；C、由图可知，若铁粉和活性炭按质量比1:1进行混合，所得到的等质量混合物对水中金属离子的去除率最高，故C错误；D、当铁炭混合物中铁的质量分数为0时也能去除水中少量的金属离子，是因为活性炭对Cu2+和Pb2+有吸附作用，故D正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管AC氯酸钾氯化钾+氧气防止加热出现暴沸cAD【解题分析】

（1）①用于固体加热的仪器是试管。故填：试管。②用氯酸钾制取一瓶干燥的氧气，加热氯酸钾，氯酸钾在二氧化锰的催化条件下生成氯化钾和氧气；氯酸钾是固体，反应条件是加热，应选用固体加热型装置，制取一瓶干燥的氧气且氧气的密度比空气大，应选用向上排空气法。故填：AC，氯酸钾氯化钾+氧气。（2）①蒸馏试验中蒸馏烧瓶内要放沸石的目的是防止加热时出现暴沸。故填：防止加热时出现暴沸。②改进装置中的漏斗起到的是冷凝水蒸气的作用，使冷凝水顺着漏斗外壁进入小烧杯，因此与原装置中冷凝管的作用相同。故填：c。③A、改进装置后，同样可以得到蒸馏水，因此可以降低水的硬度，选项A说法正确。B、冰水和水的化学性质相同，物理性质不同，选项B说法不正确。C、两个装置的原理一样，通过加热达到水的沸点，使液态水变为水蒸气，然后再冷凝成液体水得到纯水，选项C说法错误。D、利用太阳光代替酒精灯、塑料袋、矿泉水瓶作替代品可户外自制饮用水，选项D说法正确。故选：AD。【题目点拨】本题中水的蒸馏实验是难点，理解水的蒸馏实验的原理是关键，水的蒸馏原理是利用物质的沸点不同分离物质的方法，加热至水的沸点，水从液态变成水的气态，然后通过冷凝装置，使水从气态转化为液态，从而得到纯水的过程，整个过程是物理变化。14、无色酚酞变红分子在不停运动水槽B导管口有气泡就开始收集(或者集气瓶中水没有装满)纸槽(或药匙)B【解题分析】

（1）浓氨水中的氨分子在不断运动，运动到无色酚酞溶液中，遇水呈碱性，酚酞溶液遇碱变红。所以观察到的现象是烧杯乙中溶液由无色变为红色，体现出的分子的性质是分子在不断运动。故答案为：无色酚酞边红、分子在不停地运动；（2）图2中，a是水槽。过氧化氢溶液和二氧化锰固体在常温下混合即可发生反应，发生装置为固液混合不加热法。若用排水法收集氧气，则收集到的氧气不纯的原因可能是：导管口有气泡冒出就开始收集，因为此时产生的气体不是氧气，而是受热膨胀的空气。进行实验时，应该用纸槽或者药匙将二氧化锰粉末药品小心的装入试管底部。在进行实验装置的组装时，遵循的原则是从下到上，从左到右，所以应该先放铁架台后，摆放酒精灯，然后根据酒精灯固定试管的位置，即顺序为②③①，选B。故答案为：水槽、B、管口有气泡就开始收集（或集气瓶中水没有装满）、纸槽（或药匙）、B。15、分液漏斗H2O2H2O+O2方便回收催化剂澄清的石灰水防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂Fe+O2Fe3O4吸收生成的二氧化硫S+O2SO2【解题分析】

过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，铁丝燃烧生成四氧化三铁，硫粉燃烧生成二氧化硫。【题目详解】（1）仪器Y的名称是分液漏斗。（2）装置A中发生反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学符号表达式为H2O2H2O+O2。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是方便回收催化剂。（3）①蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛燃烧实验：Z为澄清的石灰水，其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。②铁丝燃烧放出大量热，生成四氧化三铁，铁丝燃烧实验：Z为水，其作用是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂。铁丝燃烧的化学符号表达式为Fe+O2Fe3O4。③硫粉燃烧生成二氧化硫，硫粉燃烧实验：Z为氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应），其作用是吸收生成的二氧化硫，硫粉燃烧的化学符号表达式为S+O2SO2。【题目点拨】二氧化硫有毒，用水或氢氧化钠吸收，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水。16、化学性质过氧化氢水+氧气分解ABE不变反应物浓度越大，化学反应速率越快将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间即可【解题分析】

（1）催化剂具有“一变，两不变”的特点，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，故要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的质量和化学性质未发生改变，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应符合由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应，属于分解反应；（2）要探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，需要有制取氧